我的拿手好戏——东实小六五班第七单元习作指导（上）

桃之夭夭

《我的拿手好戏》是部编版六年级上册第七单元习作。本次习作的题目是“我的拿手好戏”，“好戏”前面的两个修饰词“我的”和“拿手”，即这篇习作需要表达出的情感。所以这次习作的过程也是学生在成长中发现自我、了解自我，建立自豪感与成就感的过程。 任务驱动 学习任务一：阅读趣事，读懂范文学习任务二：提炼提纲，讲清波折学习任务三：仿写提纲，交流提纲学习任务四：独立实战，现场写作 优秀习作 我的拿手好戏——朗诵 六5班杨程程 “锲而不舍，金石可镂。”坚持，能让金石为之开裂，亦能让我在朗诵之路上绽放光彩。 ——题记 四年级的那个下午，老师的推选如同一束光，照亮了我通往朗诵主持的道路，从此，我便踏上了这条充满挑战与惊喜的征程，参加各种大大小小的活动。 有一次学校的建队日活动，我有幸代表少先队队员上台讲话。那时的我太过自负，在家只是草草背了几遍，自以为能轻松应对。然而，当我站在主席台上，面对全校同学的目光，大脑突然一片空白，原本熟悉的台词消失得无影无踪。我尴尬地站在那里，脸上火辣辣的，只能匆匆结束发言，狼狈下台。那一刻，我深刻地认识到，成功绝非侥幸。 经历了那次挫折，我开始明白，唯有勤奋与坚持才能让我在朗诵之路上走得更远。区少队会第四次代表大会的机会来临，我暗自发誓，一定要全力以赴。整整两个月，我每天清晨迎着第一缕阳光诵读，夜晚伴着月色练习。每一个字的发音、每一句的语调，我都反复琢磨，精心雕琢。终于，大会的那天来临了。我代表着全区少先队员，身着整洁的服装，佩戴着鲜艳的红领巾，步伐坚定地走上主席台向大会致词。聚光灯洒下，台下是无数双充满期待的眼睛。我深吸一口气，缓缓开口。我的声音清脆而响亮，如同山间清澈的溪流奔腾不息，每一个字都饱含着对少先队的热爱与敬意。随着致词的推进，我仿佛融入了那篇稿件之中，用抑扬顿挫的语调描绘着少先队的光辉历程，用真挚的情感抒发着对未来的憧憬与决心。当最后一个字音落下，台下顿时响起如雷般的掌声。领导们也投来赞许的目光，所有的努力都化作了此刻的荣耀。 朗诵，已成为我的拿手好戏。它让我懂得，坚持才能胜利，勤能补拙。台上那一分钟的精彩，背后是无数个日夜的辛勤付出与每位老师的谆谆教诲。 教师点评： 你的朗诵和写作都是你的拿手好戏，二者完美融合。叙述行云流水，妙笔生花，详略得当，被选为范文！ 下一任篮球巨星 六5班张宇博 在明媚的春天,一缕缕阳光照射在我的脸庞,我转过身,看着那水晶杯、奖牌和那熟悉热爱的篮球,便想到我之前的经历,让我明白了什么是坚持,就让“篮球巨星”给大家讲讲吧! 那时的我第一次玩篮球,跑着跑着,落地点没掌握好,直接砸到了脚。但我跑步是出了名的快,什么抢球、挡拆都好说,但一对一单打实在不行。教练见我跑得快,就勉强进入篮球队,可并不理想。老师只是教一个简单的变向,就让我头疼,从左变右,另一只手总是接不到球。三步上篮我也不会,当我迈出第三步的时候，已经踩罚球线了。不服气的我便狠下来要与这块“骨头”比一比,看谁更硬! 我开始刻苦练球,将老师教的全练上百遍，为了对球更熟悉,我每天都先练基础,对球的控感越来越好。就连胯下运球和行进间也学会了。成功混上小前锋,参加校级比赛。