聚焦整本书 共读悦成长 —— 费县小学语文“大阅读”研讨会‍

姜小米

　　冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的暖阳，2024年11月27日，我们再一次以语文的名义而聚，以成长的名义再出发。

为贯彻落实《义务教育阶段语文课程标准（2022年版）》关于整本书阅读的要求，开展此次整本书阅读专题研讨活动，实现课程资源共建和共享，促进构建大课程观和大教研观。

　　研讨会伊始，主持人许京玥热情致辞，点明了此次活动对于小学语文阅读教学的重要意义，也对参会的老师们表示热烈欢迎，让大家怀揣着期待开启了学习研讨之旅。

刘明老师为我们带来了《大脚丫跳芭蕾》阅读汇报课，整堂课设计巧妙，充分体现了层次性和趣味性。刘老师用儿童化语言，引导学生观察插图，品读文字，展开想象，激发孩子们的阅读兴趣，发展学生想象力，体会主人公贝琳达遇到困难不放弃的心路历程，让孩子们真正爱上阅读。

　　全传菊老师展示了二年级册《一只想飞的猫》整本书阅读汇报课，通过多种形式引导学生分享感兴趣的情节、人物和启示，并解答学生的困惑。她放手让学生品读故事中的对话，进而体会人物性格。最后，她鼓励学生大胆尝试，用“演一演”的方式将故事情节展现出来。整节课环环相扣，创设出轻松愉悦的学习氛围，让学生听完后仍意犹未尽。

　　张春雨老师带领学生多形式交流《安徒生童话》，品读童话的特点，感受其中的爱与善。张老师用“冰糖葫芦串情节图”来串联故事的精彩瞬间，故事被巧妙地串联起来，让孩子们在笑声中了解故事脉络。配音朗读环节不仅让孩子们对这一经典童话有了更深的兴趣和感悟，也为老师们在阅读推进课的教学上提供了优秀范例。

　　在活动最后，杨国祥主任进行了阅读和语文学习的会议总结。杨主任对这几堂精彩的阅读课给予了充分肯定，解读了整本书阅读的价值意蕴，并就如何更好地在小学语文教学中开展阅读活动、提升学生语文素养等方面，提出了诸多宝贵且实用的建议，为老师们今后的教学指明了方向。

　　今天的观摩学习，老师们精湛的教学艺术，巧妙的教学构思，深厚的语文素养，真实的教学感悟，给了老师深刻的启迪。

　　学习无止境，发展永不停。对王友梅工作室的老师们来说，这是一次干货满满，收获多多的学习经历。我们也将追寻优秀老师们的足迹，在教书育人的道路上追寻语文教学的真谛。教海探航，我们一直在路上！