新教师专题培训讲座|高杨《微课设计与制作》

2024届桐庐新教师培训

名师简介

高杨：杭州市萧山区教育发展研究中心信息资源部主任，浙江省师干训先进个人，获全国教师教育信息化交流大赛一等奖、创新奖，全国多媒体教育软件设计制作比赛一等奖。

11月30日下午，暖冬的阳光洒满校园，高杨老师以他扎实的专业功底，为新教师们带来了一场主题鲜明、内容丰富的讲座——《微课设计与制作》。这场讲座如一股清风，为新教师们的教学实践注入了新思路与新灵感。

精准剖析，揭开微课奥秘

讲座伊始，高老师从微课的定义切入，围绕其制作特点及与传统课堂的区别展开。他指出，微课以短小精悍为特色，注重单一知识点的传授，与传统课堂相比，更适应现代学生碎片化学习的需求。为了帮助老师们更直观地理解微课，高老师带领大家研读了几个案例，深入剖析了微课的结构：从引人入胜的导入，到重点突出的新授，再到画龙点睛的小结以及实用有效的巩固拓展，每一个环节都精巧设计，环环相扣。

梳理脉络，掌握微课制作全流程

高老师系统讲解了微课制作的完整流程。从选题的精准定位，到教学设计的严谨规划；从脚本设计的创意呈现，到素材获取与加工的精益求精；再到微课视频制作的技术操作，每一步都详细拆解。他强调，微课的选题要贴近教学实际、具有代表性，同时在内容呈现上要简洁明快，让学生轻松获取核心知识点。讲座中，高老师特别结合实际操作，演示了图片处理软件和微课视频制作工具的使用。这种直观的教学方式让在场教师受益匪浅。

精益求精，抓住微课制作关键点

高老师总结了制作微课的关注点，提出了七条实用建议：选题典型、形式多样、素材质量过硬、内容具备一个亮点、条理清晰、重点突出、风格一致。他还特别提醒教师们，微课虽然时长短，但却不能忽视创意与细节，每一个环节都要用心打磨，以呈现最佳的教学效果。

点亮智慧，成就教学新未来

整场讲座，高老师以鲜活的案例、生动的讲解和深入浅出的分析，为新教师们打开了微课世界的大门。从理论到实践，他以循循善诱的方式，激发了教师们对微课设计的浓厚兴趣。为新教师带来了一场别开生面的讲座，也为他们的教育之路点亮了一盏智慧的明灯。

会后感想

讲座结束后，由第十三组的厉怿凡和朱春燕两位老师分享了自己的心得，两位老师从如何制作和设计微课出发，畅谈感悟。

学员心得

方婧：听完高老师的讲座，我对微课又有了更多更深刻的感悟。微课的核心是精准传达知识点和提升效率，在微课制作过程中，要合理运用互动元素、动画、视频和图表等多媒体形式，不仅能够提升课程的吸引力，还能帮助学生更好地理解和记忆。高老师通过实操，具体展示了各种数字资源的应用，帮助我们新教师学习微课制作的各种环节，如何运用各种信息化技术构建教学情境，创建良好的场景设计，增强学习的沉浸感，提高学习动机。同时，运用互动式的设计，如提问、即时反馈、任务挑战等，可以有效促进学生的参与感和成就感。高老师的讲座让我认识到微课不仅是技术与工具的运用，更是一种新的教育理念的体现，它强调灵活性、互动性和个性化，让学习不再局限于传统课堂的束缚，带来更加高效的学习体验。

厉怿凡：讲座中，高扬老师以教学视频为主要载体，给我们观看了许许多多的优秀微课案例，通过视频举例的方式，亲自示范软件应用教学，以及微课录制的具体流程和模块参考，一个完整的微视频就是一节有效的教学活动，有丰富的导入环节，也有帮助学生理清思路的总结环节，每个环节都可以用不同的视频形式来呈现。从微课主题的选定到视频脚本与讲解语言的设计，再结合素材的加工与获取，生动形象地向老师们展示了操作方法，实用性和操作性很强，让我对于微课的设计与制作方法有了较为系统的了解。高老师分享的优秀微课作品和多种制作软件，能够处理微课制作过程中的文本、图像、视频、动画等问题，也切实解决了我在设计、制作微课过程中的困难与疑惑。除了微课的制作学习，高杨老师还具体介绍了许多数字资源的获取与处理方式，包括这些资源的获取的方法以及处理的相关软件，我们可以利用人工智能，将这些资源高效地运用到课堂教学中。学无止境，本次讲座之后，我会将讲座中提到的东西付诸实践，与自己的学科相结合，不断提升自己制作微课的水平，进一步加强教学过程中的信息化运用。

