【保教活动】点亮幼儿成长之路——武功县实验幼儿园班本课程汇报分享

武功县实验幼儿园

　　为了更好地开发和实施班本课程，确保幼儿在教育活动中的主体地位，满足其个性化发展的需求，促进幼儿全面成长。同时，进一步提升教师对班本课程的开发能力，及时总结经验，深入挖掘课程的教育价值，武功县实验幼儿园于2024年12月3日至4日，举办了一场别开生面的班本课程汇报分享会。

　　在活动中，教师们始终站在孩子的角度思考问题，跟随孩子们的步伐，在日常生活中捕捉他们的兴趣点、热门话题及偶发事件中的教育契机，将预设与生成有机结合，精心设计了多种多样的班本课程，既富有创意又贴近实际。

小一班《遇见美好“食”光》

　　【课程缘起】小班的孩子们对世界充满好奇，而食物是他们生活中最熟悉又极具吸引力的部分。在日常活动中，老师们发现孩子们总是对餐点有着浓厚的兴趣，会讨论吃的是什么、好不好吃。有的孩子会好奇食物从哪里来，吃饭时会观察食物的颜色和形状。这一个个关于食物的小瞬间，成为了《遇见美好“食”光》班本课程的缘起，我们希望通过这个课程，让孩子们在有趣的探索中了解食物的奥秘，感受食物带来的美好。

小二班《小小“颜”究员》

　　【课程缘起】在一次绘画活动中，无意间听到了小朋友关于颜色认识的谈话。刘勇坤一手拿水彩笔盒一手指着里面笔对着宋妤沁说： ”你看，我认识这个颜色它叫黄色。 “还有这个黑色”， 宋妤沁默默地看着没有回应，站在后面的张艺桐听见了说： “我也知道， 这个里面有很多颜色。 ”刘勇坤指着紫红色对她说”那这是什么颜色呢？ “嗯——， ”张艺桐歪着脑袋想了一下“是紫色吗？ ”……

小三班《小小的我会干什么》

　　【课程缘起】入园一个月以来，孩子们已经适应并喜欢上了幼儿园的集体生活，伴随着孩子们的长大，他们的独立意识、规则意识、自主意识日渐加强。本次课程，我们根据小班孩子的心理特点，让孩子树立“我能行”“我会做”“让我来”“我帮你”的意识，让孩子知道自己的事情自己做，帮助他们学会正视困难，建立初步的责任意识，并引导他们乐于动手，学会做力所能及的事，让孩子体验到成长和学会本领所带来的快乐和满足并初步懂得要关心他人，愿意去帮助别人。

小四班《能干的小手》

　　【课程缘起】每个人都有一双手，小班孩子初入幼儿园生活，在自理能力方面面临着新的挑战。美工区活动时：老师我打不开橡皮泥的袋子，我的手没有那么大力气。中午进餐时：勺子是这么拿的吗?老师你看我拿的对吗?户外活动时：老师老师，我热了，出汗了先把扣子解开，我还不会..…为了满足孩子们的探索欲望，发展他们的观察、想象和动手能力，我们带领孩子们一起开展了班本课程《能干的小手》。本次班本课程活动通过多种方式，引导孩子们对小手进行初步认知，了解小手的本领，让小手发挥应有的作用。

小五班《吃饭这件小事》

　　【课程缘起】在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中，小班幼儿应在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。但是幼儿在班上吃饭时经常会出现挑食、偏食的现象，幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃蔬菜和水果，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，减少食物浪费，以及培养他们自主用餐的能力，我们开展了班本课程《吃饭这件“小”事》。

中一班《猕猴桃奇遇记》

　　【课程缘起】有一天小宝同学带了几个猕猴桃，旁边的欣欣问道：“老师这是什么？”杨亦凡看到大声说：“我知道，老师带的这个是猕猴桃！”被他这一叫喊，引得旁边其他的小朋友也来围观了，更多的孩子参与了猜测和讨论。看到孩子们都对这个小小的猕猴桃这么感兴趣，于是我们决定去了解更多关于猕猴桃的秘密。

中二班《“玉”见你 好甜“美”》

　　【课程缘起】《幼儿园教育指导纲要》指出：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”今天班级群里一张爆米花照片引起全班幼儿的兴趣。开启了孩子探索玉米的奇妙之旅！

中三班《一叶知秋》

【课程缘起】一天吃完午饭散步的时候，小朋友们在散步的过程中无意间发现操场上的草坪上有好多掉落下的叶子，大家都新奇的跑过去，有的小朋友捡起红色的叶子，有的小朋友捡起绿色的叶子，大家聚在一起叽叽喳喳的讨论了起来，我看到孩子们对叶子很感兴趣，于是我就以叶子为主题，开启了我们寻叶之旅。

中四班《南瓜之韵》

　　【课程缘起】秋天是丰收的季节，有一次偶然的集体谈话中，有小朋友谈起了自己在周末与爷爷奶奶收获南瓜的故事，她描述着南瓜有多好看多可爱，这可深深吸引了班里其他小朋友的注意。第二天李婉睿就带来家里的小南瓜与大家分享，一场关于南瓜的故事就这样开始了......

