<p class="ql-block"> 在小学数学四年级的学习天地里，我们开启了一场别开生面的跨学科之旅——数学与写作融合的探索。当严谨的数学思维遇上灵动的文字表达，会碰撞出怎样奇妙的火花呢？让我们一同走进孩子们的跨学科写作世界。</p> <p class="ql-block">一、数学故事创作：数字王国的冒险</p> <p class="ql-block"> 当乘法走进文学天地，<span style="font-size:18px;">孩子们发挥天马行空的想象力。在他们笔下，数字不再是枯燥的符号，而是一个个鲜活的角色。</span>在“同头尾合十”乘法计算的学习后，同学们创作了一个个充满奇幻色彩的故事。有同学写道：“在魔法森林里，住着一群数字小精灵。有一天，两个头相同、尾合十的小精灵相遇了，它们要合力施展魔法，开启一扇神秘大门。它们的魔法咒语就是乘法口诀，按照同头尾合十的规则计算出力量数值，大门缓缓打开，里面是一片充满智慧光芒的数学花园。” 像这样的故事将乘法知识融入其中，让读者在文学的想象里感受数学的魅力，加深对数学运算的理解，文字与数字共舞，知识与趣味齐飞。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 乘法计算不再是枯燥的数字运算，它在美术中绽放光彩，在文学里编织故事，于生活中创造价值。通过跨学科的学习与探索，我们以多元视角领略乘法的趣味与意义，也为未来的知识融合学习之旅奠定了坚实基础，在更广阔的知识海洋里扬帆远航。</p> <p class="ql-block">二、生活中的数学日记：发现身边的数学奥秘</p> <p class="ql-block"> 数学在生活中无处不在，孩子们用跨学科写作的形式记录下了这些发现。有位同学的写作里提到：“在学校的花园里，我被一群排列整齐的花朵吸引，这些花朵按照红、黄、蓝三种颜色依次重复排列，像一条绚丽的彩带，这让我不禁想起数学课堂上学到的“简单的周期”。科学课上学习的四季更替同样是周期现象，春、夏、秋、冬，一年又一年，循环往复。春季万物复苏，夏季生机勃勃，秋季硕果累累，冬季银装素裹，每个季节按顺序重复出现且都有其独特的特点。”</p><p class="ql-block"> 生活中的周期无处不在，它就像一把神奇的钥匙，打开了不同学科知识的大门，让同学们看到了万物之间隐藏的秩序与规律。无论是花园里的花朵、古诗的韵律，还是四季的更替都在周期的旋律中和谐共生，等待着孩子们去不断探索和发现。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">三、数学知识科普短文：揭开数学神秘面纱</p> <p class="ql-block"> 为了让更多的小伙伴了解数学知识，孩子们还撰写了科普短文。比如学习了“运动与身体健康”这一课时，孩子们从课堂上测量运动前后的脉搏跳动次数研究起，通过汇总数据，计算平均数，分析数据变化，不仅体会到脉搏变化，感受平均数的意义，还培养学生分析数据能力。为了进一步探究，同学们写到：“科学课上老师带着我们做了个有趣的实验。我们测量了不同运动状态下的心跳次数，安静时每分钟心跳大约 80 次，跳绳一分钟后，心跳竟然达到了 120 次。同时，我们还观察到呼吸频率也从每分钟 20 次左右增加到了 35 次左右。”</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">运动与身体变化就像一场奇妙的魔法秀，背后隐藏着许多科学和数学的奥秘。</span> 同学们可以通过对比运动前后的数据，计算出心跳和呼吸频率的增加幅度，了解身体变化与运动强度之间的关系。这不仅能让同学们更好地认识自己的身体，让自己更健康、更快乐成长，还能帮助一些运动员科学训练。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 这些跨学科写作作品，是孩子们智慧的结晶，也是数学与语文、科学、生活等相互交融的成果。它们展示了孩子们在学习过程中的多元思考和无限创意，让我们看到了跨学科学习的魅力与价值。希望孩子们在未来的学习中，继续探索不同学科之间的联系，开启更广阔的知识天地。</p>