<p class="ql-block"> 为更好地践行课标理念，探索核心素养的学习课堂，提高教学质量，五莲县行知实验小学于12月3日，开展了“核心素养下学生基础素养提升研讨会”为主题的语文教研活动。</p> <p class="ql-block">环节一:听讲座</p><p class="ql-block">全体语文老师共同观看陆志平老师《聚焦核心素养，创造性使用新教材》讲座。陆老师指出:《义务教育语文课程标准（2022年版）》突出学科特点，坚持以文育人、以文化人，提炼了语文课程培养的学生核心素养，设置了语文学习任务群，以此引领教学变革。统编小学语文新教材依据课程标准编写，突出时代性、实践性、系统性、综合性和适宜性，以核心素养为导向，以语文学习任务群为基础，调整优化了教材结构和教学活动设计，加强了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等方面的内容，强化了幼小衔接，切实减轻学生过重的学业负担。同时，新教材对小学语文教学提出了新要求，需要教师认真学习课程标准、研究新教材，在教学实践中创造性使用新教材，切实改变教学方式，发展学生的核心素养。</p> <p class="ql-block">环节二:素养抽测</p><p class="ql-block">为了合理促进年级学生素养提升，一二年级举行古诗抽测活动，目的为了检测学生的综合能力，促进学生在各方面得到均衡发展。</p><p class="ql-block">“读诗书使人明智，读诗书使人灵秀”。一二年级学生排着整齐的队伍，昂首挺胸安静候考。抽测现场，一首首经典诗词抑扬顿挫富有节奏感展现在同学们的眼前，每一名学生尽其所能地展示自身才能。同享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。抽测教师认真倾听，耐心为学生纠正字音，确保真实检测学生们这一阶段的古诗词诵读背诵成果。本次古诗检测活动不仅检阅了学生的背诵成果，更激发了大家学习经典古诗词的浓厚兴趣。在今后的教育教学活动中，学校全体师生将继续弘扬传统文化，与诗书为伴，吟经典，诵古诗，品书香，真正做到“腹有诗书气自华”。</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索无涯。在教研的路上，五莲县行知实验小学语文学科组将继续立足“新课标、新教材、新课堂”深耕教学，真抓实干，提质增效，探索更多助力学校提升教育教学质量的新路径，全面推动本校教学的高质量发展！</p>