<p class="ql-block"> 在初冬的暖阳下，“国培计划(2024)”是提升教师专业素养与教育教学能力的项目。来自六县一区的生物骨干教师们汇聚一堂，共同探讨如何将最新的教育理念与实践相结合，提升教学质量，助力学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> “攀枝花改革新蓝图 奋进强国新征程——学习贯彻落实二十届三中全会精神”。这不仅是对国家未来发展的展望，更是对教育工作者的激励与鞭策。会议室里，与会者们聚精会神地聆听，每一个眼神中都透露出对知识的渴望与对使命的坚定。党的方针政策在这里得到了最生动的诠释，每一条政策的背后，都是无数教育工作者默默耕耘的身影。</p> <p class="ql-block"> 听高教授 “贴近教学做教研,促进教师专业成长”的讲座。教师们认识到研究课题的意义，更在学习过程中找到了前行的动力。</p> <p class="ql-block"> 教学艺术不仅在于传授的本领,而且在于激励、唤醒、鼓舞。情境教学法不仅仅是教学方法的创新，更是一种教育理念的转变。让教师与学生之间的距离更加贴近，让知识的传递变得更加自然与流畅。在这样的课堂上，每一个孩子都能感受到被尊重与被理解，从而激发起学习的兴趣与动力。</p> <p class="ql-block"> “理解课程标准 落实立德树人——义务教育生物学课程标准(2022年版)解析”，清晰地展示了生物学科的核心素养。这不仅是对教师的指导，更是对学生未来发展的指引。通过深入解读课程标准，教师们能够更好地把握教学的重点与难点，从而在课堂上更加有的放矢。</p> <p class="ql-block"> “基于生物学核心素养的大单元教学设计”与“课堂教学结构化设计”的主题。讲者的声音清晰而有力，每一个案例都生动具体，让人仿佛身临其境。教师们认真记录着每一个关键点，不时点头表示赞同。这样的培训不仅提升了教师的专业技能，更让他们在实践中不断反思与改进，为培养更多优秀的学生奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 在新课标下，初中生物学高效课堂的构建，不仅仅是知识的传授，更是对学生心灵的触动。每一次的互动，每一次的讨论，都让学生在轻松愉快的氛围中收获知识，感受成长的乐趣。教师们用心去倾听每一个孩子的声音，用爱去点燃每一个孩子的梦想。</p> <p class="ql-block"> 五天的主题研修结束了，在这次培训中，教师们不仅学到了专业知识，更学会了如何用一颗温暖的心去关爱每一个学生，用一份真诚的情感去陪伴每一个孩子的成长。在这条修炼之路上，每一位教师都在不断地前行，用实际行动践行着教育的初心与使命。</p>