<p class="ql-block">在五六年级的语文学习中，整本书阅读犹如一扇通往广阔知识世界的大门，为孩子们开启了无数精彩的故事篇章，也在他们成长的道路上留下了深深的足迹。接下来，就让我们一同走进这段丰富多彩的阅读之旅，领略《童年》的沧桑厚重、《爱的教育》的温情脉脉、《城南旧事》的旧梦幽情、《小王子》的纯净深邃、《海底两万里》的奇幻奥秘、《中国民间故事》的源远流长。</p> 书之韵 <p class="ql-block">《中国民间故事》恰似一座蕴藏着民族智慧与文化瑰宝的宝库，散发着浓郁的本土气息。《孟姜女哭长城》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《田螺姑娘》……这些故事不仅情节跌宕起伏、扣人心弦，更承载着我们民族的历史记忆与文化基因，让我们在阅读中感受到中华民族深厚的文化底蕴和独特的魅力。</p><p class="ql-block">《小王子》宛如一面镜子，映照出人性的纯真与美好。小王子来自 B - 612 星球，他与玫瑰的爱情、对狐狸的友情，以及在各个星球上的奇妙经历，都让我们思考着关于友谊、爱情、责任与生命的真谛。</p><p class="ql-block">《海底两万里》开启了一扇通往神秘海底世界的大门。阿龙纳斯教授等人跟随尼摩船长在海底两万里的航程中，见识了奇妙的海底生物、壮观的海底景观。尼摩船长的智慧与神秘，“鹦鹉螺号”的先进与强大，无不让人惊叹。</p><p class="ql-block">《童年》为我们展现了阿廖沙苦难而又充满力量的童年画卷。在那个黑暗污浊的社会环境里，阿廖沙却始终怀着对美好生活的向往，坚强地面对外祖父的暴躁、舅舅们的贪婪。他在苦难中成长，让我们看到了人性的复杂与坚韧。</p><p class="ql-block">《爱的教育》则如同一股暖流，缓缓流淌在我们心间。安利柯的校园生活、家庭琐事，无不饱含着爱与温暖。师生情的真挚、同学谊的深厚、亲子爱的深沉，每一个故事都教会我们如何去爱，如何珍惜身边的人。</p><p class="ql-block">《城南旧事》似一首悠悠的怀旧曲。英子用她纯真的视角，为我们勾勒出老北京的风土人情。惠安馆的疯女人、草丛里的小偷、奶妈宋妈，这些人物在英子的童年里留下深刻印记，也让我们感受到了离别的哀愁与成长的无奈。</p><p class="ql-block"> </p> 导读引路，计划先行 <p class="ql-block">每一本好书的阅读都离不开精心的规划。老师们根据五六年级学生的认知水平和阅读能力，指引学生制定了详细的阅读计划。在阅读启动课上，老师们通过精彩的导读，或介绍故事背景，或抛出悬念，激发孩子们对书籍的好奇与渴望，让他们迫不及待地投入到阅读的怀抱中。</p> 方法指导，阅读留痕 <p class="ql-block">在孩子们阅读的过程中，老师们并非袖手旁观，而是给予了恰到好处的方法指导。对于如何梳理故事情节，老师们教孩子们制作思维导图，将复杂的故事脉络清晰呈现；在理解人物形象时，引导孩子们通过故事情节深入挖掘人物的性格特点；面对书中的优美语句和深刻内涵，鼓励孩子们摘抄、批注，写下自己的感悟与思考。这些阅读方法的传授，如同给孩子们的阅读之旅配备了得力的工具，让他们在书海畅游时更加得心应手。</p> 成果展示，扬起自信 <p class="ql-block">经过一段时间的阅读积累，孩子们迎来了成果展示的时刻。他们创作的读书小报色彩斑斓，内容丰富，将书中的要点、感悟和自己的创意完美融合；读后感则是他们内心深处与书籍对话的真实记录，字里行间流淌着对文字的热爱和对生活的思考。这些成果，不仅是孩子们阅读收获的见证，更是他们阅读能力与创造力的有力证明。</p> 结束语 <p class="ql-block">在这段整本书阅读的旅程中，孩子们收获的不仅仅是知识，更是一份对阅读的热爱，一种终身学习的习惯，以及在成长道路上不可或缺的精神力量。让我们继续陪伴孩子们在书的海洋中扬帆远航，去探寻更多未知的美好。</p>