潜心研读新课标 探索育人新课堂 ‍——天等县城关小学2024年秋团队教研展示活动（四年级语文组）

天等县城关小学

　　课堂展风采，文言寻“趣”味。2024年12月4日上午，天等县城关小学全体语文教师展开了“潜心研读新课标 探索育人新课堂”主题研讨活动，本次活动由四年级语文团队进行展示。

单元解读把方向

　　本次活动在罗婷老师的主持下拉开了序幕。

　　赵小庆老师依托单元整体，紧扣语文要素，从单元主题、单元阅读要素、单元习作要素等方面对四年级上册第八单元进行了深入的解读。

　　夏小童老师进行了细致、全面的课时分析，准确地把握了教材意图。

精彩授课展知识

　　本次校本教研活动由莫丽枚老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》。《王戎不取道旁李》是一篇文言文 ，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时善于思考、冷静推断的故事。根据文言文的文体特点，教学中，莫丽枚老师立足文本，以生为本，帮助学生走近文本，真正使学生做到学有所获。

1.“读”占鳌头。读乃文言文之基础，四年级的小学生对文言文还是非常陌生的，所以想理解文本内容必须要在熟读的基础上进行。因此，莫老师采取了老师范读、学生自读、去标点读、竖排读等多种方式引导生读通句子、读出节奏，读出了古文的韵味。就是在这不断的读中，学生疏通了文意，读透了文本。

　　2.“学”字当头，重视方法指导。在理解句意时，莫老师先扶后放，充分尊重学生的学习个性。抓住文中重点字词及借助文中的注释，引导学生理解文言文句子的意思，循循善诱引导学生回答，注重学生的引导与思考，并聚焦重点文言字词“走”和“之”，让学生体会到文言文字词世界的奥秘。最后，莫老师善问启思，巧妙地使同学们透过文本感知人物形象，从而达到了把握文章主旨的目的。

　　3.“演”出趣味。莫老师注重生本课堂，以演一演的方式创设趣味环节，让孩子参与到真实的情境中，加强了与学生的课堂互动，创设了趣味十足的课堂活动，检测学生课堂所学所得。学生演得快乐，学得轻松。

　　莫老师对自己的课堂进行了教学反思，本节课引导学生从不同的角度进行思考，让学生参与到问题探究的过程中来，对自己的观点进行阐述，从中对“王戎识李”这个故事表明自己的见解。莫老师认为本课应留有空间。留下空间，就是留下期待，留下余韵，留下创造！古人讲：“授人以鱼，不如授人以渔。”老师在教学设计中应该注重方法与知识，能力并重。

评课交流促成长

　　“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”课堂展示结束后，所有听课教师进行了现场研讨。莫老师的课使学生感受到了古人的智慧、古文的魅力，更让古老悠久中华民族传统文化散发着迷人的芳香，学生和老师都受益匪浅。同时，听课老师们针对本节课堂教学细节的一些不足之处，有的放矢提出改进建议，形成了浓厚的教研氛围。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一次教研活动都是一场思维的碰撞，一场精神的洗礼。教研路上，我们将不断地学习、反思，将凝聚的力量努力转化为成长的力量，一起追寻更美好的语文课堂。

图文编辑：四年级语文团队

‍初审：教科处

‍终审：校长室