他把三尺讲台站成了最美的风景

花山行

　　对于三尺讲台，他情有独钟。对于内心的坚守，他无怨无悔，数十年如一日，他把三尺讲台站成了最美的风景，他就是崇明小学刘玉明老师。

在镇江教育界，一提起刘玉明老师，人们便自然会想起他的作文教学以及他在这方面取得的显著成绩。“学生的成功是我最大的快乐。”这是刘玉明老师的座右铭；而“勤勤恳恳、忘我工作”，则是他一贯的工作准则。在平凡的教学岗位上，刘老师一干就是近40载。他以自己的满腔热情和辛勤汗水，竭心尽力，默默奉献，赢得了老师、学生、家长和社会各界的一致赞誉。

倾注爱心 让学生们感受阳光的温暖

强国必先重教，办好教育关键在教师。教师职业的崇高与伟大，首先是要有奉献精神和无私的爱！爱教师这个职业，爱自己的每一位学生，爱教育教学的每一个环节，甚至是工作中的挫折，他热爱与学生发展有关的一切。

为了这份爱，从师范刚毕业的他，在条件极其艰苦的石狮中心小学，没有丝毫的畏难情绪，干劲十足地投入工作，赢得一致好评；为了这份爱，在疼爱他的老父亲病重时，他没有请一天假，只是在晚上挤出点时间去看望父亲，第二天清晨，他的身影又第一个出现在校园；为了这份爱，他坚守在班主任工作岗位上，一干就是十多年；为了这份爱，他在教学管理岗位上探索了二十个春秋，始终无怨无悔；还是为了这份爱，他在母亲去世前也未能尽到做儿子的孝道，而母亲深爱并理解着儿子，直至临终也毫无怨言；更是为了这份爱，他几乎放弃了所有的节假日，把时间用在孩子的作文批改和投稿上……以爱心唤童心，以爱心换真心，精诚所至，金石为开。经过辛勤探索，刘老师所教的班级先后被学校评为“红旗班”“文明班”和“优秀中队”，所教的学生更能牢记老师亲切的笑容，及老师和他们发生的一个个爱的故事。

致力改革 使作文教学走上特色之路

人生的路虽然很长，可最关键的只有几步，而在每一关键处定然站立着指引前行方向的教师。教师是人类文明的传承者和创造者，是人类灵魂的塑造者，是学生成长的引导者。育有德之人，要靠有德之师。面对时代赋予的重大使命，我们不能仅仅限于勤勤恳恳、埋头苦干，还应该开展创造性的劳动，努力使自己的工作干出特色来，追求平凡中的卓越。

1988年至今，刘玉明老师致力于小学语文教学，带头进行教育教学改革。尤其在作文教学中，他已形成了自己教学的特色。 刘老师深知：兴趣是最好的老师，因此，每接一个班，他首先从培养学生的作文兴趣入手，继而由浅入深传授一定的作文技法，让学生能自信地写出一篇篇漂亮的文章来。

为了培养学生的兴趣，刘老师可没少下功夫：首先从书中入手，刘老师经常阅读儿童读物，在报刊中帮助学生找到灵感；其次在生活中，他更爱观察，别看他为了工作总是行色匆匆，可一切写作素材都尽收眼底，真实有趣的生活写作素材打开了孩子习作的闸门，孩子自然写得开心，写得有进步。为此，家长们经常反映：不知怎么的，刘老师像是有一股魔力，凡是他教过的学生，大多变得爱读书、乐写作了刘老师曾坦言：他或许培养不出什么名作家，但他有信心让他的学生在写作的道路上勇敢地迈好每一步。他更坚信：付出终会有回报！

