忆青春岁月，画诗意风情～访国画家文全林先生

一泓清泉

国画家文全林先生

尘世烟火（295）

#有缘相识国画家～文全林先生

由知名漫画家邱玉强牵头，资深记者、优秀摄影师黄优中、著名春锣艺术家易国华、湘赣名人研究协会年轻漂亮的秘书长王芳，与本人一行五人，于2024.12.3日走访著名国画家文全林先生。

文全林，笔名泉林，号昭萍布衣、安婆山人。生于一九五 O 年。雅擅丹青，为江西萍乡市美术协会会员、香港特区书画院院士、中国艺术学会会员，多有作品问世并获奖。

走进文先生两室一厅的房子，客厅、书房，墙上，博古架，书桌上到处是他的作品。

他于1970--1976曾在江西生产建设兵团七团十一连为知青，艰苦备尝。为纪念建连五十周年，精心绘此二十五米长卷之国画，追怀往事，重现当年连队之风貌。欣赏到如此长卷国画，没有人不为之感动。这样的作品，真是独一无二。

知青岁月，是人生画卷中的青春记忆。

而那幅知青画，如时光的镜子，映照着一段特殊的历史。

画卷中的人物，有的已经离世。有的现已年过七旬。几位当年知青大姐姐，也和我们一起参加了今天的聚会。她们在画卷中寻找着自己当年年轻的模样，回忆当时的情景与生活。一位穿红衣服的大姐姐指着画中的小伙子说:“那是我爱人。”

如此的知青画卷，我是第一次欣赏到。

这是岁月的沉淀，是青春的见证。它让我们看到了那一代人的坚韧、勇敢和奉献。他们在艰苦的岁月里，用青春和热血，书写了一曲壮丽的人生之歌。

而仅仅初中毕业的文全林先生，用一个月的时间，以如此高超的技术，创造这样的佳作，真是令人为之惊叹与感动。

74岁的他说:从小就喜欢画画。一直画到现在。白天画，晚上画。有时早晨4:00就爬起床画画。从没有停止过，放弃过画画。走到哪，画到哪。

如果说国画之美，始于凡尘，终于升华。那么文老师，用毕生的生命在为之升华。

从他的作品中看到:国画之美，源于自然与生活中的点滴，既有大批的人物描画，又汲取尘世精华，将花鸟鱼虫、山石水草等自然元素巧妙升华，跃然纸上，赋予其艺术的生命力.

线条勾勒，墨彩渲染。

他的作品具有极高的文化内涵和艺术品位，既描绘了他个人的成长经历，也承载着中华文化的博大精深，是中国传统文化的结晶。

他八次上武功山。安源纪念馆则去了无数次。萍乡煤矿的历史，南正街的过往等等，在他的作品当中都有突出的表现。

如今的他，手头还有两幅长卷画的草稿。

文全林先生不仅是国画家，还是电磁屏雕刻家，根雕艺术家。而摄影，集邮等等爱好，都是为他的画画作品，收集丰富的资料。

为萍乡有如此优秀的人物，感到骄傲。为文全林国画家点赞。[强][强][玫瑰][玫瑰]

2024.12.3

一泓清泉

文全林先生与夫人

与文全林一同下乡的女知青

一组文全林先生在各地的写生照片。近点的南正街 ，远点的到了张家界，高的到了武当山，低的到了萍水河边，北到大连 东到上海，南到深圳，西到湖南。

他写生采用钢笔，铅笔，木炭笔。

25米长画《青春从这里走过》

5米长画《南正街旧貌》

作者在文先生家手机拍摄的电磁屏雕刻作品。

根雕艺术作品

文全林先生回忆文字之一:

#《童年记忆》

我生于上世纪五十年代，童年像是一幅带着岁月沧桑色的画，每一笔都镌刻着深深的记忆。

我是小时坐在父亲的染布挑里从湖南来到江西萍乡的。父亲挑着生活的重担，担子里是染布的工具，也是全家的希望。父亲后来进入了萍乡棉纺织厂染布，踩布，洗布，浆布。当我做知青回来后进入棉纺织厂，接父亲的担子染布。

