“语”你相遇，研以致远——瑞昌市第六小学第十四周语文组教研活动

柯清芬

古人云：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”集体备课是集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。2024年12月3日，瑞昌市第六小学第十四周语文组教研活动如期举行。

二年级上册第八单元围绕“相处”这一主题编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》三篇课文，这些课文情节生动有趣，角色个性鲜明，让学生从中感受应该怎样与人相处。老师们仔细听，认真记，并且面对面交流了许多困惑和实际操作的教学问题，为接下来的备课奠定了基础。

本次集体备课小组由任颖颖老师主讲，她对本单元做了详细的教材分析。任老师提出，“综合运用多种方法识字，自主阅读”是本单元教学的重点。二年级编排连环画课文，引导学生运用多种方法自主识字，培养独立识字的能力。“借助提示讲故事”是本单元教学的另一个重点。通过讲故事，培养学生初步了解故事内容的能力。

集体备课活动为第六小学二年级的语文教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习，共同进步的良好氛围。通过这次集体备课，老师们认识到，集体的智慧是无穷的，只有团结协作，才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们将会继续努力，力争发扬长处。

　　阳光正好的下午，四年级语文老师们齐聚综合楼三楼，开启第七单元集体备课活动。

活动期间，老师们热情高涨，积极交流心得。大家围绕教学内容各抒己见，如何补充历史背景知识、怎样搜集有效资料，以及利用题目与六要素、串联事情来概括文章主要内容等方面，均展开深入探讨。多种想法相互交融碰撞，不仅拓宽了教学思路，更优化了教学方法。

此次集体备课，如同一束光，照亮了后续教学之路，为其筑牢了坚实的根基。老师们携手合作，将以更饱满的热情与更科学的教学策略，引领学生在语文学习天地里尽情驰骋，收获知识，茁壮成长。

在冬日的校园里，六年级语文组的老师们正以满腔的热情，组织了一场关于“鲁迅专题”的集体备课活动。本次研讨的主题是统编教材中唯一一个人物主题单元,以中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生为中心,编排了四篇各具特色的文章。

活动开始，徐琴琴老师就整个单元的内容编排以及如何落实阅读训练要素做出了详细的解读分析。她从不同文体、不同视角和不同表现手法,多角度全方位展现鲁迅先生的形象，帮助学生通过本单元学习认识鲁迅、走近鲁迅，亲近鲁迅到读懂鲁迅。徐老师还分享了自己收藏的关于鲁迅生平与成就的相关资料，为整个单元的教学铺设了厚重的文化底蕴。

随后，陈燕燕老师以《少年闰土》为例，借助插图资料、通过角色代入、情景模拟等方法，帮助学生深入感受少年闰土的机智勇敢、活泼可爱，再深入剖析了鲁迅作品中的人物刻画与情感表达的特点，让学生明白如何“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。

在接下来的时间里，各位老师纷纷贡献自己的智慧与经验，分享着备课中的点滴心得与创意火花。整个会场洋溢着浓厚的学术氛围与对教育事业的执着追求。这场集体备课，不仅是对鲁迅作品的深度挖掘，更是一次教育智慧与文学情怀的温暖交融。老师们正以他们的热情与智慧，为学生们点亮了一盏盏文学的明灯，让他们在寒冷的季节里也能感受到知识的温暖与光芒。