问诊种子课堂，赋能教师成长— 2024“渭南市城乡教师学习共同体名师引领行动”小学语文学科活动纪实

杨珮

　　冬日暖阳，普照种子，犹如名师帮扶，赋能成长。为促进城乡教育均衡发展，充分发挥渭南市名师专家的引领和辐射带动作用，2024年“渭南市城乡教师学习共同体——名师引领行动”小学语文学科培训会于12月3日在北关逸夫小学成功举行。本次活动涵盖了种子教师课堂展示、名师示范课、评课议课、教学研讨及专家讲座等形式。

　　上午，北关逸夫小学种子教师杨珮执教五年级《枫桥夜泊》诊断课。她以诗词大会招募诗词之星为情境，激发学生学习兴趣。设计一诗一咏总关情，一诗一画感愁绪，一诗一人寄愁情，一诗一声传千年四个环节。课堂中，以读促悟，以合作促实效，培养学生的诗歌素养，发挥了学生的主体地位。

　　课后，指导教师陕西省特级教师马慧琴与种子教师杨珮交流研讨，问诊课堂，精准帮扶，为种子教师提出切实可行的改进措施：紧扣语文要素，准确制定课时目标；解读课后题，明确教学重点；品析关键词，感悟诗情。经过马老师的倾心指导，古诗教学的精髓已深谙于心。

　　下午，合阳县凤凰路小学副校长郭晓露老师执教《坐井观天》示范课。郭老师以谜语导入，激发兴趣。她对“沿”、“观”生字的教学细致入微，在学习中教会学生方法。整节课郭老师以读贯之，以读促悟，利用多种朗读方法，营造了轻松、愉悦的课堂氛围。

陕西省教学能手瞿欣老师执教《坐井观天》示范课。瞿老师善于创设情境，创新设计配音比赛，配音达人秀。使学生的朗读水平层层递进，激发了学生的朗读潜能。她课前准备充分，手绘动物头饰惟妙惟肖，在角色扮演中真正地让学生做到了入情入境，沉浸式体验朗读的乐趣。

　　示范课后，名师专家与种子教师进行了交流研讨，教师们与名师面对面，不同的教学理念、方法和风格在多层面、多方位的交流中碰撞、升华。

　　随后， 陕西省特级教师马慧琴老师作《明确课时目标，实施有效教学》的主题报告，她以郭晓露和瞿欣老师的示范课为例，对在座教师提出“四个重视”的教学要求:一是低段教学要重视习惯培养，从听说读写四个方面细抓习惯养成，良好的习惯是学生良好学习能力的体现；二是要重视书写指导，每节课留足书写练习的时间；三是要重视知识的严谨性，低段教学的知识虽然简单，但并不随意，一定要尊重课堂，尊重学生；四是提高问题设计，重视思维发展。

　　北塘实验小学校长曹亚萍老师作《情境性+实践性:素养导向下的阅读实践教学》的主题报告，她说:课堂习惯养成需注重细节，勤检查，善落实；朗读教学要重视，读中悟情，读中悟法；课堂评价需谨慎，要及时抓捕课堂的生成，提升评价的维度。

　　此次活动的成功举办，为白水县结对种子教师搭建了与名师学习的平台。相信在名师的示范引领下，种子教师定能沐浴阳光，汲取养分，茁壮成长，为推动城乡教育的发展贡献力量。