品“口语”之兴 悟“交际”之趣——仰山学校语文教研活动

夏日太暖

　　从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。

为更好地探讨口语交际教学的有效途径与策略，建立完善的口语交际培养体系，提升学生的思维能力和口语表达能力，12月3日下午，仰山学校全体语文教师在录播教室聆听了邵老师为我们带来的口语交际课《我最喜欢的人物形象》

　　邵老师立足口语交际课的课型特点，准确把握住了本节课的教学目标：1.能分条讲述，说清楚；2.听人说话要抓住重点，并作出相应的评价。教学的每个环节紧紧围绕着教学目标，先听后说，层层深入，扎实推进。

　　课堂中，邵老师通过播放音频、视频让学生发现介绍人物形象时的方法，同时，老师及时总结，点明了听人说话时要抓住要点。本节课的学习方法，不是老师机械讲授，而是让学生在活动中自主探究，学生对方法的掌握更透彻。

接着，学生在小组互学中充分练说，再进行全班的交流展示和评价。扶放结合，让每个程度的学生都有展示的机会。说话训练进行得非常扎实。

　　课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。

　　品“口语”之兴，悟“交际”之趣，最美的风景一直在教研的途中。