教学督导定方向 精准赋能促发展——四十里二中教学督导

沙漠绿洲

　　霜华尽染，冬之伊始。为了帮助教师深入理解 2022 版《课程标准》和新修订的统编教材，提升解决教学关键问题的能力，12 月 4 日，县教研室各学科教研员莅临四十里二中，对学校教学工作展开了督导评估。

　　教育之“育”在孕育、在培育，需要长时间耐心细致的浇灌，其中最重要的阵地便是每天的课堂。教学工作不仅是学校的中心工作，更是学校发展的生命线。各学科教研员深入课堂随堂听课，对教师教学工作进行了认真细致的督导。

　　各位授课教师都进行了精心的准备，展现了个人专业素质和学科魅力。整体上课程落实了经典知识原理的学科目标，展现了新中考背景下学生应具备的学科核心素养。教学设计尽最大可能体现目标导引，任务驱动，教学评一体化。教学过程体现出教师为主导，学生为主体的教育理念，关注学生的个性发展，做到因材施教。

　　课堂之本质是竞相开放的生长姿态与精神生态，是一个充满期待感的生命过程。课堂没有不变的蓝本，成长才是它的命根。课后，各学科教研员对授课老师进行了指导，就学情与关键概念，以及学科核心素养与各学科老师做了深刻探讨。鼓励各学科老师积极创新教学设计，坚持以学生为本，上出属于自己特色的课堂。

　　本次督导活动为教师们提供了一个交流学习提升的平台，也激发了老师们对课程创新设计策略的进一步探索。在未来的日子里，我们将继续秉承这种改革创新精神，于高处立，向深处行，不断探索实践，努力打造精彩纷呈的高质量课堂。