中五班《月饼的秘密》

　　【课程缘起】中秋节即将来临之时，我们带着幼儿了解了关于中秋节的故事，这个时候就有很多孩子提出问题，“为什么要过中秋节呢？”“中秋节为什么要吃月饼呢？”“月饼为什么是圆圆的？”“月饼上的这个图案代表什么意思？”

孩子们的话题都普遍地围绕着中秋节的月饼开展，为了满足幼儿的好奇心，求知欲望，鼓励幼儿积极探索，同时也是为了引导幼儿初步了解中国传统文化，激发幼儿民族自豪感，我们开展了“月饼的秘密”班本主题活动。帮助幼儿通过了解月饼的秘密，共同探索关于月饼制作的方法，丰富了幼儿对中秋节的认知，让幼儿体验了过节的快乐。

大一班《面粉“食”遇记》

　　【课程缘起】面食是孩子们在一日生活中比较常见的食物，每次吃饺子、面条时，吃得津津有味。在一次吃午餐时间，孩子们看见香喷喷的面条，展开了讨论。

大二班《遇见一粒“米”》

　　【课程缘起】周二的午饭时间，孩子们讨论到: “蔬菜是种出来的，米饭是怎么来的呢？也是种出来的吗？是超市买的吗？超市的米是怎么来的呢？”米， 作为我们日常生活中每天不可或缺的食物，对于孩子们来说是既熟悉又陌生的，许多小朋友并不知道我们所吃的“饭”究竟是从哪里来的，于是我们就开启了一段孩子们和米的探秘之行。

大三班《一叶知秋》

　　【课程缘起】世界上有许多美好的事物，都跟秋天有关，秋天是落叶缤纷的季节，那它到底是什么颜色的呢？不知不觉中，树叶开始慢慢变黄、飘落，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力，渲染着大地的金黄。陈鹤琴先生曾在其课程论中指出：大自然、大社会都是活教材，要解放儿童的双手和大脑，解放儿童的空间与时间，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，在积极的探索活动中发现自己的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。因此，我们开启了树叶大揭秘之旅。

大四班《我和秋天比个“叶”》

　　【课程缘起】秋天是落叶缤纷的季节，树叶开始变黄飘落，叶子一片片飘落在大地上，带着秋天独有的魅力，渲染着大地的金黄。

秋风过处落叶飘然而下，孩子们发现了许许多多的小落叶，一个个好奇的捡了起来，你一言我一语，叽叽喳喳的开始讨论着！

大五班《魅力脸谱•艺术之旅》

　　【课程缘起】脸谱作为京剧艺术的重要组成部分，其浓烈的色彩与鲜明风格萌发了孩子们浓厚的兴趣。为此我们决定以“脸谱”为主题，开启一场探索之旅。

在时光中 静待花开

　　课程汇报结束后，保教副主任滕紫轩对各班级课程实施情况进行了细致点评，高度赞扬了每一位老师在班本课程中的创新亮点及辛勤付出，指出本次班本课程汇报不仅充满温情，而且故事性强，真正做到了以幼儿的兴趣与发展需求为核心，充分展现了课程的内在价值。

　　王园长对此次课程展示中每位教师认真负责的态度给予了充分肯定。她强调，教育并非高高在上的艺术，而是在生活与自然中不断成长的过程。生活中的丰富素材是孩子们最珍贵的财富。每一段课程故事虽看似平凡，却蕴含着深刻的教育意义与情感温度。只要我们能够敏锐地察觉孩子们的需求，并及时提供有效的帮助，课程就会自然而然地展开，其价值也将随之凸显。

　　通过此次活动，不仅使班本课程的概念得到了更加清晰的解读，还极大地激发了教师们的研究热情。未来，教师们将继续在课程研究的道路上不断探索与思考，力求实现班本课程的真正价值！

编辑：滕紫轩

初审：夏 薇

终审：王海星