<p class="ql-block"> 作为一名农村初中生物教师，有幸参加国培计划（2024）初中生物化学农村骨干教师能力提升培训，深感收获颇丰，也对未来的教学有了更多的思考与期待。</p> <p class="ql-block">此次培训内容丰富多样且极具深度与广度。在专业知识领域，专家们对生物化学核心概念的深入剖析，让我对许多原本模糊或一知半解的知识点有了透彻的理解。例如在生物的遗传与进化板块，通过详细的案例分析和基因图谱解读，使我认识到如何将复杂的遗传规律以更直观、易懂的方式传授给学生。</p> <p class="ql-block">教学方法与策略的培训更是让我眼前一亮。小组合作学习、探究式教学、项目式学习等多元化的教学方法被一一拆解分析，我不仅明白了它们的理论依据，还掌握了实际操作步骤和适用场景。这使我反思自己过往的教学，意识到过于传统的讲授式教学可能限制了学生的主动性和创造性。未来，我将尝试把这些新颖的教学方法融入课堂，如开展以“探究环境污染对生物的影响”为主题的项目式学习，让学生分组进行实地调查、实验分析、撰写报告，从而培养他们的综合素养。</p> <p class="ql-block">同时，与来自不同地区农村教师的交流互动让我看到了自身的局限，也发现了农村教育的无限可能。大家分享的教学经验和面临的挑战虽各有不同，但对教育的热忱和执着是相同的。我从他们身上学到了许多因地制宜开展教学活动的妙招，如利用农村自然资源开展生物标本制作课程。</p> <p class="ql-block">此次国培让我在专业知识、教学技能、教育理念等方面都得到了全方位的提升。我将把所学运用到教学实践中，努力提升农村初中生物化学教学质量，为农村学生开启更广阔的知识大门，助力他们走向更美好的未来。</p>