只见一个敌人疯狂拦我,我用速度故意和他拉一小点儿距离，突然,我猛地停下,他跑过了头,我趁机跳起,双手扶球,一手推出了球,在网中央进了,所有人都为我欢呼,这感觉太妙了! 终于,我参加了区级比赛。我为了打开气势,疯狂左右变向,突然一合球,对手紧盯我的球。我双手向右抡去,当他认为我要从右侧突破时,殊不知这是假动作,我迅速向左突破,甩开了他。两个球员过来,我瓶口运球转身单打,他冲上前抢球,我一拉,又回到我手中,然后胯下过人完成得分!终于,在团队的努力下,我获得了人生中第一枚金牌,果然,付出就会有结果。 人生就如打篮球,只要肯坚持、努力,就一定会有大放异彩，让人记住的一天! 教师点评： 你的描写流畅自然，动作描写出神入化，用词准确生动，打球也很聪明！相信你的人生会大放异彩！ 做蛋糕 六五班裴烨楠 每个人都有自己的拿手好戏，可能是跳舞、画画的艺术类；可能是挑瓜、炒菜的美食类，还可能是吹哨、钓鱼的生活类……正所谓“三百六十行，行行出状元。”而我的拿手好戏是做蛋糕。 还记得那时奶奶就要过生日了，我们全家都要前去庆祝，为了表达对奶奶的祝福，我决定做一个好吃的蛋糕。 当天下午，我买好材料自信地走进厨房，先把面粉、鸡蛋和糖分量搅拌在一起倒进蛋糕容器，再把容器放进烤箱，然后我开始打发奶油，一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了……伴随着搅拌器的嗡嗡声，时间一分一秒地过去了，可奶油还是没被打发，我担心起来:“怎么办呀？奶油还太稀呢！再搅拌一会儿？算了，就凑和凑和吧！”蛋糕烤好了，我把奶油抹上去后，妈妈进来说:“这个蛋糕看起来有点奇怪呀！奶油流得哪儿都是！”确实，整个蛋糕看起来很奇怪，我尴尬极了，拿手好戏演砸了，这样绝对不行，我决定再做一个蛋糕。 可是为什么奶油打不发呢？我拿起奶油的包装盒仔细看了看，发现上面写着:如要打发奶油务必要在冰箱冷藏10小时。我一开始直接打发的常温奶油当然不行了，于是我又到超市冷藏区买了一盒奶油，重新做蛋糕。 蛋糕一做好了，我们就去奶奶家了，姑姑一家也到了，我们围在餐桌旁，奶奶许完愿后，开始吃蛋糕，我紧张极了:“蛋糕会不会不好吃？要是不好吃他们会说我吗？怎么这么安静？难道……”姑姑第一个开口了:“嗯，真好吃啊！”随后，其他人也称赞起来，我心里的石头终于落了地，心里愉快多了。 做蛋糕是我的拿手好戏，通过这件事我明白了，坚持是一种力量，它可以让我们在困境中崛起，在挫折中前行，可以指引着我们走向更加辉煌的未来。 教师点评： 首尾呼应，小作者真的掌握到了写作的秘密，那就是——波折，刚开始打发奶油没冷藏，后来又重新做了一次，在奶奶的生日宴上，赢得了大家的赞美。结尾的感悟也给人以启发。 打架子鼓 六五班才振轩 灯光闪闪的舞台上，一位鼓者正舞动着双手拼命地敲架子鼓，充满希望的音乐倾泻而出，坚定有力的鼓点，美妙的节奏犹如一把大火刹那间点燃了整个大厅，让人热血沸腾。他是谁？是我这个架子鼓者的表演。 其实一开始我并不喜欢这个乐器，但在广场上看见他们用这个乐器敲出激情音乐时，我便下定决心，一定要学会打架子鼓。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。