<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">育德逐光而行 赋能桃李新程——濮阳县第三中学参加2024全国高中班主任专业发展论坛暨智慧型班主任实战经验交流研讨会</b></p> <p class="ql-block"><b> 为打造与时俱进、思维开拓的智慧型班主任，引导学生形成正确的道德思维和判断，遵循青少年身心发展规律来提高德育的操作性、针对性和实效性，构建新时期教育改革下的新德育，2024年11月29—12月1日（周末），学校政教处主任宗艳红带队，高、初中各年级主任、辅导员共计10人参加了北京领航教育研究院举办的首届“2024年全国高中学校创新教育理念与智慧型班主任实战经验交流研讨会”，40多家会员学校齐聚省会郑州，共同交流学习新时代背景下班主任如何高效做好班级管理工作？</b></p> 师韵华章 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 来自于北京101中学的刘青老师与大家分享了《芳华雅趣，赋能班级人文华章》，字里行间透露更多的是把感恩教育贯穿于班级管理的全过程。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 刘老师借用所教语文学科优势，紧紧围绕：“主题教育系列化；重要节点仪式感；班级活动家国情”三大主题为班级管理主线，注重培养学生的写作能力和创作水平，鼓励和动员学生给每一位任课教师写传记以此表达感恩师长，用实际行动传递诗意师情，盘活了和谐的师生关系，呈现更多的是让每一孩子从思想上具备贵族精神！</b></p> 育星闪耀 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 来自河北武邑中学的张双柱老师分别从“五育融合，落实立德树人；激情引领，打造活力校园；智慧管理，营造雄聚班级；躬耕教坛，成就幸福人生”呈现出多年来他从事于班级管理的智慧与教育情怀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 用学校“德育课程、校园文化、强国文化、教师文化”带领全体师生探索微观世界，点亮幸福生活；巧用“一级带着一级干，一级做给一级看”示范引领中蕴含着教育大智慧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学生是学习的主体：“激情”能激发学生学习内驱力，让学生在激情的氛围、远大的理想、严格的管理、榜样的引领、挑战对手的激情中， 带着智慧去学习，带着激情去学习，带着必胜的信心去学习！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 激情教育打造活力校园：给学生一个榜样，榜样最有说服力；给学生一个引领，示范引领大作用；给学生一个口号，激情怒吼中拼尽全力定能创造奇迹；给班级一个对手，挑战极限更能激发战斗力，用目标、理想、梦想引领着教育奇迹更值得我们借鉴学习！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">班主任的影响力：信任+敬畏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">专业能力——让人钦佩</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">人格魅力——让人喜欢</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">威-慑-力——-让人害怕</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 展示亲和力，提升影响力，用班主任无私奉献的爱激发学生的求知动力，带领学生“感动”老师，带领老师“征服”学生，建立理想的“家校共育”和谐关系帮助学生树立正确的人生观和价值观。借力发力，用心、用情构筑班级管理合力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 班级管理工作不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情，教育的真谛就是爱与责任。新形势背景下，班主任要以强烈的使命感和责任感，以积极乐观的态度，把平淡、枯燥的工作变成“生动地重复”修炼自我，考验本心，享受教育过程中的幸福！</b></p> 授课达人 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 来自于驻马店一高的张胜利老师从“为师之道，立德树人；班级创意与管理措施；问题处理与教育智慧”三个方面分享了独具特色的班级管理方法技巧、教育智慧与对教育的情结！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 德育主题活动天花板：感恩节书信文化呈现在《一封家书》，母亲节主题：《十跪爹娘》，父亲节主题：爸爸去哪啦？折射出教育背后诸多情感故事，活动是德育的重要形式，重要时间节点仪式感会让学生留下难忘的教育故事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一条主线，梦牵三年；逐梦路上，师生同伴；追求卓越，勇往直前。有教育故事的老师自身带有一种精神和力量，故事本身就是一种教化，让主流文化引领文化班级，值得深思……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 善用心理学常识，让赏识与批评、教育与感化相结合，走“进”学生内心，倾听让教育更有力量！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教育是一项事业，需要科学和艺术作支撑，事业的意义在于奉献，科学的价值在于求真，艺术的生命在于创新，而我们学习的意义在于不断进步和提升！</b></p> 导师风采 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 来自于武汉市教育科学研究院的华林飞老师分享《凝聚育人合力的沟通技巧》，凭借丰富的班主任管理经验，站在顶层设计的高度，善用、巧用沟通技巧，问题处理与教育智慧完美组合，让班级管理更加科学、规范和高效。</b></p> 授课贤达 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 来自于湖南师大的黄雅芩老师分享《科学赋能，助力每个孩子绽放光芒》，更多利用积极心理学原理从三个维度：目标导向，尊重差异；立场视角，尊重科学；实施路径，多维突破；提出了自己多年从事于班主任工作对教育本质的理解与思考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 读懂学生，尤其是读懂00后的学生，是新时代背景下开展有效班级管理的重要前提，读懂需要我们放下“成人立场”，加强“青少年立场”，真正的教育就是“蹲”下来和学生说话，把自己变成学生，把学生变成自己，明亮学生，照亮自我！</b></p> <p class="ql-block"><b> 知识的储备量需要来自于四面八方，学习是每个人一生都应坚持做的事，打开新的知识面，获得一份新体验，是在拓宽生命的边界，丰盈自己的人生。</b></p><p class="ql-block"><b> 培训虽已落幕，但我们对于班级管理的探索永不止步。我们将把所学的智慧与力量化作点点星光，照亮同学们前行的道路。在未来的教育征程中，我们定以更专业的姿态、更坚定的信念，以爱为光，用心耕耘，让每一颗希望的种子都能在班级的沃土里茁壮成长，绽放出独一无二的绚丽之花，继续书写属于我们的教育华章！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b> </b></p>