那时我们居住在城区小学旁边的彭家祠堂。那座祠堂，宛如一位古老的长者静静伫立。而祠堂前的萍水河，悠悠流淌着，似在诉说着无尽的故事。它是我童年的见证者，见证了那些清苦又难忘的日子。

在萍乡城区小学读书的我，对美术课有着独特的感情，那绘画成绩90分的荣耀，就像黑暗中的一抹亮色。那时候的六十年代，经济的困窘是生活的底色。饥饿常常如影随形，红萝卜叶子成了果腹之物，那山上的土古菱也被采来充饥。土古菱蒸熟后散发着淡淡的香气，但过后带来的却是难言的痛苦。肠道被堵塞，拉不出来的痛苦至今仍能感觉得到，那用铁丝勾的记忆更是深深印在心底，刺痛又无奈。

学校里常组织我们送炭灰支援农村，那小小的身躯背负着的，不只是炭灰，更是一份对生活的责任与担当。我作为家中的老大，更是早早地分担起家务。早晨那碗放了辣椒大蒜的米汤，是家常的味道，虽然简单却饱含着生活的烟火气。那丝丝辣味和蒜香，就是童年早餐的记忆，混合着贫穷生活里的一点热辣与温馨。

回忆童年，没有太多华美的事物，更多的是贫穷带来的艰辛与无奈，但也正是这些经历，塑就了如今坚韧的我。那些往昔岁月如同窖藏的酒，越品越有味道，成为我生命中最难以忘怀的部分。

文全林

2024.12.3

文全林先生回忆文字之二:

#《初中时光》

1966年，那是一个特殊的年份，我踏入了萍乡北门青草冲第一中学。那座学校的老式建筑宛如一位沧桑的老者，静静矗立在那里，它的地下室仿佛隐藏着无数不为人知的故事。听说这里原本是要建设飞机场的，这让那座校园在我的心中多了几分神秘色彩。

进入一中的第二年，特殊时期来临，整个世界仿佛被卷入了一场巨大的风暴之中。在青草冲这片土地上，我的初中生活充满了动荡与变迁。我们经历了学校名称的更迭，从第一中学到彭高中学，见证着时代的浪潮对校园的冲击。工宣队的进入，像是一阵别样的风，吹皱了校园原本平静的学习之湖。再后来又变成了第三中学，每一次校名的改变，都像是生活给我们出的一道谜题，充满了未知与变数。

然而，命运的波澜并未就此平息。青草冲学校最终撤销，我们又转到了萍乡高中，而后它又被修改为萍乡第一中学。学校组织我们去万龙山烧木炭，那是一段艰苦却又难忘的经历。山林间的烟火，熏黑了我们的脸庞，也熏染出了我们青春岁月里别样的坚韧。

1969年，毕业的时刻来临。当时的“四个面向”如同四扇不同的大门，却都对我紧闭着。上学，那是一个遥远的梦想，似乎被时代的洪流无情地冲走；去农村，内心有着本能的抗拒；上高中，也没有可能；去工厂更是遥不可及的奢望。就在这时，建设兵团出现了，那是一个名字听起来就充满希望的地方。那里有工资可拿，还有军装可发，这对于当时迷茫的我来说，就像是黑暗中的一道曙光。我的心里泛起了一丝笑意，那是对未来的一丝憧憬。

许多人的家里反对这个决定，但我却毅然决然。我偷偷地把户口从家里拿走，就像一个勇敢的冒险家，带着满心的期待与不安，坐上汽车，驶向那陌生的安福建设兵团。那汽车扬起的尘土，像是为我的初中生活画上的一道不规则的句号，而前方等待我的，是一个全然未知的崭新世界。我的初中岁月，就在这动荡与希望的交织中落下了帷幕，成为我生命中一段刻骨铭心的回忆。

