<p class="ql-block">从娃娃抓起！教学内容多多哦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">布艺文化的种子在孩子们的心中悄然播下。屏幕上，“布艺文化”四个大字熠熠生辉，旁边是一幅蓝色花朵刺绣图案，仿佛在诉说着古老而美好的故事。孩子们围坐在一起，眼中闪烁着好奇与期待，非遗的魅力在这一刻悄然绽放。</p> <p class="ql-block">折纸。</p>
<p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，桌上摆放着各式各样的手工折纸作品。有的是立体的几何图形，有的是栩栩如生的小动物。他们的手指灵巧地翻飞，一张张普通的彩纸在手中变幻成一件件精美的艺术品。老师在一旁耐心指导，孩子们的脸上洋溢着成就感和喜悦。</p> <p class="ql-block">布玩：布球、布糖、布粽、布沙包、布葫芦、布水饺、布立方……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一群孩子围绕着大圆桌，桌上摆满了各种布艺手工作品。布球、布糖、布粽、布沙包、布葫芦、布水饺、布立方……每一件作品都凝聚着作者的创意和心血，教室里充满了欢声笑语。</p> <p class="ql-block">布玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友们围坐在一起倾听着，非遗文化的传承在这一针一线中得以延续。</p> <p class="ql-block">折纸：花球、花方、花异形、花眼了。</p>
<p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，桌上摆放着许多五颜六色的手工折纸球。他们专注地折叠着，每一步都小心翼翼。老师在一旁鼓励他们：“加油，你们每个人都能折出漂亮的花球！”孩子们的脸上洋溢着自信和快乐。</p> <p class="ql-block">折纸：花柱、花……自己看吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围绕着老师，认真地听着老师的讲解。老师手里拿着几件折纸作品，向孩子们展示不同的折纸技巧。孩子们的眼睛里充满了好奇和渴望，他们迫不及待地想要尝试。非遗文化的魅力在这一刻得到了最好的诠释。</p> <p class="ql-block">布玩：花布包，好袖珍，牛仔布足球，布立方，布球。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，手中拿着各种布艺作品。有的孩子在制作小巧的花布包，有的在缝制牛仔布足球，还有的在拼接布立方和布球。他们互相帮助，共同完成作品，非遗文化的传承在这一针一线中得以延续。</p> <p class="ql-block">布艺果蔬：布葱布蒜布鸡蛋，西瓜南瓜满桌摊，甜瓜萝卜弯把瓜，秤铊秤杆称盘子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，桌上摆放着各种布艺果蔬。布葱、布蒜、布鸡蛋、布西瓜、布南瓜、布甜瓜、布萝卜……每一件作品都栩栩如生，仿佛真的可以吃一样。孩子们兴奋地拿起秤砣和秤杆，称量这些布艺果蔬的重量，感受着非遗文化的乐趣。</p> <p class="ql-block">称了大葱秤南瓜，土豆柿子约约吧，幼儿课堂热闹啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，进行蔬菜游戏活动。他们用秤砣和秤杆称量各种布艺果蔬的重量，互相比较谁的蔬菜最重。教室里充满了欢声笑语，非遗文化的传承在这一秤一量中得以延续。</p> <p class="ql-block">折纸：有圆有方有异形，折起小件手不停。多少个小件才组装一个花球？哈哈！30个。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，桌上摆放着各种折纸作品。他们专注地折叠着，每一步都小心翼翼。老师在一旁鼓励他们：“加油，你们每个人都能折出漂亮的花球！”孩子们的脸上洋溢着自信和快乐。他们发现，要组装一个花球需要30个小件，这让他们更加珍惜每一个步骤。</p> <p class="ql-block">这杆称传来传去，小朋友们没见过这样的称！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老师引导孩子们观察并讨论桌上的各种布艺果蔬，还拿出了一杆古老的秤。孩子们好奇地传看这杆秤，纷纷猜测它的用途。老师耐心地解释称的使用方法，孩子们听得津津有味。非遗文化的传承在这一秤一量中得以延续。</p> <p class="ql-block">老师在提问？小朋友，你看到了什么？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老师站在黑板前，给孩子们上课。她指着屏幕上的动画，问孩子们：“你们看到了什么？”孩子们争先恐后地举手回答，有的说看到了美丽的花朵，有的说看到了可爱的动物。老师微笑着点头，非遗文化的种子在孩子们心中悄悄生根发芽。</p> <p class="ql-block">你也回答下。</p>
<p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，认真听讲。老师提出问题，孩子们积极思考，踊跃回答。非遗文化的传承在这一问一答中得以延续。老师鼓励孩子们：“你们每个人都有独特的想法，勇敢地说出来吧！”</p> <p class="ql-block">忙着拍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，认真听讲。老师提出问题，孩子们积极思考，踊跃回答。非遗文化的传承在这一问一答中得以延续。老师鼓励孩子们：“你们每个人都有独特的想法，勇敢地说出来吧！”</p> <p class="ql-block">忙拍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，认真听讲。老师提出问题，孩子们积极思考，踊跃回答。非遗文化的传承在这一问一答中得以延续。老师鼓励孩子们：“你们每个人都有独特的想法，勇敢地说出来吧！”</p> <p class="ql-block">你看到了啥？！</p>
<p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，认真听讲。老师提出问题，孩子们积极思考，踊跃回答。非遗文化的传承在这一问一答中得以延续。老师鼓励孩子们：“你们每个人都有独特的想法，勇敢地说出来吧！”</p>