<p class="ql-block"> 2024年11月21日至11月30日，我有幸参加了国培计划“陕西省2024小学语文骨干教师能力”培训。</p> <p class="ql-block"> 这次培训我们聆听了西安小学副校长李娜老师、长安第一小学校长陈阿莉老师、陕西省莲湖区教师进修学校语文教研员钟维健老师、西安市向荣巷小学教导主任胡雪梅老师、西安市教育教学研究院副院长中高级教师特级教师贾玲老师、西安市实验小学教育集团李琳老师、江苏无锡的蔡海峰老师理论结合实际、深入浅出的讲座。</p> <p class="ql-block"> 同时我们还观摩了西安小学、长安第一小学许徐本鑫老师、李玲老师、吕慧老师、韩雪老师等几位老师的精彩现课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 我们还听取了心理咨询师李娜老师的“匆匆”“小学语文老师心理缓释&抒情分享课”。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，我觉得我们在以后的教育教学过程中，应该做到以下几点，才能真正肩负起“为党育人，为国育才”的立德树人根本任务。</p><p class="ql-block">一、树立教育家思想，争当新时代〞大先生”</p><p class="ql-block"> 通过讲座，我深深地认识到我们老师所肩负任务的光荣与重大，就是继承和发扬中华民族和人类文明的优秀成果，特别是小学老师，培养同学们从小热爱阅读、勤于思考、善于总结、勇于创新的精神和良好习惯，为终身学习和个人可持续发展奠定牢固的基础。</p><p class="ql-block">二、认真解读新课标</p><p class="ql-block"> 新课程标准是国家在教育方面的意志的具体体现，是我们老师从事教育的工作指南和方向所在。只有认真解读新课标，按照新课标的要求去做，我们才能沿着正确的教育轨道前进，才能培养出社会主义事业的建设者和接班人。</p><p class="ql-block"> 学习新课标，要明确新课标的指导思想，要紧紧围绕核心素养这一具体要求，要结合学科特点掌握育人方法，要明确大单元设计和课时设计的区别与联系，要明确学科素养的六大任务群，要在语文教学中进行情境化任务化和综合化的任务创设，引导同学们掌握自我学习的方法。</p><p class="ql-block">三、刻苦钻研新教材</p><p class="ql-block"> 老师们一定要认真刻苦钻研新教材，区分清楚新教材和旧教材之间的联系与区别以及变化，要明白在新课程理念下，我们如何更好地进行新教材纵横上下联系，要学会比较，要明白为何教.教什么、怎么教的问题。</p><p class="ql-block">四、探索创新教法方式</p><p class="ql-block"> 基于对新课程标准和教材新文本的解读之上，我们一定转变思维观念，要探索新的教法。不要穿新鞋走老路，不要吃老本。教育形势在发生变化，我们老师一定要不断地适应这种变化，探索以增强学生人文情怀、理性思维、批判质疑、勇于研究、勤于反思为目的的教学新路子。以学生为学习主体、以老师引导为主导，面向全体学生，精讲多练，指导学生在有趣的课堂实践中取得进步，获得自我发展。</p><p class="ql-block">五、要不断的去学习积累</p><p class="ql-block"> 时代要求我们只有不断地去学习，才能适应形势的变化，才能得到发展，才能不被这个时代所淘汰。我们要学习新的课程方案、新的课程标准、新的教育教学方法，去学习如何处理和学生和家长之间的关系。要善于学习，要创作时间和机会去学习。</p><p class="ql-block">六、深入持久开展教研活动</p><p class="ql-block"> 我们的教研活动一定要扎实，一定要深入，一定要持久。特别是老师个人，不能只简简单单去应付学校的要求。</p><p class="ql-block"> 教研活动主要解决在课堂教学活动中出现的问题，在学生管理中出现的问题。每个人要有每个人自己的教研课题，要敢于实践，要善于吸取借鉴他人的优秀成果，要不断的去反思总结，要有具体的计划，要立足学生的全面发展和可持续发展。 </p> <p class="ql-block"> 学习对每个人来说都是一次很好的机会，那怕是很细小的变化。对于我们来说，要有满满的自信，相信自己也可以。关键是去做，去在课堂中探索，那么同样我们也可以成为出类拔萃的人。</p> <p class="ql-block">主编：王 娟</p><p class="ql-block">审稿：郭 婷 黄云刚</p><p class="ql-block">编辑：黄云刚</p><p class="ql-block"><br></p>