卷首语 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而生涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，互击而闪灵光！</p> <p class="ql-block"> 寒冬十月，聚首崆峒 。专家教授、 名师学者与一百四十多名生物化学教师，组成最美的学习共同体 。在这里，共享国培教育盛宴，聚焦专家教育理念， 心灵与心灵相契，智慧与智慧交融，思想与思想碰撞。匠心筑梦 ，让我们行走在研修的原野， 一路前行，用炽热的情怀携手追梦！</p> 遇见·是一种缘分 <p class="ql-block"> 在义务教育阶段的新课标下，生物教学要用心培养学生的核心素养，尤其要注重整个学习过程，努力提高学生的知识运用能力。于11月27日至12月6日，平凉市各地的初中生物化学教师相聚美丽的崆峒，参加为期十天的“国培计划”初中生物化学教师专项培训，主动给自己“添砖加瓦”，真正建构内化的学科体系。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 报道有秩序。领取培训资料，办理入住。每位学员脸上并没有旅途的劳顿，更多的是对于跟岗培训的期待，是对提高自己教学业务素质的希望。</p> <p class="ql-block"> 开班有要求。“砥砺研培铭初心，辗转方圆得始终”。11月27日下午，陶元恩主持举行了开班典礼，典礼上张汉坤主任向学员们提出了本次培训的要求与希冀，希望在培训中大家学有所得，学有所获，将学到的知识内化于心而外化与行。学员代表李秀琴老师希望我们能在培训学习中转变观念，增长见识，提高能力，结交高人，演绎“好人”的好故事。</p> <p class="ql-block"> 学习有激情。“独学而无友则孤陋寡闻”。国培班主任在学员群里安排了每组的学习任务。要求各小组分工，共同完成简报、主持等学习活动，大家积极响应。这样巧妙的“破冰行动”，打破了老师们的陌生感，迅速拉近大家的距离，加强了交流。</p> 引领，是一种力量 <p class="ql-block"> 风过生香，雨落成诗。教育本不是一件急匆匆的事，而是一件师生相互牵手，漫步幽径的美好约会。各位专家、教授的讲授让我们对生物新课标下的核心素养有了更为清晰的认知；让我们对生物教学的本真，有了更为清晰的认识；让我们认识并理解如何进行大单元教学；让我们生物教师始终保持在求真和探究上；让我们懂得生物教师要一边耕耘一边提升，一边收获一边幸福。</p><p class="ql-block"> 专家的引领，是一种幸福，是一种力量，是一种修行，一名优秀的教师是一名多面手，前路漫漫，我们将满怀热爱，笃行不怠！</p> 采撷，是一种智慧 <p class="ql-block"> 听老师们的课，或让人折服于他们的学识渊博。他们侃侃而谈，讲解绘声绘色，实验的魅力，知识的魅力，让人一览无余，大饱耳福。或倾心于他们的讲课方式上。讲解自然而不随便，规范而不死板，平实而不俗，新颖而不秀。或沉迷于他们认真的态度中。他们准备认真，讲课认真，辅导认真。他们是用行动在说：讲课，我们是认真的。老师认真，学生焉有不认真之理？</p> <p class="ql-block"> 每节课后，参赛教师说课，老师们认真评课。评课时“只说好不说坏”已渐成为哲学，但老师们不怕说真话，一节课不可能没有瑕疵，公开课有点毛病才有活气。每逢评课，说几句真话甚至自认为“幼稚”、“挑刺”的话，很多的时候是出于感激，出于诚意。这种感激和诚意，不缺回馈：有评课后老师的“点头”认同，更有一句“谢谢”的温馨，想想都是美。</p> <p class="ql-block"> 当我们用欣赏的眼光，打量我们的课堂，打量我们的教师，打量我们的教学的时候，就会有一种美好的感觉——进步，一次比一次有进步。点点滴滴的进步，诠释了老师们的努力，也见证了培训带给老师们的成长。</p> 收获，是一种幸福 <p class="ql-block"> 做一个有向往的教育人</p><p class="ql-block"> 只有在不断学习中才能进步，这正如“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。</p><p class="ql-block"> 听了各位专家的讲座，我明白了现代教育对教师成长发展提出新的、适应时代发展的要求，而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。各位专家的专题讲座，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。尤其是郝教授所讲的有关“情境教学”的理念，我深以为然。通过她的讲座，我深深地感到，作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，要不断对自己的教学进行反思和评价。今后，我会结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。</p><p class="ql-block"> 总之，通过本次培训，我更加坚定了自己立足学生实际，积极进行课堂教学研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 做一个有温度的教育人</p><p class="ql-block"> 生物也要秉持一种育人情怀，生物人应坚守一种求真态度。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。生物之本，贵在践行。</p><p class="ql-block"> 坚持素养导向，育人为本探索大单元教学。积极开展主题化、项目学习等的综合性教学活切，促进学习举一反三，融会贯通。加强知识间的内在联系，促进知识结构，会创设真实而富有意义的学习情境，凸显生物学习的实践性。</p><p class="ql-block"> 总之，我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶！</p> 卷尾语 <p class="ql-block"> “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。教育工作是一项常做常新、任重道远的工作。</p><p class="ql-block"> “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。国培教育为我们拨开迷雾，指引今后工作和学习的方向。</p><p class="ql-block"> 成长的关键不在于知而在于行！</p><p class="ql-block"> 让我们每一位学员的教育情怀，在国培教育中淡淡流，静静淌……</p><p class="ql-block"> 勤于反思，敢于坚持，勇于挑战，守正创新、笃行致远！</p><p class="ql-block"> 一年好景色，万物正蓬勃！</p><p class="ql-block"> </p>