接纳的滋味

本清

　　孩子的周末语文作业是准备下周的作文素材：滋味，可以是一种口味之享,也可以是人生中的苦乐感受。人生百味，酸甜苦辣样样俱全，无论是成功或失败，幸福或痛苦，亲情或友情.....遍尝百味的人生，才是真实的、丰富的。请以《 …… 的滋味》为题写一篇文章。两个孩子分别写了《收获的滋味》和《成功的滋味》，读罢哥俩的作文，想起学校王连成书记给我们布置的“作业”：开展新课改背景下教师观和学生观大讨论，我便有了新课改背景下教师成长的《接纳的滋味》写作的萌动。

　　在新课改的浪潮中，教师不再仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。在新课改背景下，作为教育工作者我们应该树立“为未知而教，为未来而学”的教育理念，教师教学要从传授知识，转为帮学生学会如何学习、工作、合作、生存，从而适应未来不确定性所带来的挑战。这一角色转变，让“接纳”二字成为了教师职业素养中的关键词。接纳，不仅仅是对外界事物的简单接受，更是一种深刻的情感与智慧的交融。它如同一股清泉，滋养着教师与学生的心田，让教育的土壤更加肥沃，让成长的树木更加茁壮。

一、接纳自我：情绪与不完美的交响曲

　　在这个快节奏、高压力的社会里，教师同样面临着情绪的波动与不完美的自我。然而，新课改背景下的教师，却能够以一种前所未有的勇气，去接纳自己的情绪与不完美。我们要知道，情绪是人性的一部分，是生命最真实的写照。无论是喜悦还是悲伤，愤怒还是焦虑，都是内心世界的真实反映。接纳自己的情绪，意味着教师能够正视自己的情感需求，不再逃避或压抑。我们要学会在忙碌与疲惫中寻找片刻的宁静，用一颗平和的心去应对教育的挑战。同时，我们也要接纳了自己的不完美。在教育的道路上，没有哪位教师是无所不能的。正是这些不完美，构成了教师独特的个性与魅力，也让我们更加真实、可信。

二、接纳学生：情绪与错误的成长阶梯

　　与学生相处，是教师职业生涯中最重要的一部分。新课改下的教师，更懂得如何接纳学生的情绪与错误。我们要明白，每一个学生都是独一无二的个体，拥有着自己的情感世界与成长节奏。面对学生的情绪波动，我们不应急于批评或指责，而是用一颗宽容的心去倾听、去理解。当学生犯错时，我们不应一味地惩罚或贬低。相反，我们要用一颗智慧的心去引导学生认识错误、改正错误。这种接纳与理解，不仅保护了学生的自尊心，更激发了他们积极向上的动力。在教师的引导下，学生们学会了正视自己的情绪与错误，勇敢地迈出成长的步伐。

三、接纳的力量：情绪调控与生命真谛

　　接纳，不仅仅是一种态度，更是一种力量。它让教师能够更好地调控自己的情绪，保持一颗平和而坚定的心。这种情绪调控的能力，不仅影响了教师自身的成长与发展，更对学生产生了深远的影响。在教师的言传身教中，学生们学会了如何面对自己的情绪与压力，如何保持一颗稳定而积极的心态。更重要的是，接纳让教师领悟到了生命的真谛。我们要懂得珍惜每一个当下，感恩每一次遇见。无论是自己的不完美还是学生的错误，都成为了我们生命中不可或缺的一部分。这种对生命的深刻理解与感悟，让我们教师更加热爱自己的工作与生活，也更加珍惜与学生之间的每一次交流与互动。

四、接纳的真谛：看见真实的自我与他人

　　我们需要明确的是，接纳并不是退让、退缩或承受妥协。它而是一种真实的看见——看见自己的不完美与情绪起伏；看见学生的独特与成长潜力；看见教育的美好与挑战。这种真实的看见，让教师能够以一种更加开放与包容的心态去面对教育的每一个瞬间。有时候，需要我们接纳时，我们的内心就会有不舒服的感觉，觉得自己的边界被“侵犯”了，因为我们自己也需要自由和自在，也需要平等和认可。我们对待接纳的一个误区便是觉得接纳好像是失去了自我，这是对接纳的误解。

能够平静地品尝“接纳的滋味”恰是人生成熟的重要标志。

　　在新课改的背景下，接纳已成为教师成长道路上的重要伴侣。它让教师学会了如何与自己和解、与学生共鸣、与生命共舞。这种接纳的滋味，既苦涩又甘甜，既挑战又成长。但正是这份滋味，让教师们的职业生涯更加丰富多彩、充满意义。