在练习的过程中，只有把每一个音点都敲好了，才会有最好的结果。马上就要去比赛了，所以我也着急得要命。我跟着节拍器，双手打着鼓板，让人眼花缭乱，节拍声一直都是80拍，可是我总是感觉节拍在一点一点向上升，51秒，52秒马上就要好了。由于手心里全都是汗，鼓棒一不小心飞了出去，这个时候我的心里如同一团乱麻，我放下第二个鼓棒，看看天花板，又看看地面，捡起鼓棒，这次我一定要成功，我重新调整心态，又开始练起来。58秒，60秒成功了，胜利的喜悦在我的脑海中游荡，在这最后的两天里，我一直努力地练习着。 终于比赛开始了，我信心满满地坐在鼓前，音乐开始了，我的鼓棒有节地敲击在架子鼓板上，悠长美妙的音乐在空中散开，“天籁之音”到高潮的时候，我的鼓点也随即沸腾起来，沉重有力的鼓声在空气中开始燃烧，到结尾时观众顿时发出一阵震耳欲聋的掌声，我起身走到台前鞠了一个躬。 “失败乃成功之母”，其实在人生中学会一种才艺，也减去一份孤独…… 教师点评： 本文弥漫着艺术气息，音乐的变化写得特别形象、生动。叙述流畅，前面练习部分可再简略写，以突出比赛的情况。 打羽毛球六五班果晏羽十八般武艺,样样是好戏,每个人都有自己的拿手好戏,我的拿手好戏就是打羽毛球。 第一次接触羽毛球是在四年级，记得有一次,爸爸让我挑一种球类练习,我觉得羽毛球打起来很轻松,便毫不犹豫地选了它，殊不知,表面上的轻松是背后花好几年练出来的。于是,我便踏上了一只艰难的训练之路,接球是我一直苦练的,有时接球的力气不是太大了,拍连同球一起掉地上,就是太小了,球连两米都飞不到,在爸爸的细心教导和我每晚上的练习下,终于,我的技技大有进步,甚至赶超了我爸。 有一次表姐来我家做客,我们俩没事做就打起了羽毛球。表姐先发球,羽毛球笔直地朝我飞过来,我看准时机猛地一跳,将球用力打出，羽毛球像小鸟一样“嗖”的一声飞了出去，在空中划出一条完美的弧线,表姐打了过来,这次球成下降的弧线飞了过来,眼看马上就要掉地上了,我三步并作两步跑上前,将身子一弯,球拍与地面擦过,将球完美地救起,“哇,表妹你太厉害啦!”表姐在一旁夸赞道,我有些小得意,心想：谁叫打羽毛球是我的拿手好戏呢! 还有一次,我在小区里玩平衡车时和同伴起了争执,我们谁都想先玩,于是我想出了一个好办法,说:“要不我们来比羽毛球吧,就一个球,谁先落地谁就后玩。”同伴听了十分赞同,于是我们便开始了一个球的拉锯战。我首先发球,考虑到这次只比一个球,我一开始便拿出了我的发球绝杀——高远球。我先将羽毛球抛向空中,然后向前跑一小步,随即跳跃,再用力将球扣下。这把同伴打得有点措手不及,她把身子向前倾，用力想去接球,不但没接到,反而险些跌倒,同伴没有灰心丧气,不再想骑平衡车的事了,反倒跑到我身边殷切地请教道:“刚才你那一招发球是什么招数呀?真的太厉害了,能教我吗?”哈哈哈,谁叫这是我的绝杀技呢？这一招可是我苦练两个星期才练出来的呢! 这就是我的拿手好戏——打羽毛球。它不仅能强健我的身体,还增添了我生活中的许多乐趣。 教师点评： 行文生动形象，特别是小伙伴们玩儿平衡车着起争执，你想到用打羽毛球来决胜负，非常聪明！既有正面描写，又有侧面烘托，有实力。也让老师看到了你作文的潜力，继续努力吧！ 