<p class="ql-block"> 为推进双减政策的落实，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。甘棠镇中心小学各教研组立足新课标，践行新理念。11月1日——11月29日，开展了以“以研促教共提升，教研相长行致远”为主题的教育教研活动。</p><p class="ql-block"> 语文教研组围绕小学阶段识字写字课、阅读策略单元、语文园地进行研讨，数学教研组则进行大单元整合教学，经典题创新说，英语教研组则充分注重英语学科语言听说读写能力，用短短的片段教学逐一解决教学难题，综合组则对实验教学进行了深入探究，旨在深入研磨学生的科学实践操作教学，同时，综合组亦结合甘棠镇中心小学“非遗泥塑”特色美育课程，向如何在乡村上好一节美育课作了初步的回答。</p> “语”出惊人，“文”采斐然 <p class="ql-block"> 郭书婷老师执教的《日月明》一课，紧紧围绕核心素养来确立核心目标，创设情境，引导学生从象形文字的回顾到会意字的探究，借助汉字构造，渗透文化启蒙，体会先人的聪明智慧和中华文化的博大精深，提高学生语文素养，从而树立文化自信。</p> <p class="ql-block"> 林杨老师执教的是六上《语文园地六》一课，以生活为主线，让学生充分地感知、体验生活，思索生活，理解生活。“词句段运用”教学过程中，采取学生主体性、教师指导性的教学方法。学生不仅积累了知识，还学到了学习方法。</p> <p class="ql-block"> 赵琰老师执教的是《牛和鹅》，课堂上,赵老师注重学习方法的引导，让孩子从不同的角度学批注，做批注，用批注，深入体会文中人物情感，种种方法渗透自然，过渡巧妙，注重提升学生的语文素养。</p> “数”短论长，“学”无止境 <p class="ql-block"> 王莹老师执教的《认识周长》通过指一指、摸一摸、描一描、剥一剥活动，感受周长是个一般概念，不是只有长方形、正方形等规则图形才有周长，并通过学生亲自测量，让学生知道周长的求法。同时让学生在实践中探究不同情况下可以选择不同的学具去测量周长，感受平移转化、化曲为直等数学思想方法。</p> <p class="ql-block"> 钟凯莉老师执教的《平行四边形的面积》以吉吉国王分菜地进行导入，唤醒学生的旧知，为学习新知识作铺垫。随后，通过剪、移、拼活动将平行四边形转化为长方形，从而更快速地计算平行四边形的面积。在这个过程中，学生经历猜测、探究、验证、实践应用，思维的火花不断碰撞，课堂氛围异常活跃。</p> <p class="ql-block"> 蒋光瑜老师执教的《认识立体图形》以三角爷爷面包被偷的情境为线索，让孩子们当小小侦探，在吸引学生注意力的同时巧妙引出了新课内容。再通过闯关游戏渗透分类思想，积累数学活动的经验，发展空间观念，让学生充分感知长方体、正方体、圆柱、球的特征。最后设置神秘箱活动，充分调动了学生的课堂积极性，激发学生的学习兴趣。</p> “英”花绽放，“语”研同行 <p class="ql-block"> 关翠翠老师执教的《Whose is this?》以一幅迷宫图，Dino找路线引入课题，路途中教授单词，并引入找出对应物品是谁的，环环相扣，学生在完成任务中，很轻松的学习了本课。</p> <p class="ql-block"> 李娟老师执教的《What does she look like?》非常新颖的课题引入方式，警察找小偷，学生非常感兴趣，在描述外貌的过程中准确找出小偷。</p> <p class="ql-block"> 马康妮老师执教的《We shouldn’t waste water》贴近生活，以最直观的一瓶矿泉水引入课题，通过模拟生活场景，让学生在情境中学习“should”和“shouldn't”的用法。分组讨论节约水资源的方法，培养学生的团队协作能力和创新思维。</p> <p class="ql-block"> 黄秀羽老师执教的《Look at this elephant》用歌曲导入本课学习动物单词，森林大会,身临其境，学生扮演动物，学习动物的特征。</p> “综”情新意，“合”欢花开 <p class="ql-block"> 侯梓怡老师执教的《观测风》一课，结合生活所见所感，让学生认识风和风向，并利用身边的常见材料，自己设计工具，学会如何观测风，层层递进，学生兴趣渐浓，教师表现出色，节奏适当，讲解深入浅出，思路清晰。</p> <p class="ql-block"> 潘如艳老师执教的《电磁铁》一课让人眼前一亮，从撰写教案到课件制作，从教具准备到磨课，都在精益求精，课堂上更是把主动权交给学生，让学生在自主探究中学会怎样学习怎样思考怎样实践；在学生小组活动中，更是发挥了教师的引导作用，学生的学习兴趣极高，学习效果明显。</p> <p class="ql-block"> 以学生为主体，小组合作，师生互动，创造了很好的学习氛围，让每个学生都参与到了学习中去。</p> <p class="ql-block"> 李任洋老师执教的《水的作用》，整堂课思路清晰，符合新课标理念，准备的非常充分，设置的学习活动，驱动学生不断思考，特别是课堂活动，令人回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 学生在小组实践活动中十分活跃，学有所得，学有所获，并能够将学习运用到实际中。</p> <p class="ql-block"> 杨敏老师的《秦陵兵马俑》一课，新颖的教学设计，丰富的视频和图片让学生打开了一扇远古的大门，教学过程通过大量的欣赏和自主评述，感受到了秦陵兵马俑的魅力和特点，领略中华民族古老的灿烂文化，也增加了对祖国历史文化的了解。</p> <p class="ql-block"> 小组活动，不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的合作能力。</p> <p class="ql-block"> 禹后晴老师的说课，从教材，学情，目标，重难点，教学方法和教学过程等逐个分析，思路清晰，设计新颖，内容层层递进，不仅关注学生的技能培养，还关注到了学生审美能力和人文情操的培养。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 交流出真知，探索寻幽径。让思想之精髓糅合，让思想之源泉相聚，让思想之火花碰撞。课堂结束后，各学科分别进行了课后评课与反思交流。围绕着课堂教学，大家畅所欲言，各抒己见、互相启发、各有所得。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block"> 研与教、教与思、思与行，往复实际，不断提升。各教研组“学”专业理念，“研”策略方法，“行”常规课堂，“思”反思践行，“练”精心设计，助力教育教学“双减”工作磨出水平。</p> <p class="ql-block">图文编辑：吴丽雯 王春玉 黄秀羽 禹后晴</p><p class="ql-block">文案定稿：陈立芸</p><p class="ql-block">美篇审核：杨俊</p><p class="ql-block">制作单位：甘棠镇中心小学</p>