<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育，是国之大计、党之大计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实党的教育方针，坚持全面发展素质教育的理念，12月5日上午，中山市板芙镇推进素质教育目标管理综合评估小组莅临板芙小学，以重点工作督导评价为抓手，组织年度素质教育目标管理综合评估，促进板芙小学提高教学教育办学水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">本次评估活动特邀中山市教师发展中心原三名工程办公室主任周立胜和中山市高级一等校长、中山市人民政府督学李天虎为专家指导，板芙镇教育和体育事务中心主任谢柳青、全体教研员以及镇内各中小学校长参加本次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自评报告：全面审视，稳步前行</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。板芙小学书记、校长黄仁才作学校自评报告。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">为切实掌握学校素质教育目标管理工作的成效与不足。板芙小学紧扣素质教育核心，围绕“培养全面发展的社会主义建设者和接班人”这一总体目标，构建以“雅正”为特色的校本课程，落实立德树人任务，提高学生的综合素养。通过“坚守与改变并行，温度与尺度同在，当前与远方相融，全局与一域并重”的治校方略，进一步加强学校对级组、科组建设的方向性引领，让教育教学工作真正落到实处。与此同时，鼓励教师积极参与课题研究和教育教学改革实践，以研促教，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，逐步探索出一条属于板芙小学的可持续发展道路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">特色项目展示：点亮个性，绽放光彩</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">在黄仁才校长的带领下，评估组观赏了板芙小学特色项目展示。国际跳棋、巴乌、空竹、美术、机器人等项目活动，无不呈现出"灵静融合、知行雅正”的办学理念。另一方面，也充分体现了板芙小学素质教育的独特魅力，满足了学生多样化的发展需求，为学生综合素质的提升搭建了广阔的平台。</p> 国际跳棋与经典诵读展示 巴乌与空竹操展示 机器人与美术展示 民乐与合唱展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">灵动课堂：激发活力，启迪智慧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂是素质教育的主阵地，板芙小学致力于打造灵动课堂，让学习真正发生，让学生成为课堂的主人。评估组的专家成员们从实际出发，深入课堂感受“灵动课堂”的活力，见证各学科的教学成效。</p> 梁晓丹：《雪地里的小画家》 袁大雨：小篮球原地运球 杨燕珊：《乃哟乃》 余颖：《雾在哪里》 许璇：《认识固体》 林彩杏：《沏茶问题》 房晓华：《王戎不取道旁李》 廖俊皓：《Unit4 what can you do? PartB Read and Write》 邓美金：《江南春》 多方评估：汇聚合力，客观公正 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">评估组通过查阅资料、深入课堂听课、实地考察校园特色项目、与师生交流访谈等方式，对板芙小学的素质教育工作进行全方位、专业性的评估。</p> 分层访谈 查阅资料 <p class="ql-block" style="text-align:center;">评估反馈：正视问题，迈向卓越</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着活动尾声的敲响，板芙小学行政团队、科组长集中二楼会议室，听取评估组的意见反馈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在评估反馈会议中，评估组肯定了板芙小学在素质教育落实中的积极探索与显著成效。同时也针对课程建设、教师发展、特色项目可持续性等方面提出了宝贵的专业建议，为板芙小学进一步优化工作提供了科学的指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">板芙镇教师发展中心主任张运生着重从教师层面进行评估。他肯定了板芙小学在师德师风上的建设与进步，看到了昂扬向上的板芙小学精神，希望能继续讲好“板芙小学的故事，传承板芙小学精神”。他强调板芙小学要进一步围绕幸福教育的理念，创设幸福教育的氛围。一是学校管理者要走进教师内心，理解与支持教师，才能凝心聚力深耕课堂，从而将“幸福教育”植入教师内心。二是要发挥好教师幸福的感染作用。让教师在幸福教育中将幸福传给学生，营造全校师生幸福的良好氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">板芙镇教师发展中心副主任林敏综合小组成员通过实地考察，对板芙小学作出以下评估与建议。一是激发生命活力，打造活力和谐校园。即发挥党建引领作用，优化“党建+”模式；以问题为导向，破解发展难题；坚守以生为本，搭建成长平台。二是培育板芙小学生长点，探索发展进阶路径。不仅聚焦管理效能、守正创新，还要聚焦灵动课堂、固本求变。同时，加强学生的学习习惯培养与加强课堂诊断。另外聚焦板芙小学特色发展，推陈出新。三是结合灵动课堂实践、雅正德育，探索焕发师生的精气神的优化路径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中山市教师发展中心原三名工程办公室主任周立胜对板芙小学的发展有着敏锐的洞察力和预见性，提出板芙小学要重视学校的发展。尤其是“灵动课堂”的实践中，要呈现出自由、绽放、灵气的特点，明确灵动课堂的指标性、任务性、研究性。并强调教师是学校高质量发展的关键因素，只有教师质量不断提升，才能够带动学生实现更高质量的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中山市高级一等校长、中山市人民政府督学李天虎对板芙小学的综合能力表达肯定与支持，并对进一步的工作提出建议。一是深度挖掘板芙小学精神，坚持创新发展，凸显板芙小学文化引领及办学特色；二要继续走特色发展道路，将原有的板芙小学特色发扬光大，同时考虑开拓更具有板芙小学文化的新项目；更重要的是，持续加大对骨干教师培育，培养一支骨干教师队伍，为灵动课堂的探究提供师资支撑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">板芙小学将以此次评估为契机，把反馈意见落实到日常教育教学工作中，持续完善素质教育目标管理机制，不断探索创新教育模式，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。</p> <p class="ql-block">编辑：余秋红</p><p class="ql-block">一审：李焕仪</p><p class="ql-block">二审：谭爱娟</p><p class="ql-block">三审：黄仁才</p>