文全林先生回忆文字之三

#《安福知青岁月》

在安福的知青时光，是一幅色彩斑斓却又饱含艰辛的画卷。来自不同地方的我们，萍乡一中的、湘东区的、萍乡第二中学的、安源的知青，还有比我们早两年抵达的南昌老知青，以及上海的知青、共大的知青，就像一条条涓涓细流，汇聚于此。

我们按照部队编制，团营连排班，秩序井然又充满纪律性。那是一座砖瓦厂，是我们挥洒汗水与青春的地方。挖土、推土、铲土，每一个动作都充满力量，那是我们与大地的亲密对话。手工做砖瓦的时候，泥土在手中慢慢成型，仿佛被赋予了生命。后来有了机器，砖瓦制作的效率提高了，但我们的忙碌并未减少。

我负责烧青窑，那是一份需要高度专注的工作。点火之后，便是三班倒的轮值。窑中的火焰熊熊燃烧，像是我们炽热的青春在释放能量。日夜守候在窑边，等待着砖瓦在火的洗礼下逐渐蜕变。当砖瓦终于烧制完成，窑顶上放水的那一刻，水如灵动的精灵，迅速渗透到窑里，砖瓦的温度急剧下降，青砖瓦就此诞生。那青砖瓦，是我们辛勤劳作的结晶，每一块都承载着我们的心血与希望。

清晨的点名，如同晨钟敲响，开启一天的忙碌；夜晚的开会，总结着一天的得失，规划着明日的工作。而半夜的拉练、越野跑，让我们在疲惫中学会坚韧，在黑暗中寻找方向。过年的时候，那张回家的介绍信就像是通往温暖港湾的船票，揣着它，带着对家的思念踏上归程。

在这片土地上，我们来自不同的地方，有着不同的口音和习惯，但我们共同谱写了知青岁月的华章。我们在艰苦的劳动中成长，在纪律的约束下磨砺意志。那段岁月，有汗水、有泪水，有欢笑、有疲惫，但它永远镌刻在我们心中，成为生命中无法磨灭的记忆，那是属于我们知青的独特荣耀。

文全林先生回忆文字之四

#《知青长卷画：〈青春从这里走过〉》

在中国人民解放军福州军区江西生产建设兵团安福七团十一连（砖瓦厂）的那五六年知青生活，是我生命中一段刻骨铭心的旅程。“青春从这里走过”，这里宛如一座大熔炉，我们的青春在其中熔炼，知识在这里得以丰富，一切的记忆深刻而鲜活。

那片土地上，有太多值得铭记的景象。清澈见底永不干涸的水塘，宛如大地的眼眸，静静注视着我们的悲欢离合。水塘旁的食堂，散发着食物的香气，那香气里有艰苦岁月的痕迹。食堂前的小桥，像是岁月的纽带，连接着不同的故事。连部里有决策的严肃，卫生室里有健康的守护，篮球场上有活力的跳跃。

初到时住的茅草房，简陋却充满回忆。那时吃的东西油水很少，馒头成了主要的食物来源。大家食量惊人，有人吃六七个馒头，还有人能吃下十二个，那是对饥饿的本能反应。过年从家中返回连队时，大家带回来的猪油和年货，那猪油拌饭的滋味，成了艰苦生活中的一抹香甜，至今仍能在舌尖回味。

知青的岁月，充满了独特的味道。我们之间的故事浓厚得如同老酒，大家互相关心、鼓励、照顾。那些性格各异的知青们，有着不同的脾气。南昌知青里的“三毛”“老帅”“小老党”……他们各自带着独特的外号，每一个外号背后都有一段故事或者是一种独特的性格体现。萍乡知青中的“打师”“老蛮”……上海知青中的“阿炳”“大海”……他们就像星斗散落在知青生活的天空中，各自闪烁着独特的光芒。

这里有知青的性格，坚韧、乐观、包容，在艰苦的环境中不断磨砺。知青思想也在这岁月里逐渐形成，那是对生活的热爱、对未来的希望以及对友情的珍视。那些知青的速写画，在我的脑海里一幅幅浮现，每一幅都是生活的切片。

