不同性格的孩子，情绪的平衡方式

家庭教育咨询师梅姐说事

面对不同性格的人，情绪平衡安抚方式是有差异的，对老虎特质的孩子:

开心喜悦时，与孩子共享喜悅！通常是在赢了，取得成果的时候特别开心，赞赏孩子的能力和勇气；

不开心发脾气时，只要符合三不原则（不伤害自已、不伤害他人，不伤害环境），允许孩子宣泄不舒适的情绪。

事后用我看见（行为），我感觉（情绪），我希望（可提升）的方式与孩子沟通复盘。

孔雀特质的孩子:

语言沟通的时候，充分发挥TA的语言天赋，听TA说，有回应，让TA知道你在听，可以用夸张的语言语调对其表达欣赏；

孩子生气时说话会“口不择言”，留意自己的情绪不要被TA带跑。

情绪化明显，忽情忽雨，情绪来得快去得也快，在情绪不好时，符合“三不”原则的情况下，允许TA“闹腾”，让TA与自己的情绪待一会儿，不要急于去疏导,事后再用我句式沟通。

考拉特质:

语言沟通模式，需要清晰地说明完成任务需要做哪些额外工作，了解任务的重要性及其完成任务的时限。

情绪平衡安抚的方式:

通常考拉的孩子个性温和，都很好说话，很少发脾气，有不开心的事情会默默的忍着，放在心里不说。父母平时多留意到孩子的情绪状态，引导和示范如何在安全的情况下表达情绪，否则当TA不舒服的情绪累积太多，忍无可忍时爆的破坏性极强，追杀到天涯海角的一定是考拉们。

猫头鹰特质:

语言沟通的模式是说话，切记添油加醋，夸夸其谈，宜实事求是，有理有据，有明确的要求，清晰的讲解和示范，让孩子知道怎么做和什么时候做。

他们的情绪平衡方式:当TA因为一件事情没有被解决而陷入低迷的情绪时，让TA看到已经发生的变化，解除心中的疑问；当TA陷入固执己见的情景时，引导孩子回到目标上来，看结果。

变色龙的特质:

语言沟通模式:和颜悦色直接表达意思，不要让孩子去猜测。

情绪平衡（安抚）的方式，向外寻找安全感和归属感。当TA情绪不佳时，给予安慰与陪伴，家长和孩子在一起，让情绪流动起来，让TA感受到安全和支持。