<p class="ql-block">课前谈话：你们喜欢读书吗？最近你们在读什么书？</p><p class="ql-block">第一次见面，送你们小礼物</p> <p class="ql-block">声音名片</p><p class="ql-block">介绍自己喜欢的人物</p><p class="ql-block">师：你听到了什么？</p><p class="ql-block">生回答</p><p class="ql-block">师：在听别人说话的时候，要抓住关键信息</p> <p class="ql-block">课前收集了班级同学最喜欢的人物，你想听谁的人物介绍？</p><p class="ql-block">生1介绍</p><p class="ql-block">师：你有什么追问？我们在介绍的时候可以说出书名。</p><p class="ql-block">生2介绍自己喜欢的人物</p><p class="ql-block">师：在我们读的很多的书里，狐狸都是很狡猾的，但是这个狐狸爸爸不一样。</p><p class="ql-block">师：作为听众，我们可以选择自己想听的人物形象。作为分享人，你特别想分享吗？</p><p class="ql-block">生分享哈利波特</p><p class="ql-block">师：刚才三位同学分享有什么优点？</p><p class="ql-block">讲话要讲清楚 都用了具体事例 都说了自己喜欢的原因</p><p class="ql-block">师：我们一轮之后，要对前面说的信息做总结</p> <p class="ql-block">看看，这个表格可以给我们什么启示</p><p class="ql-block">生：喜欢的理由分了2点讲清楚</p> <p class="ql-block">师板书</p><p class="ql-block">师：这两条有什么顺序吗？先说什么，再说什么？</p><p class="ql-block">生：先说他的本领，再说品质</p><p class="ql-block">师：这样表达有什么好处？</p><p class="ql-block">生：这样表达是层层递进的</p><p class="ql-block">师：看来这个顺序也有讲究，当然，我们也可以有</p><p class="ql-block">③生利用书上的小卡片，把自己介绍的人物填进表格中。</p><p class="ql-block">生展示，同桌评价。</p><p class="ql-block">生上台展示</p><p class="ql-block">师：老师觉得，如果就是123这样去说的话，还不太过瘾。你们在听的时候，希望听到什么？</p><p class="ql-block">是不是可以有一点变化？联系以前学过的方法。</p><p class="ql-block">师：分条讲述是我们今天学习的好办法，但是在讲的时候，可以加上语气、表情、动作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生起立，白己找地方小组间讲一讲，选择一个代表讲。</p> <p class="ql-block">6组各组组长推荐</p><p class="ql-block">请一位临时主持人</p><p class="ql-block">学生展示</p> <p class="ql-block">主持人颁奖</p> <p class="ql-block">最后，老师在送给你们两句话：</p>