画画可不简单六五班王宇婕每个人都有自己擅长的拿手好戏，我的特长就是画画！要说到这个技能是如何学到的，那还要从我二年级说起！在学校的一节美术课上，老师让我们画自己喜欢的小动物，我立马想到了可爱的兔子，老师一见就觉得我很有天赋，便告诉了妈妈，她听到这个消息也很高兴！在学校里平时没有什么机会可以有画画的比赛，我十分期待能有这样一次机会来展示自己的作品。在五年级上学期时，我终于等到了这样一次机会，那是一个激动人心的下午，老师进来突然告诉我们：“学校有一个绘画比赛，选出好的画，会在操场后面那里展示，让全校同学参观，大家可以自由参加。”我听到这话，一下激动起来，我一定要参加这次活动，把自己苦学多年的成果展现出来！晚上回到家，我就躲进房间里认真研究：“画什么更好呢？我一定要是最认真最优秀的那个！”给自己定下目标后，我便开始在网上搜索可以参考的作品，那是一个正在唱京剧的女孩，一手拿着扇子展开挡住了一点脸，脸上虽画着浓重的妆容，却显得十分清秀，身上是大红色的戏服，十分鲜艳。这幅画有一定的难度，用了一个星期才完成，周一老师将画收上去，一下就注意到了我的画，顺势放在了最上面。果然我的画色彩搭配恰当，构图合理，一下就被选上了！一星期的努力没有白费。经过那次的比赛，我更加精益求精。在六年级刚开学时，我们美术社团又举行了一次小型的比赛，这次比赛的主题是动漫，正是我所擅长的。为了第一名的荣誉，我辛苦准备了半个多星期。终于到了正式比赛这天，我自信满满地拿起了笔开始绘画，从脑海里无数张图片中选出最好的，经过两个小时的绘制，终于大功告成，在家等消息时，我就不时想到得了第一名后大家把我围在中间，耳边不断传来的夸赞声，真让人入迷呀！就在这时，一个遗憾的消息传来，我只是第二名，看到我想象中的场景出现，而主角却另有他人，看来我还要再多练习呀！经历这些事，让我明白了“人外有人，天外有天”这个道理，无论做什么都要勤学苦练啊。 教师点评： 段落清楚，结尾有感而发。拼命去争取成功，但不要期望一定成功。你画画的经历不简单，从中得到了历练，期待你描绘出更加美好的明天！ 后轮骑 六五班李沐寰 从掌握平衡到自如骑行，一步一个脚印，学习、成长等各方面也得按部就班推进，不可急于求成。 ——题记 去年冬天，姥爷知道我想换一个减震好一点儿的自行车，就带我去捷安特专卖店买了一辆。 自从拥有了这辆自行车，我就不甘心于干骑了，为了耍帅，我就逐渐开始疯狂了起来——后轮骑。在家楼下的空地上，坐正后仰，然后拉车把，在车把离地的一瞬间，用腿猛地一蹬，前轮离地，可以滑行四五米。有路过的老爷爷说：“哎呀哎呀，孩子这危险哪。” 周末的一天，我约了几个小伙伴儿，去还乡河公园的广场那儿练车。我们围着广场一起骑了四五圈，我开始向他们炫耀我后轮骑车技的时候，我大喊一声：“看我！看我！所有目光向我看齐！”我坐正后仰，猛踩一脚，仰面朝天，我狠狠摔了一下，摔得鼻青脸肿。小伙伴儿们定眼观瞧，我尴尬得恨不得找个地缝钻进去，刚才的得意劲儿已经抛到了九霄云外。 经过这次失利，我变得谨慎多了，又开始继续勤学苦练。又到了一个星期六，约出了我的小伙伴儿。我对我的小伙伴说：“这次我不会再失手了。”小伙伴儿们异口同声：“相信你。”