<p class="ql-block">今天学了三个秘术与孩子沟通的方式：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">赞美先行</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 具体赞美：和孩子沟通时，先指出他们做得好的具体行为。例如，孩子在尝试整理自己的玩具，你可以说：“宝贝，你今天能主动把玩具放进收纳箱，而且把积木和玩偶分开摆放，这真的太棒啦，你很有条理呢。”</p><p class="ql-block">- 回忆赞美：提及孩子之前类似的成功经历，加强赞美效果。比如，“你上次整理书架的时候也这么认真，你总是能把东西收拾得井井有条，这个优点真的很好。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">寻找例外</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 发现特殊时刻：当孩子在某个技能（如控制情绪）上有困难时，寻找他们表现较好的例外情况。比如孩子平时容易发脾气，但有一次在等待玩具时很有耐心，你可以说：“宝贝，你上次等哥哥玩完玩具再玩，你是怎么做到这么有耐心的呀？”</p><p class="ql-block">- 强调成功可能：让孩子意识到他们有能力做好。例如，“你看，你能有耐心等待的时候，这就说明你完全有控制自己情绪的能力呢。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">正向视角</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 转换表述方式：避免强调问题，而是用正向的表达。如果孩子比较胆小，不敢和新认识的小朋友打招呼，不要说“你不要这么胆小”，可以说“宝贝，你可以试着像小太阳一样，用微笑和热情跟其他小朋友说嗨，我相信他们会很开心的。”</p><p class="ql-block">- 展望积极结果：和孩子一起想象积极的场景。比如对于上面的情况，还可以说：“如果你和新小朋友打招呼，你们可能会一起分享玩具，玩得超级开心呢。”</p>