<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> ——叶圣陶</b></p> <p class="ql-block"> 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增大阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本书。新课标下，学生不仅要“多读书、读好书、读整本的书”，更要把阅读变成“习惯”，不能“光读整本书”，要掌握阅读方法与经验。让阅读陪伴孩子成长，发挥阅读的育人作用。那么如何培养学生整本书阅读的习惯，如何进行整本书阅读指导在教学中就尤为重要。2024年12月3日上午，商丘市教体局在兴华学校小学部举行了商丘市中小学“愈读愈悦”读书行动阅读教学观摩研讨会。宁陵县第一实验小学派郭琳英、乔月华、刘欣欣三位老师参加了此次观摩研讨会。</p> <p class="ql-block"> 在开幕式上，商丘市教体局基础教育科科长王洪亮首先讲话，他以习近平主席的报告和二十大的讲话为契机强调整本书阅读的重要性，更强调了开展此次读书行动阅读教学观摩研讨会的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 本次培训中，郑州市航空港区领航学校校长、中原名师赵娜老师做了“道德素养导向，探索整本书阅读的新路径“的报告，她立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》分别从整本书阅读重要性、整本书阅读的目标、整本书阅读的学习内容、阅读策略的操作路径及具体方法、整本书阅读的意义、阅读单的原则与设计等方面，介绍不同学段整本书阅读的新路径。</p> <p class="ql-block"> 赵娜老师还为老师们分享了整本书阅读的课型，重点剖析了如何扎实有效地上好导读课、推进课、展示课三种不同课型的实用方法，让老师们对整本书阅读教学有了更深入的认识和思考。</p> <p class="ql-block"> 赵娜老师指出，阅读单的设计在指导学生整本书阅读时尤为重要。阅读单设计要遵循三个原则：立足儿童视角，兴趣至上；遵循阅读规律，由浅入深；提升思维坡度，创意多元。此外她还列举了阅读单设计六大类型供大家参考。</p> <p class="ql-block"> 在分析阅读单的设计时，赵老师以四年级“快乐读书吧“的和《西游记》整本书阅读指导为例，为大家分享了她带领团队的名师团队给学生们设计的阅读单以及老师、学生在整本书阅读中的收获。</p> <p class="ql-block"> 古语有云：“学贵有疑，疑则进也。”赵娜老师在报告的最后也提出了在整本书阅读教学实施过程中所产生的疑惑，并力求在实施过程中能攻克它们，以求更扎实地推进整本书阅读。</p> <p class="ql-block"> 商丘各县区所有中小学教师参加了此次观摩研讨会，大家认真聆听专家讲座，并仔细地做着记录。今天的学习也让我从中获得了许多思考和感悟，明白了如何制定规划，引导学生做好整本书的阅读……整本书的阅读是一个需要在实践中不断反思总结的过程，我会在这条路上一直探索下去。</p> <p class="ql-block"> 以读书为乐，以读书为荣。让语文老师带领孩子们在书海中汲取智慧的营养，让读书成为一种习惯，在读书中丰润自己。让书香浸润校园，让阅读丰富人生！</p>