大峰PPT思维课 基础课设计课 课程分享,网盘分享<br><br>实体存在和意识存在之间的相互影响和彼此转化,都是通过关系这个中 介来进行的。<div>大峰PPT思维课 基础课设计课 课程分享,网盘分享<br></div><div>有 课 分 享,➕ 徵 信:<br>1103074581<br></div><div><br></div><div><br></div><div><br><br>实体存在转化为意识存在,意识存在转化为实体存在,必须经过“关系” 这个中介。<br><br>厂房、设备、原材料,资本家和工人,这些都是实体存在,并不直接产 生思想。产生思想的是资本主义雇佣关系。在这个关系中,工人看到,自己 劳动时间越长,工资越低,资本家赚钱就越多;资本家看到,没有我的资本 办企业,工人就无处就业,无法生活。正是由于在这个关系中的不同地位, 形成了工人阶级思想和资产阶级思想。在我国私人资本主义工商业改造的时 候,工人和资本家、厂房和设备都没有变化,但所有制改变了,人之间的关 系改变了,人思想也就变化了。<br><br>实体 关系——意识,这是一个方向的链条;意识——关系——实体, 这是另一个方向的链条。两个方向的链条,关系都处在中介地位。<br><br>机遇是什么?机遇是做成某件事所必须的充分客观条件。<br><br>再深入研究,我们发现,它的实质是某种特定关系的集合。当各种关系 演绎到出现了有利于做成某件事情的良好环境和充分条件的时候,那就是出 现了机遇。<br><br>机遇是需要发现的,发现是需要纵横结合地分析关系。条件和条件之间 是横的关系,条件和主体之间是纵的关系。<br><br>原因和结果之间关系有几种类型: 一个结果——多种原因。<br><br>多种结果——一个原因。 多种原因—多种结果。<br><br>原因又可以分为:虚假原因、表面原因、深层原因。<br><br>结果又可以分为:直接结果、长远结果、隐藏结果。<br><br>同时,在实际生活中,人们遇到的更多的不是“原因—结果”这样一 个简单的环节,而是原因结果的连续性的链条,即原因——结果——原 因——结果……第一个原因造成了第一个结果,而第一个结果常常又成为下 <br><br>在系统论里面有“正反馈”关系和“负反馈”关系的设计。原因和结果 是正相关关系,即为正反馈;原因和结果是负相关关系,即为负反馈。收音 机要把外来的广播信号逐步放大,最后成为人们可以听到的声音。但除了放 大功能外,还特别设计了负反馈系统。因为收到的广播信号强度相差很大, 比如在北京,中央电台的信号强度是北京电台的信号强度的几十倍。如果一 律放大,那么就会中央台的声音震耳欲聋,而北京台的声音却像蚊子一样。 设计了负反馈系统,外来信号越强,抑制得越厉害,强弱信号就均衡了,收 音机听起来就舒服了。<br><br></div>