刘老师永远不会忘记，1999年中考结束后，他接到了一个至今还令自己兴奋不已的电话——他的学生赵舒雯在中考中作文取得了满分。当学生向他报喜时激动地说：“感谢你，刘老师！”三年后，赵舒雯同学又带着美好的文学梦走进了南京大学的校园，她选择的专业是中文系。如今，赵舒雯同学北京大学研究生已顺利毕业，后留学于美国，并学成归国。学生写作有了兴趣，不一定就能写出好作文来，这就需要老师的精心批阅。作为老师，我们都深知：批阅学生作文是件非常辛苦的事。然而，刘老师却把批阅学生作文当作人生一大乐事。他花在阅稿，改稿上的时间是相当可观的，往往一篇好的文章，刘老师要指导学生修改十几次。在他的办公桌上，始终有改不完的作文。所有节假日，他也将大部分时间用在修改学生作文上，持之以恒，从不间断。常听刘老师笑谈：“高尔基能将别人喝咖啡的时间用来学习，我也能将别人休闲的时间用在改学生作文上！” 功夫不负有心人。经过近四十年的努力，他辅导的学生作文已有近万篇在全国各省、市级报刊上发表，另外，他辅导的学生习作在国家、省、市、县级获奖达5000多篇。在句容市实验小学编印的学生发表作文汇编集《小荷才露尖尖角》《青青草》《春天的童话》等八本作文集，及2010年8月调入句容市崇明小学后编印的四集《青葵园》中，他辅导的学生习作占了70％以上。刘老师曾经带的“星光文学社”还吸引了来自全市各校的作文爱好者，同时，也吸引了来自上海、南京、无锡、镇江等地学校的学生。

潜心教研 以丰富理论指导教学实践　　

“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在人才，基础在教育，根本在教师。刘老师不仅认真教学，而且还潜心于教科研工作。他先后承担了省、市、县级课题二十多个，在教育科研领域取得了丰硕的成果。1996年11月，在省教委举办的“教海探航”征文比赛中，刘老师撰写的《从细微处着手，培养学生勤俭节约的习惯》获得三等奖，填补了镇江市范围无人获“教海探航”奖的空白。此外，他还有五十多篇论文在国家、省、市获奖，或在报刊上发表，或在市级以上重要学术会上交流。

由于在作文教学中，他独树一帜，因而被句容市教育局、句容市教师进修学校聘为继续教育兼职教员，先后为天王、后白、华阳等多个乡镇的教师就“新课标下小学作文教学的新策略”作了专题讲座，赢得了听课老师的一致好评。先后被授予句容市骨干教师、句容市学科带头人、镇江市中青年骨干教师等称号。

以身作则 为学校的长远发展不遗余力由于他的出色工作及优秀表现，1997年9月他被任命为句容市实验小学教导处副主任，2003年被任命为教务处主任。走上管理岗位之后， 他一方面以身作则，带头认真教学，并多次承担句容市观摩课、研讨课、送教课，2005年，刘老师获句容市教导主任赛课一等奖；2010年，他以拓荒者的身份走进新创建的崇明小学，成为分管教学的副校长。在他及管理团队的共同努力下，崇明小学迅速跻身句容、镇江乃至全省名校的行列。2013年，他获得了句容市“校长杯”赛课一等奖；另一方面，他严格教学常规管理，认真检查每一本备课笔记和作业，仔细地听每一堂课，诚恳地与上课教师交换意见，切磋教学。抓好学校教学常规之余，他尤其重视对青年教师的培养，制定了详尽的培养计划。在他的组织、督促和指导下，先后有80多名青年教师获县、市、省级教学评优、基本功竞赛一、二、三等奖；多名青年教师成功地为全市教师上展示课、汇报课、送教课；多名青年教师亦已成长为市、县级骨干教师、教学新秀。在深入实施素质教育过程中，他坚持以教学为中心，把课堂教学作为素质教育的主阵地，狠抓实干，使全体教师的教学水平上了一个新台阶，使学校顺利通过了省、市级一次又一次的检查验收。为人坦诚、正直，是刘老师要求学生做到的，他也是这样对待同事的。尊重他人，关心他人，虚心求教，服从分工，无私奉献，是他的一贯做法。2017年，他从管理岗位上退下来，本可以安排相对轻松的工作，但他依然坚守在学校教学的第一线，多年承担高年级教学工作，因为他离不开自己热爱的教育及他的学生们。

从石狮中心校到句容市实验小学，再到崇明小学，从普通教师到走上管理岗位，从青葱岁月，到双鬓飞雪，人的一生，有多少个四十年？刘玉明老师用一颗赤子之心，用一生的坚守，他把三尺讲台，站成了最美的风景！