<p class="ql-block"> 一年之计在于春，一日之计在于晨。为进一步提高我校各班早读效率，培养学生良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，促进教学质量的提升，独山子第三中学初一初二年级特开展早读示范观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 2024年11月29日徐东艳老师在初二6班进行了早读展示课。早读开始，徐老师带领学生朗读了《愚公移山》的课文，并且在朗读的过程中标注重点注音。当讲解古诗词时，徐老师先分析《如梦令》的情境与译文，学生们能掌握并背诵相关内容。接着，她引导学生自由背诵《生于忧患死于安乐》，再通过师生共同背诵加深理解。为增强氛围，徐老师组织两人互背和背诵接龙，气氛热烈。此次活动不仅加深了学生对文言文的理解，还促进了合作学习。</p> <p class="ql-block"> 12月3日，陈梦老师在初一16班精心策划了一场早读展示课。陈老师清晰地在黑板上列出了“今日早读任务”，包括完成默写练习、背诵译文、朗读清单、检查阅读进度以及拓展分享等内容。明确早读目标后，学生迅速以小组形式坐定，限时完成了重点字词的默写，并在小组内进行了细致的互批，由小组长整理后交予课代表。</p><p class="ql-block"> 陈老师根据学生个人情况分配背诵任务，学生选择自己喜欢的方式背诵译文，最后陈老师对个别进行抽背，确保每位学生都能熟练掌握。听写结束后，陈老师又巧妙提问《西游记》的故事梗概及文化常识，引导学生深入思考。</p> <p class="ql-block"> 2024年11月28日，李金灵老师的早读观摩课，教学任务清晰明了，黑板上工整书写着每一项安排。</p><p class="ql-block"> 升旗仪式前，教师充分利用碎片时间对不同层次分配不同的背诵任务。</p><p class="ql-block"> 在背诵过程中，老师细心巡视，及时纠正发音，检查背诵进度，确保每位学生都能跟上节奏。默写前，准备就绪的学生纷纷举手，学习热情高涨。默写环节，老师当堂批改，学生交卷后立即获取反馈，迅速改错，课堂效率显著提升。为激励学生，老师对认真学习的学生给予表扬，全对者加分奖励，进步显著者在班级群内公开表扬。这种鼓励式教学策略，极大地提高了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 2024年12月4日早读课，胡钟月老师充分利用每一分钟，为学生们带来了一场内容丰富、形式多样的学习盛宴。8点50升旗仪式前，胡老师播放了单词领读视频，学生们坐姿端正，大声跟读，展现出浓厚的学习氛围。升旗后，胡老师创新性地组织了分组大声读书小竞赛，通过气球跳动的程度来激发学生的朗读积极性，形成了小组间的良性竞争。</p><p class="ql-block"> 紧接着，胡老师设计了“单词对对碰”游戏，学生们分组点击英汉对应的单词，不仅增加了学习的趣味性，还巩固了单词记忆。为了进一步提高听写效率，胡老师将单词和图片融入课件，让学生们在朗读复习后再进行一分钟的背诵准备。听写环节，胡老师当堂批改，学生们交卷后立即获取反馈，及时改错，课堂效率显著提升。</p> <p class="ql-block"> 各位老师的早读课安排巧妙、内容丰富、循序渐进，充分激发了学生们的学习积极性，让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中收获知识。这种高效、有趣的教学方式，无疑为学生们的学习之路增添了无限动力。</p> <p class="ql-block">撰稿人：马鑫、侯文文</p><p class="ql-block">图片：马鑫、侯文文</p><p class="ql-block">图片编辑：舒金秀</p><p class="ql-block">审核人：杜艳平</p>