问诊”课堂解疑惑 ，“把脉”教学促突破———城郊一初中语文组教学质量提升研讨会

城郊一初中果子

　　俗话说:“善总结者得其智，善分析者得其谋”。知来路，明去路，方能致远。为了进一步提升教育教学质量，同时也为了明确今后的教学方向，以教体局张保斌局长精准的质量分析为依据，在岳扬校长全面的统筹下，赵永敏校长精心的组织下，唐河县城郊乡第一初级中学全体语文组于12月2日上午9点召开教学质量提升研讨会，由教研组组长谢瑞琴老师进行深入分析，全面解惑。

　　结合之前张局长对七八九年级语文组期中成绩全面而细致的数据分析，我们认识到数据的背后潜藏的种种问题和严峻的挑战，谢瑞琴老师结合我校实际，从四个方面对语文组做了针对性的 “问诊”和 “治疗”。

　　一、把脉问诊，溯源追本

‍ 作为语文老师，我们扪心自问：是否抓住宝贵的课堂？是否跟进课下的辅导？是否分层布置作业？是否落实周清工作？如果有，请持之以恒地做好，如果没有，请及时调整自己。谢老师指出，我们首先要进行观念的转变：要有清醒的认识，明确自己育人为本的使命，认识到被动就要挨打；还要有深刻的意识，要有专业的政治意识和文化意识。更要有远见的卓识，我们是为党育人，为国育才。其次，我们要更新理念：思想上敢突破，行动上敢突围，思维上敢亮剑；要目标清晰：明确教与学的目标，学生成绩和自己学科的目标，学校整体和自己个人的目标，要有目标意识，找出差距，补齐短板；还要扎实进行教研，谢老师指出，教而不研，研而不悟，悟而不用，用而无效。如果每周两研仅仅是消磨时间，那岂不是慢性自杀？作为教师更要钻研教材：对于教材要利用一切资源学深悟透，把握重难点、考点、以及学生的盲点，上课才能游刃有余，效果才能事半功倍；作为教师课堂要高效：不能一潭死水，成功的课堂应是高潮迭起，动静结合的，既有安静、独立而深入的个人思考，又要有热烈、合作而发散的小组讨论；同时作业要分层布置，布置的要科学合理，不但要照顾整体，而且要重视差异，鼓励学生个性化的表达。最重要的是要检查落实：高标准严要求，扎实务实厚实真实；辅导也要讲究方法：向早读要质量，利用一切手段激发学生读书热情，要明确任务，限定时间，及时抽测，让学生有紧迫感。最后评讲试卷要重引导、重点拨、重答案的规范和来源、重归类重积累。

二、对症下药，科学高效

‍ 作为语文教师，要把语文核心素养时刻牢记在心，以语文课程为载体推广普及国家通用语言文字、增强民族凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，从而实现中华民族伟大复兴。还要转变观念，摒弃固化思维，同时还要对教育事业有热切的情怀，牢固树立“五荣”（荣自 荣班 荣家 荣校 荣国）“五爱”（学生 课堂 教材 课标 反思）“五心”（真心 爱心 细心 留心 用心）意识，用真心关爱学生，用真情温暖学生 ，用真诚感动学生。

三、谨遵医嘱，破圈突围

‍ 时代的风浪越大，我们越要勇立潮头，以坚韧不拔之志、敢为人先之勇、识变应变之谋！我们要知耻而后勇，一次落后并不可怕，我们要找出差距所在，制定清晰可触的目标，自觉自我加压，常思多悟。少抱怨，多积淀；少牢骚，多高效；少客观，多反思；少孤芳自赏，多见贤思齐。我们理应专心致志地登台施教、心无旁骛地释疑解惑，带着爱与责任成为孩子们健康成长的引路人。

四、强筋健骨，绝不服输

‍ 作为教师应持续性地输入，读书是天下一等一的好事，只有你今天的日积月累，才会换来明天别人的望尘莫及”读好五本书：课本、教师用书、课标、中考试题、中考解析与检测。同时还要学会借力，好风凭借力，送我上青云。教师应善于用自己的激情去点燃学生的激情，站上讲台就是生命在歌唱。

　　作为郊中语文人，我们是不畏山高路远的跋涉者，山川会回馈我们以最奇绝的秀色;我们是不惧风高浪急的弄潮儿，大海会回报我们以最壮丽的日出。

希望我们：如鲲，乘风破浪； 似鹏，扶摇直上！用满腔的热情、积极的心态、扎实的功底、过硬的能力、科学的方法、务实的精神、求实的干劲、高度的责任感和使命感躬耕在郊中这片教育的沃土上，为郊中创造灿烂的明天，为祖国书写最美的华章！

‍编辑：杨果

‍审核：岳扬 赵永敏