知青故事如同涓涓细流，怎么也说不完。知青情结就像扎根心底的大树，怎么也忘不了。所以，我要把这份深厚的情感倾注在知青画卷纸上。那画卷将是一部鲜活的历史，记录着青春的足迹、友情的温暖、生活的酸甜苦辣。每一笔都将勾勒出岁月的轮廓，每一抹色彩都将晕染出青春的气息，让这份知青情怀在画卷上永远留存，成为永恒的纪念。

文全林先生回忆文字之五

#《写生感触》

在我眼中，写生是一场与时光的对话，是对岁月痕迹的深情抚摸。我对画画的热爱，如同心底燃烧的火焰，永不熄灭。这火焰驱使我走向大自然探寻那无尽的美丽风景，更引领我走进那些古老的角落。

老房子、古祠堂，它们静静地站在那里，古老墙壁上斑驳陆离的沧桑，像是一部部无言的史书。每一道裂痕，每一块褪色的墙皮，都在诉说着往昔的故事。我拿起笔，像是握住了一把开启历史之门的钥匙，去记录那些正在消失或者即将消失的老建筑、老桥、老门、老窗户、老楼房、老街坊、老巷子、老井、老弄堂。这些古老的存在，是我们文化的根基，是城市和乡村的灵魂所在。

我曾在安源这片充满历史底蕴的土地上写生。安源纪念馆里，历史的气息扑面而来，我试图用画笔捕捉那厚重的革命情怀。安源电厂、煤矿、钢铁厂，这些工业的标志，见证了一个时代的发展与变革。我写生安源秋收起义军事会议旧址、工农兵政府旧址、毛泽东在安源的旧址、煤矿总平巷，那些地方，仿佛还回荡着当年的呐喊与决策之声。画笔下的老工人、老矿工，他们脸上的皱纹如同岁月的刻痕，矿车和矿井架则是他们辛勤劳作的见证。安源山的雄伟、安源水的灵动，还有毛泽东喝过的饮马泉，都一一在我的画纸上呈现。刘少奇的旧居、李立山创办的工人讲习所，这些地方承载着革命先辈们的理想与奋斗，我用画笔向他们致敬。

我的足迹遍布四方，写生的范围从东到上海，西至湖南，北达大连，南抵深圳。高山如武当山、武功山，在我的画中展现出雄伟与神秘；河流像萍水河、栗水河，流淌着灵动与温婉。我画萍乡的乡贤，画著名油画大家钟涵，他的艺术造诣如同璀璨星光；画草书大家刘洪彪，那笔下的线条像是舞动的蛟龙。我还画农民将军甘祖昌和他的老阿姨龚全珍，他们的奉献精神如同暖阳照亮人心；画过吴运铎，那个把一切献给党的中国保尔，他的坚毅形象永远激励着我们。

写生于我，是一种使命，一种无法割舍的情怀。当我拿起画笔，整个世界仿佛都安静下来，只剩下我与眼前的景物对话。每一笔的落下，都是我对这个世界的理解与感悟。只要画画，只能画画，因为在这绘画的过程中，我找到了与世界相连的方式，找到了表达内心深处情感的出口。这不仅仅是一种艺术创作，更是我对生活、对历史、对这片土地和人民的热爱与敬意的表达。

文全林先生回忆文字之六

#《家人支持》

家人的支持是我的动力，在那一方素净的画纸上，我的知青长卷画如一首无声的史诗慢慢铺展。每一笔每一划，都凝聚着往昔的岁月，也镌刻着家人深深的爱意与支持。

那最初的构想，如同春日里刚刚萌芽的种子，在我心中蠢蠢欲动。我望着那空白的长卷，心中满是对知青岁月的敬畏与憧憬，却也有着对未知创作的忐忑。那时的阳光洒在简陋的画室里，尘埃在光线中飞舞，仿佛也在对我这个有些莽撞的计划表示疑惑。

