<p class="ql-block">季谦先生 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">根据英国利物浦大学的研究，研读文豪莎士比亚、乔塞及华兹渥斯等人的经典巨著不仅有助脑部灵活，还可以防止老人罹患痴呆症。</p><p class="ql-block">参与调查的影像专家罗伯兹指出，当受试者阅读特殊的文藻词汇时，因为脑部需要重新思考究竟真实内容的意义为何，并试图要了解，脑部的活动也因此明显的立即活跃起来。</p><p class="ql-block">专家强调，调查结果明确显示，阅读古典文学作品有助心智发展，不应只是专家研究，更应列入基础教育，并推展给老人，让头脑“不打烊”。</p><p class="ql-block">英国研究人员还发现，说汉语的人可能比说英语的人更多地使用大脑。研究人员说，说不同语言时，人的大脑在以不同方式破译语言。</p><p class="ql-block">说汉语者讲话时会同时使用大脑两边，而说英语者只使用大脑一边。这项研究不但能够促进了解大脑处理语言的过程，或许还可以帮助研究人员找到更好的办法，帮助人们在中风或者脑部受到类似损害后重新学习，掌握语言技能。</p><p class="ql-block">结合这两项科学研究，可以得出汉语经典有助于脑部治疗的结论。一般来说，学习有障碍的儿童，最初都会表现在语言障碍中，而读经是解决语言障碍的最佳管道。</p><p class="ql-block">对智障儿童施与大量读经的教育。亦即以读经为教学主要方式，以观其治疗成效。</p><p class="ql-block">这种教育既简单，又不花费，无需老师太劳累，且无需太多的专业培训，而成果应当是最好的——因为合乎心智发展原理——语文学习，其成果，既供一生所用，而语文学习之本身，听与念，乃是人类智能发展最佳之训练，它关涉到大量的脑神经的运作以及多方面的心智功能，所以也带动了脑力及各种心智能力的成长。</p><p class="ql-block">读经正是大量听念的教育（其实，如果听念白话文，乃至听念报纸或电话号码簿，也有效，但既然都一样有效，为何不选经典呢？）。</p><p class="ql-block">但语文治疗，愈早愈好，三岁之前最佳，六岁之内犹易，不可以超过十三岁。</p><p class="ql-block">其他障碍都可以因读经的大量语文训练而改善，语言的障碍更非语文教育矫治不可了。此是最简易而有高效的方法了，其效果且不止改善语文能力而已。</p><p class="ql-block">对于有障碍的儿童的教学方法，并没有什么特殊，一切孩子都这样读，即先读论语或大学，而且是反复诵读而背诵，而且是一背再背，背得一篇大学流利了，语言障碍就改善了，其他方面的障碍也因此得到调节。</p><p class="ql-block">本文摘选自《王财贵65文集：“附录三、读经与才艺教育、特殊教育”》</p><p class="ql-block"></p>