<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 12月2日上午，郑州惠济区金洼小学体育学科教研组开展本学期第5次体育学科教研活动，在会议上付旭冉老师传达了区级中小学体育新学期工作要点。并讲述了学校体育工作的下步部署以及校级公开课要求。</p> <p class="ql-block"> 当今体育课堂的特点：重要（在素质教育推行的今天，体育科目已经处于较为重要的地位）、专业（体育教师的课堂是无法替代的，是需要专业性的）、特殊性（随时皆被听评课，随时随地聚焦上课）。我们应该如何做？如何提高体育课堂质量？如何将教研真正“研”起来。基于各种问题，本学期第5次“研”味十足的学区探讨式教研开始了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>本次教研围绕“体育教师的成长路径是什么？”而展开</b></p> <p class="ql-block"> 基于大家探讨的成长路径，有：是上一节优课、听评一些优课、可以是参加一次基本功比赛、可以是开展一次课题研究、可以是开展一本校本课程、也可以是梳理社团成果……总之，选择适合自己的，去努力，去尝试，在自己的选择中成长。大家在研讨思考中选择专属自己的“成长模式”“发展模式”。</p> <p class="ql-block"><b> 对于新教师来说，上一节课容易，但是上好一节课还是有难度的，怎样把四有体育课程真正落实呢？付旭冉老师分享其学校四有体育课堂梳理的策略。</b></p> <p class="ql-block"><b> 今日研讨问题：深冬时节，如何设计有特色、学生喜欢、全校可实行的体育课堂</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">个人思考3分钟。</p><p class="ql-block">分小组研讨5分钟。</p><p class="ql-block">要求：过程中有追问，有对话。</p> <p class="ql-block">大家畅所欲言</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动圆满开展，教师们积极发言，积极讨论，通过思维碰撞梳理出了策略。后期的教研还将不断加强教师专项技能的练习，相信在大家的共同努力下，教师不断成长，同时为学生们带来更加丰富多彩、富有成效的体育教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：付旭冉</p><p class="ql-block">复审：李志建 沈雪静</p><p class="ql-block">终审：付艳萍</p>