在教育改革的浪潮中，新会一中教育集团积极探索创新之路。2024年，作为“广东省基础教育校本教研基地项目”“广东省基础教育课程教学改革深化行动实验校”“普通高中新课程新教材实施省级示范校”“江门市校本研修示范校”，一场聚焦学科教学的研讨交流活动盛大开启。本次活动以构建“三线·四度”课堂，强化学科实践为主题，旨在提升课堂教学质量，为教育教学注入新活力。 活动现场 清晨，阳光洒落校园，来自恩平黄冈中学、江门市培英高中、新会华侨中学、开侨中学、江门市棠下中学、李文达中学、台山一中、鹤山纪元中学、鹤山二中、江门二中、鹤山市昆仑中学、台山鹏权中学、恩平一中、会城华侨中学、陈瑞祺中学、江门新会梁启超纪念中学、东方红中学、新会一中等各地名校的超90位教育精英们，如繁星汇聚。他们怀揣着对物理教学的热忱与探索精神，满怀期待地迈向研讨会场。 步入会场，座无虚席。讲台上，专家与授课教师们目光坚定而自信，他们身后的大屏幕闪烁着精心准备的教学资料与前沿的物理教育理念。台下，老师们专注聆听，手中的笔不停地记录着要点，时而微微点头表示赞同，时而与邻座低声交流见解，眼神中闪烁着思维碰撞的火花。每一次精彩的讲解，都能引发一阵热烈的掌声，如雷般在会场回荡，这掌声是对知识的尊重，是对创新教学理念的认可，更是对这场教育盛宴的由衷赞叹。 新会一中骆图文老师上课现场 新会一中骆图文老师以《电磁感应现象 楞次定律》为课题拉开活动序幕。在公开课上，老师以趣味实验引入，当强磁铁竖直下落时，发光二极管交替发光，吸引了学生和在场教师的目光。讲解过程中，老师借助精心绘制的示意图，清晰地阐述磁通量变化与感应电流产生的关系。借助母题，深入剖析改编高考题，从命题角度带领学生感受高考，使学生明确应当重视教材、重视对高考题的应用。学生练习时，老师在教室里巡回指导，适时抛出问题启发思考，引导学生从不同问题中总结规律。同学们踊跃发言，各抒己见，思维的火花在互动中不断碰撞。整堂课将抽象的电磁知识具象化，通过实验、讲解与讨论相结合的方式，让学生们深入理解了电磁感应现象与楞次定律，展现出高效课堂的魅力。 广东实验中学深圳学校赵浩老师上课现场 接着是广东实验中学深圳学校赵浩老师的同课异构《电磁感应现象 楞次定律》，赵老师对本堂课的设计精彩绝伦，从基本概念入手，引导学生逐步回顾所学知识，重构知识，再到形成知识的重新生成。环环相扣、步步递进。提问学生贯穿始终，将难点逐个击破。小组实验将课堂推向了高潮，同学们迅速分组，聚集在实验器材旁，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。他们相互分享着自己的观察与思考，对实验结果进行热烈的讨论，在思维的碰撞中一步步地揭开电磁感应现象与楞次定律的神秘面纱。 随后，由我校物理科长冯照强老师主持集中研讨。此次研讨还邀请了广东省实验中学深圳学校正高级教师，广东教育学会物理教学专业委员会理事张峰老师进行点评。 冯照强老师主持评课 张峰老师评课 在本次《电磁感应现象 楞次定律》的公开课评课环节，专家给予了高度评价并提出深刻见解。专家指出，本堂课紧扣主题，实验设计精妙且环环相扣，从简单的互动实验切入，逐步深入到复杂的楞次定律探究实验，让学生直观感受电磁感应的奇妙，成功激发学生好奇心与探索欲，这是非常值得肯定之处。在教学过程中，教师注重引导学生思考，问题设置巧妙，有效促进学生思维碰撞，小组讨论热烈而有序，充分体现了学生的主体地位。然而，教学节奏把控上可稍作调整，例如在实验讲解环节可适当精简语言，为学生留出更多自主探究时间。也可让学生大胆尝试实验，体会各个环节的内在联系。总体而言，这堂课为电磁感应教学提供了优秀范例，若能在节奏优化等细节方面加以完善，将能在教学效果上实现更大提升，助力学生更好地掌握这一重要物理知识板块。 谭琼念校长为评课专家颁发证书 谭琼念校长为授课教师颁发证书 谭琼念校长为授课教师颁发证书 张峰老师专题讲座现场 最后，张峰老师以“依标循本析试题 运筹帷幄备高考”为主题进行专题讲座。张老师分别从新高考命题趋势、新高考变化方向、新高考学习方式、新高考备考建议等四个方面展开叙述，在场教师收获颇丰。 新会一中、台山鹏权中学两校物理老师合照 教师们以精湛的教学技艺、创新的教学理念，展现了“三线·四度”课堂的无限魅力，引导学生在知识线中遨游，于思维线里驰骋，让情感线温暖整个学习旅程，深度、广度、温度与效度在每一堂课中完美融合。 本次活动不仅是教学成果的展示，更是教育成长的新起点。愿我们将活动中的所学、所感、所悟，融入日常教学的点滴，持续推动教育教学质量的攀升，为莘莘学子铺就更宽广的成才之路，在教育的漫漫征程中，携手创造更多的辉煌与荣耀。 撰稿、编辑、摄影：物理科组<br>一审：肖康才<br> 二审：陈志权<br> 三审：谭琼念<br>