同课异构展风采 校际交流共提升——纪东姚镇一中与林州市西街学校名师工作室同课异构教研活动

东姚镇一中

为了增强校际合作，提高课堂教学质量，提升教师合作互鉴能力，2024年12月4日，东姚镇一中在东姚镇中心学校的领导下，积极响应林州市教育教研中心发起的“同课异构”活动号召，与林州市西街学校联合举行数学、物理、化学三科同课异构教研活动。此次同课异构教研活动，充分调动各教师的创造性，促进各教师形成个性化的教学风格，为今后教育教学工作奠定了良好的基础。

教研之花，今日绽放；

“东”、“西”结合，闪耀光芒。

数学之美，古来共谈；

物理之妙，注重实践；

化学之巧，非同一般；

教研之思，群星璀璨！

同课异构活动安排

　　你讲我听，我讲你学，让学习这件事变得务实，让整个课堂势必求真。

数学篇

数学眼光，犀利独到；数学语言，独具一格；数学思维，审慎严密。

韩俊芳老师用犀利的数学眼光、独到的数学语言、缜密的数学思维，导入课堂、探究新知，辅以由浅入深的提问，为学生搭建向上学习、向内进步的梯子。

李苹老师用清晰的教学思路、严格的教学规范，注重学生对细节的把控能力培养，切实做到了知识的融汇贯通、迁移创新。工具合为时而用，她灵活运用多媒体技术并融合101教育软件，让课堂不仅充实、而且丰富，及时对学生问题给出回馈，让课堂高效不再是一句口号。

物理篇

　　物理新课标对每一章节的要求都体现在对知识的掌握、技能的培养、科学思维的发展以及科学态度的形成上。

在课堂互动方面，桑松艳教师积极引导学生参与实验和讨论，鼓励学生提出问题和发表见解。学生也积极响应教师的引导，积极参与课堂。和谐的师生关系激化生成课堂氛围十分活跃的课堂，学生之间互相合作、积极给予正面评价，学生科学素养得到进一步提升。

栗荣付老师用科学的态度对待课堂、用扎实的学识启迪学生。在课堂呈现中，能让学生把所学知识应用起来，切实体现了：“学知识是为了用知识，真正做到了学以致用，学有所用，学用结合。”

化学篇

　　化学学科通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来具体体现化学课程对学生科学素养的要求。

李青凡老师在课堂上通过不断的引导、提问和小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高了学生解决问题的能力，并极大限度激发学习兴趣和学习热情。

李梅青老师通过深入浅出的讲解和生动有趣的实验，让学生全面掌握了固体与液体的基本性质及其原理。课堂节奏紧凑，互动频繁，激发了学生对科学世界的探索热情。

研讨交流

东姚镇一中王婷主任主持会议，对所有远道而来的领导和老师表示热烈的欢迎，对所有积极参加同课异构的老师表示诚挚的感谢。

东姚镇中心学校王文强校长致欢迎词，热烈欢迎林州市西街学校的各位领导、老师。他阐释了名师工作室开展同课异构活动的必要性，并强调所有老师要以谦卑的姿态、务实的态度开展教育教研工作，认真准备、精心设计才能打造出亮点课堂。最后，他对此次活动圆满完成表示热烈的祝贺。

林州市西街学校王浩良校长对东姚镇一中的团队给予高度赞扬，称这是一支充满智慧的团队、一支有青春活力的团队、一支凝聚力强大的中招团队。

王浩良校长同时开展了以“如何争做学生喜欢的老师”为主题的微讲座。他以自己多年的教学经验总结出：一条为师之道、两句育人之话、三个研修路径、四个标的模式、五个培养目标。做好一二三四五，争做学生喜爱的好老师！

东姚镇一中校长程广松表示：一定要积极响应教育教研中心的号召，把握住现在的大好形势，把同课异构活动做实做细，让我们的老师走出去，把好的理念和方法引进来。多元交流、加强合作，形成品牌效应，让老师们高高兴兴上课、让学生们踏踏实实学习。

在交流研讨环节，两校老师展开了深度对话，围绕教学设计、教学方法、课堂组织和学生表现进行经验分享和讨论，向资深老师讨经验，向新秀教师学创新。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。相信在资深教师的引导下，在不久的将来，新秀教师必将如雨后春笋般崭露头角、绽放光芒。

　　窗外寒风呼啸，屋内热情似火。冬天以其独有的内敛与深沉，为我们的思考和沉淀提供了绝佳的环境。

智慧的话语必将让人醍醐灌顶、热火朝天的讨论让人获益颇深。今年冬日种下教研的种子，在来年收获进步的果实。带着嘱托前行、带着方法上路，我们一定能不辱使命、不负众望！

同课展风采，异构促提升。本次教研活动，不仅为教师们搭建了一个成长提升的平台，还有效促进了教师专业素养的提升。不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教学是一场且思且行的修行，我校全体教师将带着教研中的收获与感悟，博采并蓄，砥砺前行！