家人的她就像那坚定的守护者，理解一幅知青长卷画背后的意义和价值，让那漫长而孤独的创作过程充满了温暖；是他们的支持，使每一种颜料都变得珍贵；是他们的鼓励，让画面上的知青形象逐渐鲜活起来。我的知青长卷画，不再仅仅是一幅画，也是家人的她和爱的结晶，是家庭温暖与梦想执着相互交融的艺术之花，绽放在岁月的长河里，诉说着永远的感恩与深情。

文全林先生回忆文字之七

#《师恩难忘》

我的知青长卷，那一幅承载着江西生产建设兵团十一连砖瓦厂知青岁月的长卷，如今虽然已过多年，当我再凝视着这幅画卷，思绪不禁飘向在绘画创作之路上给予我悉心指导的老师们。

老师们，如同点亮夜空的星辰，在我探索水墨世界的旅程中闪耀着智慧的光芒。朱老师教我运用水墨韵味，那是一种难以言喻的空灵与深邃，如同江南水乡清晨的薄雾，似有若无却又能沁人心脾。老师们耐心地向我剖析，如何让水墨在宣纸上晕染出独特的意境。每一次墨与水的交融，都仿佛是一场无声的对话，老师们就像这对话的翻译者，将其中的奥秘传授于我。

陈老师曾经指导我笔墨的运用，恰似一场精妙的舞蹈。毛笔在老师们的手中，像是有了自己的灵魂，轻重缓急、提按顿挫间，线条便有了生命。在我的知青长卷中，那些知青们劳作的身影，砖瓦厂的一砖一瓦，都离不开老师对笔墨之道的言传身教。我笔下的线条由生硬变得灵动，从犹豫走向果敢，这是老师们用智慧和心血浇灌的成果。

俞老师曾经告诉我彩色搭配，宛如乐章中的音符组合，多一分则繁杂，少一分则寡淡。知青长卷中的色彩世界，是以往老师指导下的和谐交响。从砖瓦的土黄色调，到知青们衣衫那充满希望的蓝色，每一种颜色都经过仔细斟酌。老师们教会我如何让色彩相互呼应，彼此衬托，使整个画面既充满生活的质朴，又不失艺术的美感。

唐老师告诉我画面大小均匀，看似简单却蕴含着巧妙的平衡。在长卷里，人物与场景的布局，每一个元素的大小比例都关乎着画面的整体观感。曾经老师们细致入微地讲解，提醒我在描绘知青拉砖瓦车的画面时，要注意人与车、人与环境之间的大小关系，确保画面的和谐与稳定。

在这个追逐速度与功利的社会里，老师们却坚守着艺术的纯粹。他们用自己的知识和热情，无私地为我的创作之路添砖加瓦。我的知青长卷，不仅仅是对知青岁月的缅怀和知青艰苦创业故事的呈现，更是凝聚着老师们的心血结晶。感恩之情如涓涓细流在心中流淌，我深知，虽然画面人物技巧有些不到位，整体氛围感还好。没有老师们曾经的教导，这幅长卷便不会如此完整，不会如此生动地展现出那个年代的独特魅力。他们是我艺术之路上的灯塔，照亮我前行的方向，丰富我的艺术技能，其恩难忘，其情永铭。

还有一位老师是我难忘的，中央美院萍乡籍教授刘千老师，在家乡举行故乡写生活动，我有幸参加了。他指导我们写生不要注重细节，要凝练，概括，不要面面俱到等等。在这个追逐速度与功利的社会里，老师们却坚守着艺术的纯粹。他们用自己的知识和热情，无私地为我的创作之路添砖加瓦。在深圳的日子

文全林先生回忆文字之八

#《知青长卷：岁月与记忆的交融》

我的知青长卷画，就像一部沉默却又无比生动的历史典籍，缓缓展开的是江西生产建设兵团十一连砖瓦厂的往昔岁月。

在这幅长卷的创作历程中，那些知青战友们提供的黑白人物照片如同点点繁星，照亮了我创作的天空。每一张照片都是一个故事的入口，无论是色彩鲜明的个人照，还是已被岁月模糊不清的合影，亦或是遭受过水浸泡而带着斑驳痕迹的影像，它们都承载着无法言喻的厚重情感。