我抓住头盔的两个袋子，往头上一戴，我的捷安特瞬间爆发了300匹的马力，拉动车把的两端，用五成的力气把车把拉到半空，在拉到半空的同时，猛地一蹬腿，身体往后仰，就滑行了起来。车子就像凌空飞燕，车子足足滑行了10米。小伙伴们说：“哇，这么厉害。对你刮目相看啊。”我不好意思地一笑：“这都是我努力的结果。” 它让我们明白坚持的力量，即便一次次摔倒，只要持续练习，终能平稳骑行，做事亦如此，坚持才能攻克难关。 教师点评： 我手写我心，你做到了。选取自己最擅长的来描写叙述，行云流水！详略得当，题记画龙点睛，结尾耐人寻味。时刻记住，安全第一哦！ 吹长笛 六五班李婉婷 把努力化作一个个灵动的音符，用坚持串联，沿着旋律的轨迹前行，方能抵达成功的音乐殿堂。 ——题记 十八般武艺，样样是好戏。三百六十行，行行出状元。每个人都有一样属于自己的拿手好戏，而我的拿手好戏非吹长笛莫属。 二年级一个平凡的下午，李老师来招生，当问到有没有想学习长笛的同学时，我一下站了起来，这一站也就阴差阳错地开启了长达四年的长笛学习之路。 第一天上专业课时，我笨拙地插上长笛，小心翼翼地举起来。仿照长笛老师的嘴型和指法，摆好了姿势，迫不及待地尽全力一吹，顿时一阵刺耳的噪音飘出了整个教室。我有些尴尬，站在原地不说话，恨不得找个洞钻进去，从此以后我每天都训练基本功。经过一年的练习，我终于迎来了考级。 我信心满满地走进大厅，将嘴唇轻轻搁在笛口上，吹出了一个完美的音符。我的双手在长笛上不停地移动。那一个个小小的按键也随着我的手指而上下移动。清脆干净的要笛声飘在大厅中回荡，浸入了每一个小角落。 记得有次升旗仪式，我们乐队站在前面吹奏。可是我竟提前吹出了那个音符。我呆在原地，心里却乱成一团麻线。该怎么办？该怎么办呢？我吹早了。那么多人都听见了，真是尴尬极了！ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”去年六一，我们代表学校参加艺术节的演出。曲子是《赛马》和《歌唱祖国》。我们整齐排队走上了舞台。顿时，原本黑暗的大厅亮起了灯，几个微黄色的灯打在舞台上。台下的评委，纷纷放下了笔，抬头注视着我们。观众席上的老师们也都目不转睛地看着。曲子弹完后，大厅爆发了震耳欲聋的掌声。我们也成功获得了市里的一等奖。这离不开乐队每个同学的努力，更离不开老师的谆谆教导。 吹长笛就是我的拿手好戏，路途漫漫，以后的一切都是未知的，长笛会像知音般陪伴着我。同时，我也知道了，坚持是一种力量，它可以让我们在困境中崛起，在挫折中前行，可以指引着我们走向更加辉煌的未来。 教师点评： 学长笛之路不是一帆风顺的，你的叙述也是一波三折！叙述流畅，语句行云流水，语文素养深厚，最让人称道的是你的效率最高！ 教师心语 　 琴棋书画，样样精通；运动手工，气势如虹；美食上桌，余味无穷。 我的拿手好戏， 是自信的翅膀。 带我飞越困难的阻挡， 飞向那希望的远方。 绘画时彩笔轻扬，色彩在纸上绽放梦想。线条交织着情感的激荡，每一笔都是心灵的远航。 写作时思绪飘荡，文字编织着奇妙的网。故事在笔尖流淌，读者的共鸣是最美的回响。 在生活的舞台中央，谁都有自己的独特光芒。给予力量，让我闪亮，在人生的旅途上，绽放辉煌。 编辑：桃之夭夭 图：六五师生（部分网图致谢） 音乐：甜蜜蜜