<p class="ql-block"> 冬日暖阳照，教研情更浓。2024年12月4日晨光初现之时，市级名师工作室——汤阴县人民路中学“知馨”名师工作室携带着满满的教育资源与诚挚心意，踏上了送教下乡的旅程。本次活动吸引了本校领导及乡村首席教师工作室的全体教师，他们纷纷前来听课，<span style="font-size:18px;">共同开启了一场教育智慧的盛宴。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动内容丰富，形式多样，涵盖了课例展示、评课议课以及新教材微讲座三大板块。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 在课例展示环节中，市名师工作室成员、来自汤阴县文星中学的路秀娟老师为该校学生带来了一堂生动有趣的数学课——《有理数的加法》。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，路老师巧妙运用小组竞赛开场，瞬间点燃了学生的学习兴趣。接着，她借助数轴这一直观教具，将实际情境转化为数学问题，帮助学生领悟并归纳有理数加法的规律。</p> <p class="ql-block"> 为进一步巩固学生的理解，路老师创造性地增设互动环节：指定一名学生作为原点，构建一个生动的数轴模型，其余学生则根据在数轴上移动的方向和距离来直观感受加法运算，这一举措不仅让学生亲历有理数加法的实践过程，提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的动手能力和团队协作精神。</p> <p class="ql-block"> 第二节课市名师工作室成员、来自汤阴县第一中学初中部的杜小玲老师主讲《进位制的认识与探究》。杜老师凭借扎实的专业素养和教学能力，通过播放学生熟悉的十进制小视频，巧妙引出其他进位制概念。她提供学习资料，引导学生自学并完成导学案，使学生在自学中迅速形成对进位制的直观理解，有效减轻了学习难度。</p> <p class="ql-block"> 杜老师巧妙设计探究环节，引领学生自主探索不同进位制间的转换方法。小组合作中，学生积极思考、实践，主观能动性得到充分发挥。教师适时指导，精准点拨，帮助学生克服思维难关，总结出转换规律，既传授了知识技能，又培养了学生的数学思维与创新能力。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 第二个环节，我们对这两堂精彩的数学课进行了全面而深入的剖析与探讨，收获颇丰。此次评课交流活动为我们提供了极为宝贵的学习与反思契机，使我们能够清晰地认识到教学中的亮点与待改进之处。在未来的教学工作中，我们应当积极借鉴彼此的优秀经验，持续优化教学方法与策略，矢志不渝地追求教学质量的提升，为学生的全面发展与进步铺设坚实的基石。</p> 新教材微讲座 <p class="ql-block"> 紧接着，市级名师工作室的骨干成员、来自汤阴县人民路中学的孟令帅老师，为我们带来了新教材微讲座——《用好人教教材，讲好数学故事》。</p> <p class="ql-block"> 孟老师的讲座主要围绕结构、逻辑与质疑三大维度展开。她强调，兴趣是最好的老师，对于数学学习尤为重要。新教材在理念层面更加注重学生的全方位发展，凸显数学知识的实用性、时代感与创新精神。新教材致力于培养学生的数学思维、数学方法及数学应用能力，旨在让学生掌握数学知识的同时，学会运用这些知识去解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 在内容编排上，新教材进行了全面而深入的调整与优化。它摒弃了传统教材单一的章节框架，采用了更为灵活多变、丰富多彩的编排形式，如主题式、问题式、探究式等。这种新颖的编排方式使得教材内容更加生动有趣，更加贴近学生的生活实际与认知水平。同时，新教材还格外注重数学知识的系统性与逻辑性，帮助学生建立完整而严谨的知识体系。</p> <p class="ql-block"> 最后，市级名师工作室主持人周毅主任对本次活动进行了全面而深刻的总结，对教师们寄予了更高的期望与殷切的嘱托，期望大家能够携手努力，为国家的未来培育出更多栋梁之材！</p> <p class="ql-block"> 本工作室将以此次活动为契机，继续深化教育交流与合作，探索更多元化的教育服务模式，致力于搭建更加开放、包容、共享的教育平台，携手广大教育工作者共同书写教育新篇章，为实现教育公平与质量并重的美好愿景贡献力量。</p><p class="ql-block"> 未来，我们期待更多这样的交流活动，让教育的光芒照亮每一个角落，让每一个孩子都能享受到高质量的教育资源，共同成长，共创辉煌！</p>