“师徒携手，共育桃李”--上坑中心学校青蓝工程师徒上课展示活动

上坑中心学校

　　为帮助新教师快速适应教育教学工作，提升他们的教育教学能力，通过经验丰富的老教师的传、帮、带，助力新教师的专业成长，促进学校整体教学质量的提升，2024年11月-12月，上坑中心学校进行了青蓝工程师徒上课展示活动。

　　吴爱红老师授课的内容是九年级物理《电阻的测量》。吴老师讲课生动有趣，深入浅出，学生听得很认真。一课完毕，学生们不仅学到电阻的基本概念和测量方法，还培养了实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。

王鋆鎏老师授课的内容是八年级物理《质量》。王老师首先通过投影展示两个物体（工具箱和轮胎），引导学生们观察并思考这两种物体在质量上的区别，以此引入质量的概念。

随后，他通过生动的例子、互动环节和实验操作等方式，帮助学生更好地理解和掌握这些本课的重难点。

　　康小军老师授课的九年级历史《二战后资本主义的新变化》这一课。康老师先介绍二战后的国际形势，包括战争对资本主义世界的影响，以及战后资本主义社会的重建和变革。通过讲述相关历史资料，帮助学生理解二战后资本主义社会变化的背景和原因。康老师详细分析二战后资本主义社会的新变化，如国家垄断资本主义的发展、福利国家的建立、第三产业的兴起等。通过案例分析和数据对比，让学生更直观地感受到这些变化对资本主义社会的影响。

　　李晗婧老师授课的七年级历史《第二次工业革命》。她通过生动的案例和互动的方式，将复杂的“第二次工业革命兴起条件”等知识点讲解得浅显易懂，让学生们能够轻松掌握。李老师不仅注重知识的传授，更强调学生的参与和思考。她鼓励学生们积极参与课堂讨论，共同探索知识的奥秘，从而培养了学生们的学习兴趣和创新能力。

曾桥香老师授课的内容是七年级语文《回忆我的母亲》。这篇文章对于学生们来说，不仅是一篇语文课文，更是一堂生动的情感教育课。通过曾老师生动的讲解，学生们更深刻地理解了文章所蕴含的情感和思想，在学习知识的同时，也接受了情感和价值观的熏陶。

　　廖琼老师执教八年级语文《昆明的雨》时，采用了多种教学方法来引导学生深入理解课文。

她首先通过新课导入，激发了学生们对《昆明的雨》这篇课文的兴趣。在课堂上，廖老师不仅详细讲解了课文的内容，还引导学生们进行了自主探究，通过自由朗读、圈画关键词、思考诵读语气等方式，让学生们更好地体会作者对于昆明的雨所饱含的思念之情。

　　涂丽萍老师授课的是七年级英语《How do you spend your school day?》涂老师用图片和实物钟表展示不同的时间表达方式，比如“It's eight o'clock”。再通过互动问答，比如“Can you tell me what's the time on the clock?”，来帮助学生掌握时间表达法。接着通过例句讲解一般现在时的构成，强调第三人称单数动词的变化规则。比如“Peter usually brushes his teeth at 7 a.m.”。然后设置小组练习，让学生应用语法规则来造句。

　　梁倩倩在教授《Unit 9 Can you come to my party？》时，通过词汇和句型的掌握、情境模拟与角色扮演、语法点的讲解与练习、小组合作与讨论以及多媒体辅助教学等方法来突破重难点，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

　　朱红妹老师在课堂上深入讲解了《江南春》这首诗，引导学生通过想象画面来感受诗歌中的意境。学生们聚精会神地聆听，课堂氛围浓厚，充满了对诗意的追求和对知识的热爱。

　　肖倩老师上的是二年级语文《狐假虎威》这篇课文。课堂上，老师通过游戏扮演的方式，让学生们亲身体验了课文中的情节，使得学习变得轻松而有趣。学生们在游戏中不仅加深了对课文内容的理解，还通过扮演角色锻炼了表达能力和团队协作能力。

　　刘秋妮老师授课的是九年级英语《You are supposed to shake hands》。这一课的重难点在于词汇、语法的掌握以及阅读理解与写作能力的提升，刘老师通过激发兴趣、精讲多练、小组合作和情境模拟等多种教学方式来帮助学生克服这些难点，提高英语学习效果。

　　林肖琼老师正在为四年级的学生们上“Unit 4 A Let's talk & learn”的英语课程。这一课的重难点主要集中在句型掌握与运用、词汇学习与记忆、情景对话与角色扮演以及兴趣爱好与交友原则等方面。在教学过程中，教师非常注重引导学生多听、多说、多读、多写，通过多样化的教学活动和练习，帮助学生突破了这些难点，提高了英语综合能力。

　　曾群老师授课的是一年级数学《认识图形》这一内容。在这堂课中，曾老师通过生动的讲解和实物展示，帮助学生们认识和理解了长方体、正方体和圆柱等基本几何图形。她采用了形象化的语言，如“长长方方六张脸，相对两面一个样”，来帮助学生们更好地记忆和理解这些图形的特征。同时，学生们也表现出了极高的学习热情和专注度，他们坐在课桌前，认真聆听老师的讲解，积极参与课堂活动。

　　周娟老师授课的内容是五年级数学《植树问题》。课堂上，周老师首先通过具体的学习任务引导学生们进入学习情境。她提出了“如果全长是20米，一共要栽几棵树？”的问题，鼓励学生们独立思考并尝试解答。学生们在周老师的引导下，纷纷拿起笔来，在纸上画图、计算，积极探索问题的解决方案。随后，周老师在黑板上清晰地列出了《植树问题》的相关数学原理和公式，并详细解释了这些原理在题目中的应用。她通过生动的讲解和具体的例子，让学生们逐渐理解了棵数和间隔数之间的关系，掌握了解题技巧。

　　学校领导、教师深入班级进行听课，随后进行评课。听课老师们纷纷发言，对授课教师的教学内容、教学方法、教学技巧等方面进行了全面、深入的探讨。他们既肯定了授课教师的优点和亮点，也指出了存在的问题和不足，并提出了宝贵的改进建议。

　　此次活动营造了浓厚的教学氛围。师傅们在本次活动中树立了很好的典范，徒弟们在师傅的指导下，得到了迅速地成长。师徒双方在活动中相互学习、相互帮助，形成了良好的教学团队。这种氛围不仅促进了青年教师的成长，也提高了整个教师队伍的凝聚力和向心力。

上坑中心学校

2024年12月6日