<p class="ql-block">2024年12月5日上午,示范区七年级语文学科教研活动在南阳市第二十一完全学校初中部举行。活动旨在促进各校教师之间的交流与学习,提升教育教学水平,共同探索新时期的教学方法和策略。本次活动的主题是“任务驱动下的‘教-学-评’一体化”,分为课例展示、评课研讨、专业引领三个主要环节。</p><p class="ql-block">一、课例展示,可圈可点</p><p class="ql-block"> 在陈虹宇老师的《皇帝的新装》课堂上,教师对教材内容的挖掘十分深入且全面,不仅带领学生梳理了故事的基本情节,还引导学生深入品味文中的人物描写、语言特色等细节之处。比如在分析皇帝这一人物形象时,教师抓住文中描写皇帝喜好新衣、不断换新装以及被骗子愚弄时的种种表现,让学生通过圈点勾画、小组讨论等方式,多角度剖析人物性格特点,使学生深刻认识到皇帝的爱慕虚荣、愚蠢可笑,进而理解作者塑造这一人物形象的讽刺意图。同时,教师还对童话中夸张、想象等写作手法进行了细致讲解,通过对比现实生活与故事中情节的不同,让学生切实体会到这些手法对凸显主题、增强故事趣味性所起到的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 叶珂老师紧扣《穿井得一人》文章的重点,在教学过程中着重对文言字词的释义、文言句式的特点以及文章的寓意进行了深入讲解。</p><p class="ql-block"> 在理解文章寓意方面,教师通过层层设问、引导学生深入文本去分析事件发展的过程以及人们传播消息时的变化,使学生深刻领悟到文章所揭示的道理,避免了教学内容的泛泛而谈,凸显了重点内容的教学。最后教师引入了一些现实生活中因轻信传言而导致不良后果的案例,如网络谣言引发的社会现象等,引导学生联系生活实际去思考如何辨别信息的真伪,怎样做到不信谣、不传谣,使学生将课堂所学的道理与现实生活紧密结合起来,不仅拓宽了学生的视野,加深了对文章寓意的理解,更体现了语文学科学以致用的特点,增强了语文课堂教学的现实意义。</p> <p class="ql-block">二、评课交流,共谋成长</p><p class="ql-block"> 听课环节结束后,授课教师们先是详细地阐述了自己的教学设计思路、教学目标的设定以及在课堂教学过程中遇到的问题和解决方法。他们真诚的分享让其他老师对每一堂课有了更深入的理解。</p><p class="ql-block"> 紧接着,听课教师们纷纷发言,既有对整体教学环节流畅性、教学方法有效性的高度评价,也有针对具体教学细节提出的改进建议。每一个建议都饱含着老师们对语文教学的认真思考和殷切期望,大家在交流中相互学习、相互启发,共同探寻语文教学的最佳路径。</p> <p class="ql-block">三、教研探讨,把握方向</p><p class="ql-block"> 教育是国之大计,教材则是教育的核心载体。随着教育理念的不断更新与发展,新教材承载着新时代对于人才培养的新要求,正逐步走进我们的课堂。评课活动后老师们又进入了新教材的学习培训当中,以求能够帮助语文教师们深入理解新教材、把握教学新方向、提升教学质量。</p> <p class="ql-block">四、活动收获与展望</p><p class="ql-block"> 此次示范区七年级语文教研听课活动犹如一场及时雨,滋润着每一位语文教师的教学心田。它让老师们在繁忙的教学工作中,有机会停下脚步,静下心来观摩学习、反思交流,拓宽了教学视野,丰富了教学方法,更重要的是增强了大家对语文教学的信心和热情。</p><p class="ql-block"> 通过这次活动,我们看到了示范区语文教师团队积极进取、团结协作的精神风貌,也看到了语文教学在不断探索创新中所展现出的无限潜力。相信在今后的日子里,老师们会将在此次活动中所学的理念和方法运用到实际教学中,持续提升语文教学质量,让语文课堂成为学生们最喜爱、最受益的学习天地,为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献更多的力量。</p>