<p class="ql-block"> 时光匆匆，转眼间学期已过半，为了进一步提升班级管理水平，加强班主任之间的经验交流，垦利区第四实验小学近期举办了一场别开生面的班主任期中班级管理问卷答疑暨总结交流会，老师们齐聚一堂，共赴这场班级管理的智慧盛宴。</p> 问卷为引，洞察班级管理实况 <p class="ql-block"> 在交流会前，学校精心设计了涵盖班级成长共同体建设、美丽豆豆协商式评价、家校社协同育人、班级管理和学生习惯养成等四个方面的班级管理调查问卷，并发往班主任群，征集班主任在班级管理中的困惑。一份份问卷承载着大家对班级管理的真实看法与殷切期望，回收后，经过细致的整理与分析，那些或隐或现的问题、宝贵的建议都一一呈现出来，犹如一面镜子，清晰地映照出班级管理的现状，也为此次交流会提供了极具价值的探讨依据。</p> 交流探讨，碰撞班级管理火花 <p class="ql-block"> 交流会现场，气氛热烈而融洽。政教处将问卷反馈中大家关注度极高的问题归为五个方面，每个年级分为两个小组进行交流讨论。班主任们纷纷结合自己丰富的实践经验，给出了一个个切实可行的妙招，那些曾经困扰大家的班级管理难题，仿佛在这你来我往的交流中渐渐拨开了迷雾，变得清晰可解。</p> 经验分享，点亮班级管理智慧 <p class="ql-block"> 优秀班主任的经验分享环节更是精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 刘建真老师就“一年级学生习惯主要注意哪几个方面的培养，如何系统的培养”进行经验分享。她指出应从孩子们的生活习惯入手，适应小学生活；关注在校期间的日常行为习惯，多示范多观察多表扬，为今后的成长打下良好基础。</p> <p class="ql-block"> 张成燕老师就“如何发挥好班干部的作用”做出自己的分享。她认为要首先进行学生摸底，了解学生对担任班委的意愿后再采取班级竞选和自愿认领的方式分配；其次明确班委职责、细化管理标准，并采取定期培训、亲身示范的方法，帮助班委树立威信；最后及时总结、奖励。</p> <p class="ql-block"> 崔蕾蕾老师介绍了“怎样帮助习惯比较差的学生进行改善”问题的经验，她认为可以从营造良好的家庭教育活动，形成良好的班级氛围，表扬和批评相结合，降低学习难度、制定学习计划等几个方面进行，对于不断出现的坏习惯要有耐心，持之以恒的去攻克。</p> <p class="ql-block"> 宋艳芳老师分享了自己就“家长对学生的关注不足，或只关注学生的学习，这种情况该怎么改善”问题的经验，她强调加强家校沟通，向家长说明关注孩子的必要性；提高对其他学科的关注意识，恩威并施；举办家长课堂，分享案例启发，布置亲子任务等措施，切实提高家长对学生的关注，拉近亲子关系。</p> <p class="ql-block"> 李美静老师对“美丽豆豆如何准确的落实协商式评价的真实”发表了自己的看法，她指出美丽豆豆的每一项都与班级日常结合起来，分组管理，细化到人；豆豆的评比发放权下放到学生手中，真是实现学生互评、自评；尤其说明了部分豆豆与学校活动相联系的具体实例，更具有操作性。</p> 总结展望，共绘班级管理蓝图 <p class="ql-block"> 会议的最后，由学校领导进行总结发言。领导充分肯定了班主任们在班级管理工作中的辛勤付出，对大家积极探索、交流分享的态度给予高度评价。同时，也针对后续班级管理工作提出了明确的期望和要求，鼓励班主任们将所学所思运用到实际工作中，不断优化班级管理，为学生营造更好的学习成长环境。</p> <p class="ql-block"> 这场班主任期中班级管理问卷答疑暨总结交流会虽已落下帷幕，但它带给老师们的收获与思考却仍在延续。相信在今后的班级管理道路上，大家将带着这些智慧与力量，用心浇灌每一个班级，让班级之花绽放得更加绚烂多彩，为学生们的美好未来奠定坚实的基础！</p> <p class="ql-block">编辑：王利颖</p><p class="ql-block">初审：隋志强</p><p class="ql-block">终审：付建龙</p>