谈科技兴国---雷夫，真雷人

千里莺啼

谈科技兴国

---雷夫，真雷人

在学校里，我有幸读到, 雷夫和他的《第56号教室的奇迹》。

这本书作为教师群体的必读专业书目，与他见面，不胜感激与幸运。虽然在借阅图书过程中,因为借阅图书系统出现故障，三顾图书室才得以借到。但是，这本书给我带来的一些感动与启发，让我受益匪浅。因之前曾读过雷夫的一些感人事迹,我非常高兴，迫不及待地阅读这本奇迹之书。我一口气就读了四十页，读起来如品美酒,感到畅快。第56号教室的奇迹,是什么?是怎样产生的?

我觉得雷夫做了几个方面的奇迹：

一、自我教育，打造无恐惧教室

人有七情六欲,怎能无恐惧?

雷夫打造了一座躲避心灵暴风雨的无恐惧的天堂教室,这是一个奇迹。 “第五十六号教室，之所以特别，不是因为他拥有了什么？相反，是少了一样东西，这是没有恐惧。” 孩子们用信任代替恐惧，依靠老师。教室，只有心灵平等，相处公正，和自己的榜样。他用寻找第六阶段的方法，进行品格教育,让学生自我教育，自我发展，自我完善。“我不惹麻烦，我要要奖赏，我想取悦某人，我要遵守规则，我能体贴别人，我有自己的行为准则并奉行不悖。”这六阶段,值得深思。

没有恐惧，这一点,让我思考教育学生时,教学相长，平等相待。创造平等、和谐的氛围，无恐惧的课堂环境，师生要彼此尊重。

二、少年创作计划，打造小小大家

他教学生阅读。培根说过：“阅读使人学问深刻，讨论使人反应敏捷，写作使人思考精确。” 雷夫不仅培养了孩子们的终身阅读的能力,而且用四种方法提高学生的写作能力:步骤一 写作之始---教语法，步骤二 每周作文，步骤三，每月读书心得，步骤四 平装书作者：少年创作计划。几乎每个学生都有一年的时间来完成一本书,完成一本的方式不止一种 。

他教学生写作。他把教学与写作结合起来，不仅教孩子们怎样读，更教孩子们怎样写。特别是步骤三，每月读书心得，班上一名学生所写的读书心得，《汤姆.索亚历险记》马克.吐温著，分别写出来主角、反派、冲突、故事背景、情节、高潮、结局、主题等，交给学生一种形式周密、有挑战性、有效的读书心得写作方法,让我很感兴趣。

他教少年创作。他的少年创作计划，他每周选两三个下午拨出30—45分钟给孩子们创作，并加以讨论，然后“和小小作家们谈谈他们创作的角色。”用这一套读书方法，告诉学生，写作的基本点,关注几项重点内容。让我觉得,我的教育课堂，可以借鉴学习。比如，教学生写一写校园心理剧剧本。当然，我们的学生确实取得了心理剧写作与演出方面很好的学习成绩和这方面的成绩。

三、怎么读比读什么更重要

他教学生学习方法和培养学生人格品质。在《加加看》章节里，他的数学题从游戏开始，测验狂热，数学的标准化考试，他教孩子们如何学习，如何获得应试技巧，以及人格品质教育。这值得每个教师学习与借鉴,我们的孩子毕竟要面对中招\高招考试.“凡是值得做的事情，就值得好好做。”他让学生学会有效读书，他说“怎么读比读什么更重要。” 他的方法教育,让我觉得教育应该就是教学习方法，因为这是最重要的东西。教品格人格素质教育，不可或缺。

四、观赏电影作为学习的延伸

他领孩子们遨游世界，观赏电影作为学习的延伸。“对儿童而言，优质的纪录片能启迪心灵、整长见闻，并树立成功典范。”他利用文学“来帮助学生认识历史”。他给家长的好主意，带孩子出门旅行，了解“历史是活的，而且从未停止”。他说，距今3千年，美国的棒球、爵士乐和宪法以其独特性受世界敬仰。于是，他年年帮助孩子了解美国宪法前言，制作个人化牌照。英文按各州顺序排列，成为最喜爱的历史作业，五年级学生就知道美国国会大厦的场景与装饰。

我们学校，曾经学生与老师也有一起看电影。这是很久以前的事了。

五、火箭人

他教学生科技。《第八章火箭人》，写道，“那个星期我们班刚好在做火箭。学生四人一组，利用分发的维京型火箭，操作指南以及材料进行组装。各组必须精确测量、规划、组装作业成品，才算完成任务。”这时我感到很震惊！我们爱好和平，期盼幸福日子天长地久。但是，我没有想到，在美国的小学自然课上，那些个美国小孩儿就在老师的指导下，“做火箭”。“飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题才是失败。”

他们的自然科学教育，真够超前的。让我想到我国的小学自然课与中学的科学课，探究的是什么水平的科学发明呢？我们在研究发电机，照相机的原理等。我们教育改革的素质教育，校本课程，在研究制作这些模型等。我们真该想想改改我们的观点与行动，让我们的科学教育，更能接近当代科技的发展水平。

我国古代的“四大发明”，在宋代比欧洲早了很多年。正如，鲁迅在《电的利弊》中，谈到的“外国人用火药做作炮弹御敌，中国人用火药做作鞭炮敬神，外国人用指南针航海发现新大陆，增加财富，中国人用指南针算命。”然而，近代闭关锁国，科技落后挨打的惨痛教训，我们切不可忘记。

“科技兴国”，科技是第一生产力，切切不可忘记。曾经有人怀疑“学会数理化，走遍天下都不怕。”重视科学，走富国科技兴国，让我们国家在科技方面不断进步。现在孩子们，上了很多特长班。作文班，钢琴班，跆拳道班，英语班等等加强班，不一而足。然而，没有孩子上“科技班”，“火箭班”，为什么呢？培养科技人才，钱三强的担忧，不可忘记。

六、组办管弦乐团，让学生演奏

他教艺术与创意。《艺术爱好者》，他获得了历史上唯一“国家艺术奖章”，组办管弦乐团，让他们演奏。教育美术作业，“艺术家的创作，是出于表达自己的需要。”万圣节，教孩子们制作面具。体育正道，棒球中，“犯错的队友需要我们的支持，而非嘲弄。”经济学里，注意规则与条缕分明。

《创意无限学科》，他对体育、音乐、美术，历史，自然，涉及面广阔，并有独特眼光。

七、小小莎士比亚们，戏剧天才

睁眼看世界，世界真美好。雷夫的打造非同凡响，不仅是一部具有历史意义的教育巨著。小小莎士比亚们，戏剧天才。让学生演莎士比亚剧目，打动周围群众，非同凡响。

这里，我想到在我们的校园里，课本剧表演，非常精彩！我们教师的打造也是非同凡响。不仅仅有历史意义的教育过程，而且小小未来人才，科技、艺术天才。

刘备三顾茅庐，为得诸葛亮辅天下。我三顾图书馆，为得雷夫辅教学。我说，雷夫，真雷人！雷夫说，我安静，教室就安静。我找到了教室不安静的原因。《教育时报》曾登载他的故事。

素质教育，前途美妙。科教兴国，尊师重教。

2017-5-3写

2020年8月10日改

2024-6-11又改

2024一12一3又改