<p class="ql-block"> 以立德树人为根本任务，通过丰富多彩的科技活动，激发学生对科学技术的兴趣和热爱，培养学生的科学素养、创新能力和实践操作能力。同时，通过团队合作，锻炼学生的意志力，让学生在体验科学乐趣的过程中，提升综合素质，推动我校科学教育的高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 在三年级科学实验竞赛中，通过给漏斗装水，水不会漏下去。这是因为漏斗与瓶口之间的缝隙被橡皮泥密封，形成了一个密封的环境。当向漏斗中倒水时，瓶中的空气受到挤压，导致瓶内外的气压达到平衡，因此水不会漏入瓶中。这个现象说明了空气占据空间的原理，即空气可以被压缩，从而阻止外部液体的进入。学生通过小组协作，相互配合，最终每组都顺利完成实验。</p> <p class="ql-block"> 四年级学生通过点亮小灯泡的自制教具，尝试多种方式连接电池和小灯泡，找到点亮小灯泡的正确连接方式，利用自制教具制作简易开关，，理解闭合回路的概念，知道可以通过切断闭合回路控制电路。</p> <p class="ql-block"> 五年级科学实验是会站立的牙签，牙签会浮在水上，是因为牙签的重力小于浮力，实验目的中了解牙签站立的实验原理。要求能够动手动脑探索牙签如何站立。愿意参加牙签如何站立的探索，体验实验的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 奇特的小发明以及精美的小制作，都是经过摸索实践并不断改良完善的成果。孩子们积极发挥工匠精神，使作品精益求精，得到了全校师生的积极响应和热情参与。</p> <p class="ql-block"> 本次科学系列活动不仅是一次科学的狂欢，更是一堂生动的教育课。在“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育理念指导下，我们看到了孩子们眼中的好奇与创造，看到了他们的成长与蜕变。未来，我们希望能够将科技教育融入更多的课堂教学环节。</p>