画面伊始，砖坯场映入眼帘。那一张张照片中的知青们变成了画中的主角，他们在尘土飞扬的场地里忙碌着做砖瓦坯。那一双双年轻却坚定的手，在泥巴间穿梭，把一堆堆泥土塑造成未来的砖瓦。他们的身影在我的笔下，被赋予了永恒的姿态，就像在照片里被定格的瞬间。阳光洒在他们身上，在画里便投下了长短不一的影子，那是时光的刻痕，也是青春的映照。

晒砖瓦坯的场景里，照片中的笑容仿佛在画中绽放出更耀眼的光芒。知青们小心翼翼地摆弄着砖瓦坯，那专注的神情，似乎在呵护着最珍贵的宝物。而那些模糊不清的照片，更赋予了这个场景一种朦胧的美，仿佛过去的记忆正从遥远的深处慢慢浮现，带着那个年代特有的气息。

拉砖瓦车则是一幅充满力量与韧劲的画面。从那些或完整、或有残缺的照片中，我看到了知青们紧绷的肌肉和坚毅的目光。他们在画中拉着砖瓦车，步子或许沉重却从未停歇。车轮下那坑洼的道路，在画里显得那么真实，就如同照片忠实记录下的每一个细节。

烧青窑的部分，是画面的高潮。照片里知青们围在窑边的身影，成为我创作灵感的源泉。火焰在窑中跳跃，映红了他们的脸，而那火光也照亮了我的长卷。火焰的光影与知青们的身影交错，仿佛在讲述着一个关于梦想与奉献的传奇。

这些照片，是知青岁月的见证者。感谢朝夕相处的知青战友们提供宝贵的素材。不说青春无悔，但惜青春宝贵。照片不仅提供了长卷画的人物原型，更传递了一种精神，一种在艰苦环境中顽强创业的知青精神。这长卷画，是照片背后故事的延续，是知青战友们共同的青春纪念册，它把那些散落在不同照片里的知青故事，用画笔编织成了一幅壮丽的画卷，让后人得以从中窥探到那段艰苦却充满意义的历史。

尘世烟火（298）

#读国画师文全林回忆文字有感

初中文凭，下乡知青，是文全林青春岁月的身份证明。

如今74岁的他，走在大街上，就是一位普普通通的大叔，或是邻家大伯。

可就是这样一位出身草根，没进过大学深造，没经过任何培训，更没有高等学府文凭的他，凭借自己的天赋、刻苦、努力与学习，成为了知名国画师。画出了一系列独一无二的画作。

2024.11.3日，作者第一次与他面谈，欣赏他的作品后，建议他是否能自述一下自己的成长经历。写点文字给我做美篇。毕竟我对他不是十分了解。

不承想，他的画作令人惊叹。他的文字也令人为之点赞。

三天时间转发我八篇小作文，从《童年记忆》，《初中时光》，《安福知青岁月》，《家人支持》，《师恩难忘》，《写生感触》，《岁月与记忆的交融》到《青春从这里走过》六千多字，从题目到文稿，我几乎没有做很大的调整。也没出现过错别字。语句通顺。文笔优美。想象丰富。情真意切。文字感人。让我很受教育。

如果说每个人都是一本书。那么文老师这本书，值得我们去认真的拜读与学习。

有缘相识，可其有幸！

2024.12.6

一泓清泉

知青长画个人画展，文先生接受电视台采访

安源风情小镇画

人物画

抗击疫情画

部分获奖证书

作者简介

张桂萍（一泓清泉）女，副教授。六0后。毕业于江西大学历史系。长期从事干部理论教学与研究工作。萍乡市作协会员。爱好写作，舞蹈，朗诵。著有散文集《生命是一种过程》。