朱春燕：在参加了关于微课设计与制作的讲座后，我深受启发。讲座中，高老师通过丰富的案例和故事，让我对微课这一现代教学工具有了更加直观和深刻的理解。微课的短小精悍、目标明确和结构完整的特点，不仅体现了教学内容的精炼，也展现了教学方法的创新。通过讲座，我学习到了微课制作的各个环节，包括选题、教学设计、脚本设计、素材获取与加工，以及微课视频的制作。这些环节的详细介绍，让我认识到了微课制作的复杂性和系统性。每一个环节都需要精心策划和执行，以确保最终的微课能够高效地传达知识，激发学生的学习兴趣。此外，讲座中提到的微课视频文件的技术要求，如视频画面的清晰度、声音的录制质量等，也让我意识到了制作高质量微课所需的专业技能和软件。这些技术细节的把控，对于提升微课的教学质量至关重要。总的来说，这次讲座不仅让我学习到了微课制作的实用方法和技巧，更让我深刻认识到了微课在现代教育中的价值和意义。我期待将这些新知识应用到我的教学实践中，为学生创造更加丰富和有效的学习体验。

陈辰：听完《微课的设计与制作》讲座之后，我收获颇丰。讲座中，高老师深入浅出地讲解了有关微课的各方面内容。其独到的见解和丰富的案例分析，使我原本模糊的概念逐渐清晰。尤其是在演示实操过程中，为我打开了新的思维大门，让我收获到了制作微课的新方法和新技巧。此次讲座不仅拓宽了我的知识面，更激励我在今后的学习与工作中，积极运用所学，不断探索创新，努力提升自我，向着更高的目标迈进。

钟羽新：这次微课讲座培训，真是让我受益匪浅。通过高老师的讲解和案例分享，我深刻体会到了微课的魅力和优势。它不仅能让学习变得更加灵活便捷，还能激发我们的学习兴趣和动力。在培训过程中，我学到了很多实用的技巧和方法，比如如何运用多媒体手段增强教学效果等。这些都将对我的教学工作产生积极的影响。我相信，在未来的教学实践中，我会更好地运用微课，为学生的学习和发展贡献自己的力量。

邬才洪：微课以其精炼和高效的特点，让我在短时间内获得了宝贵的知识。高老师的精彩讲解，让我对微课有了更深的认识。这种灵活的学习方式，不仅节省时间，还能随时随地满足学生的学习需求。感谢高老师，让我体验到了学习的新乐趣，在今后的生活中，我一定会熟练学习，制作和设计精美的微课，促进学生更好的学习，促进学生学科知识的掌握。

方雨红：微课作为一种新型的教学模式，以其短小精悍、针对性强、易于传播的特点，在现代教育中扮演着越来越重要的角色。高老师的分享，让我认识到微课的制作是一个系统工程，需要教师具备多方面的知识和技能。它需要教师能够精心策划教学内容，运用各种教学创意吸引学生的注意力并在短时间内将每个知识点都讲解地清晰、准确；同时，它还要求教师能够熟练掌握软件操作，对微课涉及到的拍摄、剪辑、动画制作等技术环节能娴熟使用。今后，我也将在微课制作上探索、实践，根据学生的反馈和教学实际需要，运用好微课，为学生提供更好的学习资源。

结语

今天，我们在这里汲取了新的教育理念，探索了多元的教学方法。相信在未来的课堂上，我们会如同园丁般精心培育每一朵学子的花朵，让每一颗心灵在知识的沃土中茁壮成长。教育的路途永无止境，我们将继续携手同行，在这条充满光明与希望的道路上，不断前行。