“妙”区横生，“域”见精彩——思源幼儿园室内区域自主游戏竞赛

思源幼儿园

对孩子而言......游戏不仅仅是玩乐，更是他们探索世界、学习新知的重要途径! 为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师专业素养，让环境“活”起来，让游戏“真”起来。2024年11月，思源幼儿园开展了“聚焦‘自主’乐享‘游戏’”室内区域自主游戏评比活动。 周密部署，专业引领 游戏，是孩子们童年的主旋律，是生活与成长的完美融合。为确保活动质量，教务处以评估指南为指引，聚焦活动过程，从教育理念、游戏内容、游戏环境、游戏中的教师和幼儿四个维度制定活动观察量化表。 活动开展前，高润平园长组织开展了“高效课堂展示月工作部署会议”，并组织全体教师共同研读《幼儿园保育教育质量评估指南》的关键指标，为老师们明确活动方向。 游戏瞬间，精彩纷呈 基于幼儿兴趣点出发，各参赛教师集思广益，为幼儿提供丰富的游戏材料，小朋友们在游戏中自主选择、相互合作，充分体验了自主学习带来的快乐！让我们跟随镜头一起来看看大家的精彩表现吧。 《露天烤吧》执教者：袁玲玲钟慧颖 在过往的露营活动中，孩子们展现出了对大自然无尽的好奇与向往。为了给孩子们营造一个既安全又充满挑战的教育环境，让他们在模拟露营的场景中，体验搭建露营帐篷、亲近自然的乐趣，同时促进多方面能力的全面发展，将自然的野趣与团队合作的乐趣深度融合。 《动物园之旅》执教者：吴婷杨媛 好玩有趣的动物园是孩子们所喜爱的，孩子们用积木搭建“动物园”，自己装扮成动物表演，设计好动物园门票，一起出发去动物园了。 《火车联动世界》执教者：张雯沙远添 随着时代的进步，高铁成为了人们高质量出行的交通工具，为我们的出行提供了非常大的便利，也是我国发展的里程碑，为了让孩子更加了解我国的新科技，活动以游戏的形式进行，搭建火车轨道开火车的游戏也由此诞生了..... 《秋游啦》执教者：饶燕婷彭玉琼 秋天是个多彩的季节，也是个丰收的季节。大自然中，到处都有让孩子们快乐学习的素材。为满足孩子们的好奇心，特开展一次以“秋游”为主题的室内区域自主游戏。游戏以去公园秋游为切入点，鼓励幼儿自主思考和筹划秋游啦，提升幼儿的逻辑思维能力、创造力和动手操作能力。 《纸得珍惜》执教者：衷媛媛肖婷 如果，把纸作为一种记载与传承的工具，它的前世在哪里？基于孩子的兴趣和节约意识的培养，苗苗1班的孩子们从撕、泡、捣、煮、滤等不同的造纸过程中去操作感知不同纸的特性，在再生纸创作的过程中去亲身体验玩纸的乐趣；游戏中，孩子们通过观察、比较、操作、实验等方法，对纸有了新的了解。 《冬日市集》执教者：郭海凤郭利梅 童年的记忆力，冬日市集充满着人间烟火气！为了让孩子们感受中国的传统文化，苗苗1班的“冬日市集”在初冬来临时也悄悄拉开了序幕，你瞧！孩子们正忙碌的搭建商铺、制作手工艺品，准备市集开业的舞蹈呢~ 《我爱我家》执教者：周利群梁心雨 家是幼儿最熟悉、最安全、最亲切的生活环境！授课教师以故事情景导入，将幼儿生活经历与区域游戏巧妙结合，激发孩子们的活动兴趣。开设了建构区—设计自己的家、美工区—设计房子、角色区—我是小主人，为孩子们提供了自然且有趣的交往机会，从社交、情感、认知、手部精细动作以及想象力与创造力等多个方面全面促进萌班幼儿的发展。 《昆虫旅馆》执教者：曾彩云康少琴 在孩子的世界里，自然界中的一切都很神奇，尤其是那些身上藏满了秘密的小昆虫们。面对这些昆虫，成人可能会顾及不暇，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐......为了让孩子们认识昆虫，了解昆虫在老师的带领下，孩子们拿着放大镜，化身“昆虫”小侦探，开启了一场“昆虫旅馆之旅”。 《我们去郊游》执教者：廖婷曾婧 “我们去郊游”这一主题区域游戏，贴合小班幼儿的年龄特点，创设了丰富多样且贴近幼儿生活实际的游戏情境，孩子们在熟悉又有趣的氛围中，寻找秋天的足迹、搭建秋天的公园、组队去秋游，通过亲身参与游戏，对秋天又多了分了解和认知！ 《杯杯王国》执教者：梁淑敏曾彩云 “玩具”可以是任何东西，即使是生活中随处可见的纸杯，在孩子们的眼里，它意义非凡！可以用来美术创作、装盛材料、科常实验……当纸杯遇见游戏，排序、集合、分类等学习活动，也在孩子们的游戏中自然而然地发生。 《咚咚......冬来了》执教者：邓璐刘源 冬季来临，天气开始一天天变冷，孩子们在感受冬天寒冷的同时，也产生了许多疑惑和问题，为了让孩子们直接感知冬季的变化，芽芽1班的老师以冬天为切入点，创设了活动--《咚咚......冬来了》，孩子们在搭建“雪房子”、制作“小雪人”中走进冬天、认识冬天、了解冬天，用多种感官开启探秘冬天的快乐之旅！ 活动中，孩子们自主选择游戏区域及材料，以游戏为媒介再现生活经验与想象世界。我们看到了孩子们在游戏中的专注、愉快与探索积极性，同时感受到了在自主游戏中孩子们最真实的模样和童年该有的样子。 交流研讨，齐思共进 当孩子遇见游戏，我们看到了一束童年的光，当老师遇到游戏，我们找到了专业前行的力量。 展示活动结束后，全体教师围绕“游戏活动设计”和“幼儿游戏状态”两个大维度，以及材料投放、师幼互动、幼儿游戏水平三个评价指标进行了有针对性的交流、总结与评价。 深耕致远砥砺前行 经过激烈的角逐，本次活动产生了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，评委们依次为这些获奖教师们颁发荣誉证书。 高润平园长对老师们打破固有思维，大胆创新，做到班班有亮点、处处有新意给予高度赞赏，并对下一阶段工作提出了新的要求，老师们在学习他人亮点的同时又能积极反思和改进自己的不足。 知不足而奋进，望山远而前行。 本次评比活动展现了孩子们自主游戏的精彩与收获，助力了教师们提高自主游戏活动组织、观察指导和评价的能力发展。今后，思幼将继续优化室内区域自主游戏，坚持常态化开展富有价值的真游戏，专业地审视环境、材料中蕴含的教育价值，助推幼儿深度学习，促进幼儿身心和谐发展，让游戏相伴幼儿健康成长。