<p class="ql-block"> 冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。借县语文研讨会的东风，为落实细化上级号召的教研实效性，2024年12月4日仓头中学召开以情景化和大单元教学，打造以高效课堂为主题的语文大教研活动。仓头中学校长胡延明及学校全体语文教师参加活动。</p> <p class="ql-block"> 前期，七八九年级语文备课组承担了将情景化和任务驱动式教学运用到各种课型的备课任务，名著、古诗文、童话、散文、说明文等，各备课组语文老师凝心聚力，精心研讨打磨，为教研会的研讨活动做好了充足的准备。</p> <p class="ql-block"> 研讨会上，各备课组以微课的方式展示各自的成果。</p> <p class="ql-block"> 九年级老师以器物之名，听生命回响，感悟辛弃疾词的雄壮与悲壮，将戏剧融入到《范进中举》，以“折子戏取名”、“画脸谱”等任务驱动分析人物形象，探究文章主题！</p> <p class="ql-block"> 八年级组以city walk的方式拍摄昆明的雨，以“行走昆明雨中”、“拍摄雨中韵味”等任务展开教学，用脚步记录昆明生活的岁月静好；七年级组以直播的方式开启《皇帝新装》，设置取镜头、弹幕等教学环节抓住“骗”一字立骨。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体语文老师各抒己见，畅所欲言，对四节微课做了中肯而有建树的评价。</p> <p class="ql-block"> 最后，柴晓惠做了《入情入境学语文 深入挖掘用语文》的讲座和实操性课堂指导。她从情境化教学和教材资源的纵深挖掘两个方面谈起，一方面她强调情景化教学要创设真实而有实践性的情境，让学习真正发生；另一方面要求教师专注研讨大单元设计，纵深挖掘教材资源，要素重组，实现资源重新架构，真正让教材成为工具。</p> <p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；研之美，在于钻研与提升。仓头中学的语文老师纷纷表示在这场诗意的修行中收获颇丰。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信仓头中学全体语文老师将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！</p>