<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师可利用沙地、树枝等自然材料，支持幼儿在接触自然 、生活事物和现象中获得积极有益的直接经验和感性认知”，我园地处武功山世界地质公园，为进一步挖掘自然材料，亲近自然，园所于11月30日～12月6日开展为期一周的大规模收集自然材料活动，进一步丰富了我园自然游戏材料，增进亲子感情，孩子们也在亲近自然中收获满满。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、亲子冬游 收集自然馈赠</b></p> <p class="ql-block"> 微风徐徐，阳光温暖，各班级教师号召了一场暖阳下的亲子冬游，各班级家长也积极呼应，与自然来了一场收获满满的邂逅……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">二、教师寻宝 取自然之材</b></p> <p class="ql-block"> 2024年12月2日课题组成员及班级部分教师走进森林，为孩子的成长之路采集珍贵的“教育宝藏”。</p><p class="ql-block"> 老师们漫步于山川田野间，如寻宝者般专注。在自然的启迪下，老师们精心采撷。那形态各异的树叶、光滑的石子、干枯的树枝等都被一一收纳。这些将成为孩子们探究性学习生发的源泉。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三、师幼搜集 园内自然美好</b></p> <p class="ql-block"> 只要有心，自然界的一草一木都可以随时成为教材，自然界诞生的一切，都可以成为孩子们观察与互动的对象。有的孩子将收集的自然之物做了一顶生日帽，过了一个与众不同的生日，还有的孩子细心观察。</p><p class="ql-block"> 乘曦：“看！这里有红红的叶子。”</p><p class="ql-block"> 硕硕：“好像温暖的小手一样”</p><p class="ql-block"> 千寻：“好像星星一样。”</p><p class="ql-block"> 硕硕：“我们把星星装起来观察吧。”</p><p class="ql-block"> 千寻：“好呀！”</p><p class="ql-block"> 孩子们和老师一起在园内搜集自然的美好，收集自然的颜色、温暖与故事……</p> <p class="ql-block"> 大自然是最好的老师，</p><p class="ql-block"> 一片落叶一根树枝，</p><p class="ql-block"> 一粒果壳……</p><p class="ql-block"> 都是自然的馈赠。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，不仅丰富了园内自然游戏材料，更让老师们深刻领悟到自然的魅力与教育价值。我们期待着这些来自大自然的馈赠，能更多的引发孩子的探究性学习吧！</p> <p class="ql-block">本篇由武功山风景区名胜区万龙山乡华云中心幼儿园2024年市级基础教育研究课题《亲自然背景下农村幼儿园探究性课程生发的实践研究》(立项编号:pJGYJ-24004)课题组成员罗莉供稿供图</p><p class="ql-block">编辑:罗莉</p><p class="ql-block">审核:曾瑞雪</p>