<p class="ql-block">分享阅读剪影</p><p class="ql-block">你们说说阅读名言吗个别说</p> <p class="ql-block">一、预习检查</p> <p class="ql-block">自由读，交流反馈</p><p class="ql-block">齐读</p> <p class="ql-block">二、初读课文，整体感知</p><p class="ql-block">1.自由朗读</p> <p class="ql-block">1.学生自由朗读课文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">指名跟读</p><p class="ql-block">怎么分类？跟阅读有关的是哪些词？指名</p> <p class="ql-block">男女生合作读</p><p class="ql-block">小结，这是梳理信息</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们对课文也进行梳理</p> <p class="ql-block">三、学习任务一</p><p class="ql-block">1.默读3.4.5.6.12，用不同符号梳理信息。</p><p class="ql-block">2.学生自学</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.交流反馈</p> <p class="ql-block">这么多有点乱，怎么办呢？指名说</p> <p class="ql-block">可以用什么图整理</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中间箭头→表示什么</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你觉得鱼骨头和阶梯图，哪种更好？个别说</p><p class="ql-block">（鱼骨图）</p><p class="ql-block">看来大家喜欢时间</p> <p class="ql-block">看着进阶版的，来说说作者阅读的经历</p><p class="ql-block">生自由说</p><p class="ql-block">指名说</p> <p class="ql-block">你有什么新发现？</p><p class="ql-block">你此时属于哪个阶段的阅读（个别说）</p><p class="ql-block">不管你属于哪个阶段，都对写作有帮助。那么作者的阅读对写作有哪些影响呢！</p><p class="ql-block">四、学习任务二</p><p class="ql-block">1.默读7-14，思考：阅读对写作产生了什么影响？</p> <p class="ql-block">1.学生自学</p><p class="ql-block">2.交流反馈</p><p class="ql-block">个别说</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">关键句找出关键词</p> <p class="ql-block">像老师这样，找出阅读对写作影响的关键词</p><p class="ql-block">1.学生自学</p><p class="ql-block">五、学习任务三</p><p class="ql-block">1.小组合作，圈画有关阅读与写作的关键词</p> <p class="ql-block">1.小组合作学习</p> <p class="ql-block">齐读找出的关键词</p><p class="ql-block">你有什么新发现（个别说）</p><p class="ql-block">你觉得可以用哪种图来梳理（指名说）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">结合图，说说阅读与写作有什么关系（个别说）</p><p class="ql-block">现在我们知道了作者为什么有这样的感悟</p> <p class="ql-block">齐读</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作者为什么说阅读是长生果？个别说（A）</p><p class="ql-block">小结AB都可以</p> <p class="ql-block">说说你自己的阅读名言</p><p class="ql-block"><br></p>