<p class="ql-block"> 白驹过隙，弹指一挥间，本学期已经临近尾声。为了夯实本学期教学成绩，提升英语学科复习质量和效果，更好地调动老师们上好英语复习课的积极性，切实做好复习工作。元谋县物茂小学于2024年12月5日下午组织全乡英语教师开展复习研讨活动。</p> 活动内容 <p class="ql-block"> 本次活动以英语复习课堂教学和英语学科复习策略研讨交流为主，认真研究知识复习重点、复习方法、复习导向。要从过去片面的以助学资料为主的复习转变为以新课标为指导，以教材为中心，以基础为重点，抓住基础知识，系统复习，从而走向考点研究，达到提高复习课堂教学质量为目的。本次活动，观摩一节五年级的复习展示课；四至六年级交流英语复习策略专题讲座；交流研讨。</p> 观摩五年级复习展示课 <p class="ql-block"> 在英语教学中，复习课是教学的重要组成部分。如果把平时的教学比喻成"栽活一棵树"，那么复习好似"育好一片林"。栽活一棵树容易，但育好一片林要花大功夫。</p><p class="ql-block"> 钟闻燕老师展示五年级单元复习课: 《Review Unit4 What can you do?》。钟老师的本堂课复习目标明确，由单词到句型，再到语法，注重知识层面的培养，内容层层递进，最后又回归课文，活动设计多样，课堂结构严谨，由浅入深，讲练结合，教学方法多元，善于总结规律，课堂活动开展扎实有效，整堂英语课轻松而有趣。</p> <p class="ql-block"> 钟闻燕老师在课中注重强调考点知识，让学生在复习中积累知识点，并教会学生举一反三的方法。有效地把知识做到既连贯又突出重点并且突破难点，很好地贯彻了——“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则，并贯彻"以学生为中心"原则，尽可能地发挥学生的主体作用，让学生积极参与，在活动中掌握时态的技巧和用法。</p> 复习策略专题讲座 四年级英语复习策略专题讲座 <p class="ql-block"> 官兴智老师针对四年级开展了英语复习策略的指导专题讲座，他从以下几方面交流如何进行英语课堂的高效复习:</p><p class="ql-block"> 一、提出在学习英语的过程中，要注意对学生英语能力的培养，从单词的学习、重点短语、句子归纳学习，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力，从而培养学生综合运用语言的能力。</p><p class="ql-block"> 二、高效的做好课后练习。着重练习听力和课堂上归纳的考点、重点。</p><p class="ql-block"> 三、平时注重训练考试方法。侧重训练听力方法、做题的技巧。</p><p class="ql-block"> 四、平时注重培养学生做题的好习惯。</p> 五年级英语复习策略专题讲座 <p class="ql-block"> 李红鲜老师针对五年级开展了英语复习策略的指导专题讲座，她从以下几方面指明了英语课堂高效复习的方向:</p><p class="ql-block"> 一、从学生学习情况的分析、明确复习目标、整理复习内容（单词、句子、课文的复习）、音标的复习、指导学生阅读短文、复习措施、做好培优辅差、关注后进生等方面进行有效复习。</p><p class="ql-block"> 二、从阶段复习的实施方法进行三个阶段不同层次的复习。</p><p class="ql-block"> 三、提出高效的复习措施的指导。</p> 六年级英语复习策略专题讲座 <p class="ql-block"> 段媛媛老师针对六年级开展了英语复习策略的指导专题讲座，为六年级抓高效复习做出了明确的指引:</p><p class="ql-block"> 一、根据学生学习的情况，分层次制定复习计划。</p><p class="ql-block"> 二、从学生心态的调整与准备提出几条好方法建立积极的学习态度、制定合理的复习计划、培养良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 三、口语表达训练的方法。</p><p class="ql-block"> 四、阅读理解能力。扩大词汇量、练习推理题、总结段落大意。</p><p class="ql-block"> 五、认真研究考试题型。听力、单项选择、排序、根据情景选择答语、阅读等方面归纳出考点、重点及复习的策略。</p><p class="ql-block"> 六、错题集整理。分类归纳错题集、总结。</p><p class="ql-block"> 七、考前冲刺。考前复习重点（词汇、听力）。</p><p class="ql-block"> 八、考试技巧。时间管理、答题顺序、审题技巧。</p><p class="ql-block"> 九、教师指导反馈。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 全体英语老师根据各年级、各班级学生的实际情况，进行了深度研讨交流，并制订了详细的期末复习策略和计划，大家畅所欲言，交流好的方法和经验。</p><p class="ql-block"> 1、以听说读写为主要途径，让学生多读，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，这样在考试中不至于束手无策。</p><p class="ql-block"> 2、复习要注意因材施教，采用分层分类教育，帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分优生重点放在潜力的培养和知识的综合运用上。</p><p class="ql-block"> 3、复习时把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系想来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。</p><p class="ql-block"> 4、根据教学情况，从实际出发，要做到因地制宜，有的放矢。强调六个专项分类复习板块，分别是过好单词、词组、句子、阅读、听力、发音关。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 杜洪丽老师对本次活动进行小结。杜老师对英语复习教学提出五点建议:</p><p class="ql-block"> 1.夯实基础：词汇和语法是基础。</p><p class="ql-block"> 2.强化重点难点：明确重难点，针对重点和难点容进行有针对性的强化练习，帮助学生加深理解。</p><p class="ql-block"> 3.做题练习：适量的练习，帮助学生熟悉各种题型，提高做题效率。</p><p class="ql-block"> 4.错题整理：引导学生整理平时作业和练习的错题，分析错误原因，避免再犯同样的错误。</p><p class="ql-block"> 5.个性化辅导：针对不同层次的学生，制定不同的复习计划，进行个性化辅导。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，我校英语老师们进一步明确了复习思路，并将不断优化复习策略，研思同行，全力以"复”。我们相信，只要我们的老师肯钻研、肯付出，我们的教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象！</p> <p class="ql-block">图文:英语教研组全体教师</p><p class="ql-block">编辑:杜洪丽</p><p class="ql-block">审核:王诚仁</p>