<p class="ql-block"> 为了提高我校英语教师专业化发展，结合新密市2024年小学英语国培主题“对话课的教学设计及实施”，我们英语教研组定于2024年11月29日二楼会议室举行了英语参与式教研活动。本次对话课教学内容为三年级新教材Unit 6 Useful numbers A Let's talk.</p> 活动一 教材研读 <p class="ql-block"> 我们先对第六单元内容进行整体分析：本单元的主题属于“人与自我”范畴，涉及“与我们日常生活相关的数字，什么时候使用和怎么使用数字”;也属于“人与社会”范畴，涉及“对话交流和人际沟通”，主要针对询问年龄、数量、价格、时间、生日等。</p><p class="ql-block">语篇分析：</p><p class="ql-block"> 本单元学习的主题是"有用的数字”，围绕单元大任务“Why are numbers important?”展开，划分为两个子话题“When do we use numbers?""How useful are numbers?"本节对话课，围绕子话题“When do we use numbers?”而展开。教材通过Wu Binbin.Sam和Xinxin等四人的对话，让学生感知教材中语言的语用和语义，巩固已学的交际用语，学习如何询问和回答多大年龄。</p><p class="ql-block">学情分析：</p><p class="ql-block"> 三年级学生在第一单元已经学过用This is...句型来介绍别人;在第二单元已经学过家庭称谓的单词brother，sister;在学过learn之后，已经认识数字1到5。</p><p class="ql-block"> 所以本节课对于学生有难度的句型是How old are you?及答语和Me too的用法。</p> 活动二 教学过程的设计 <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，集体的力量总是强大的！ 经过我们大家集体商议探讨之后，由孙老师执笔进行教学设计的书写，最终，以思维导图形式呈现出来。内容包括学习目标、教学环节中具体的活动任务，活动评价等等。</p><p class="ql-block"> </p> 活动三 活动设计的分享 <p class="ql-block"> 活动设计完成之后，由汇报员于老师根据思维导图设计的理念及教学环节设计的意义，进行细致的解析。</p> <p class="ql-block"> 常言道：“独行快，众行远。”优秀教研团队是教师迅速成长的摇篮，可以引领心怀梦想的教师行以致远。教研活动对我们的教学工作有了更清晰的认识和方向！在接下来的工作中让我们携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，去开启新的征程！</p>