龙风第十三期诗词讲义

龚民富

龙风文化发展中心（1）第十三期讲义材料编委名单 -----------------------主编：许广文、刘玉娥副主编：闫朝霞、陈勇、翟玉梅、许立书、郭欣原编委：董学锋、丁学文、徐家忱、许凤、李国树、刘春盛、梁峙山、关里、王忠秋、孙玉霞、赵建英、于朋甬、陈明、北立新、何维礼、王晨、陈丽萍、赵明、崔之芹、陈永强、王爱华、朱洪光、王勇、张良军、李长志、郝建标、文增强、尹玉祥、王亚静、金万杰、高原、李如林、谢福顺、张庆玲、胡万才、李强、王桂敏、甘昌乐、李树柏、曹云修、陈建海、阮翼飞、王春晓、姚杏月、陈留英、李玉胜、史祥利、高宏国、吕建青、王庆胜、葛汝春、王爱玲、杨宝俊、吴晓娥、许惠芬、刘敦实、路社萍、禹树景、丁心雨、洛淑萍、周建功、王建强、高永久、姬常生、施晓芸、宋春燕、潘思顺、范冬云、员嘉生、祝向前、王清明、徐卫东、鲁文彦、潘月红、李长香、董凤玉、李年香、郭卫东、刘凤兰、彭天勇、王世祝、李跃荣、万能、陈章锋、吴桂清、王宝荣、郑继梅、吴利民、高令亚、李恩志、慕硕林、马秀芬、饶长才、王文献、张传栋、江金旺、张文章、许靖祥、徐兰芳（余名单见书刊）备课教师团队：龙风文化发展中心各总社教学团队备课督导审核：刘玉娥、许广文、许立书、孙玉霞声明：本讲义根据许广文、刘玉娥合著之《新编诗词曲赋联概论》备课而编辑，仅限于龙风文化发展中心体系内各教学院（社）使用。未经著作者书面授权，不得转载及其他用途。原著版权所有!----------------------------- 第1页 龙风文化发展中心（2）第十三期讲义目录目录前言及中国诗歌发展史概述（略）第一章关于诗词曲律的一些概念 28第一节诗词曲律概述---兼评董文焕《声调四谱图说》 28第二节何为节奏 38第三节平仄和四声 42第四节押韵 53第五节 “对”与“粘” 61 第二章五言绝句 70第一节五言绝句基本句型 70第二节五言绝句之平韵诗谱 80第三节五言绝句之仄韵诗谱 92第四节几点说明 101 第三章诗词曲中常用技法之“起、承、转、合”及答疑 106第一节浅谈诗词之章法：谋篇布局106第二节 “课堂答疑”选编 112 第四章七言绝句 121第一节七言绝句基本句型 121第二节七言绝句之平韵诗谱 124第三节七言绝句之仄韵诗谱 136第四节几点说明 145 第五章近体诗句之平仄调和以及注意的几个问题 151第一节五、七言可变句式 151第二节调和平仄应注意的几个问题153 第六章五绝“用中”诗谱 157第一节五绝四个基本句型“用中”格式 157第二节五绝“用中”全篇平仄格式 158第三节几点说明 166 第七章七绝“用中”诗谱 172第一节七绝四个基本句型“用中”格式 172第二节七绝“用中”诗谱 173第三节几点说明 181 第八章律诗要素之“对仗” 187 第九章五律“用中”诗谱 203第一节五律四个基本句型“用中”格式 203第二节五律“用中”诗谱 204第三节几点说明 214 第十章七律“用中”诗谱 223第一节七律四个基本句型“用中”格式 223第二节七律“用中”诗谱 224第三节几点说明 235 第十一章 “孤平”与“救拗” 244第一节再谈“一、三、五”不论 244第二节 “孤平” 246第三节 “救拗” 247第四节几点说明 258 第十二章有关诗词之用典 268 第十三章有关格律诗之“声病” 280 第十四章四言诗体之拗绝（律）诗谱 296第一节四言绝（律）四个基本句型296第二节四绝（律）诗谱 297第三节几点说明 314 第十五章六言诗体之拗绝（律）诗谱 320第一节六言绝（律）四个基本句型321第二节六绝（律）诗谱 322第三节几点说明 339 第十六章词律 347第一节概说 347第二节词调和词牌 348第三节词的用韵 365第四节词的句式和平仄 372第五节词的对仗 377第六节关于词体的择调及词体的“和韵” 379第七节常用词谱选释 385 第十七章曲律 430第一节概说 430第二节曲调和宫调 433第三节曲的体制分类 438第四节曲的用韵 445第五节曲律的对仗 450第六节曲字的四声问题 454第七节曲的衬字与增损 459第八节几点说明 464第九节常用曲谱选释 469 第十八章对联 505第一节对联的历史发展 506第二节对联的种类 513第三节对联的特点 515第四节对联的艺术技巧 520第五节对联的写作 537第六节对联的标点、书写与张贴 547 第十九章赋 552第一节什么是赋 552第二节赋的体式 554第三节赋讲押韵 565第四节赋的平仄和对仗 572第五节辞赋选析与赏读 577 第二十章立意、境界、情和理 601第一节立意 601第二节境界 609第三节情和理 616 第二十一章古代诗词的语言 623［附录一］［附录二］［附录三］［附录四］----（略）［附录五］《中原音韵》 897----------------------- 龙风文化发展中心（3）第十三期讲义一一诗词曲律概述兼评董文焕《声调四谱图说》许广文、刘玉娥 一、古体诗与近体诗 我国的旧诗大体可以分为古体诗和近体诗两大类。这是从唐朝以来就这样说的。唐朝人认为，从春秋时代的《诗经》、战国时代《楚辞》、到汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌以及这一时期的文人诗都是古体诗（又叫古风），后来人们仿其旧式不依格律而写的诗也是古体诗。到唐代产生的格律诗叫近体诗。正由于格律体诗是唐代诗人对汉魏六朝的五言诗、七言诗加以改进、发展而创新出来的，因而对于唐代人说，它就是“新诗”了。这个“近体诗”的“近体”二字，也就是“新体”的意思，是相对于前代旧体而言的，后代习以为常，就把它当成了一种诗体的专名。我们今天的诗词爱好者不要看到“近体”二字便以为是不久前产生的诗体。 近体诗有律诗，有绝句。律诗每首八句四联（两句为一联），五字一句的律诗叫五言律诗，简称五律；七字一句的律诗叫七言律诗，简称七律；九字一句的律诗叫九言律诗，简称九律。超过八句（10句及以上偶数句），称排律或长律。绝句每首四句，五字一句的叫五言绝句，简称五绝；七字一句的叫七言绝句，简称七绝；九字一句的叫九言绝句，简称九绝。近体诗在篇幅、句式和声韵各方面都有严格的规定，这些规定总起来说就是近体诗的格律。例如律诗，就需具备下述四个条件：①每首八句，分为首（一、二句），颔（三、四句）、颈（五、六句）、尾（七、八句）四联；②每句五字（五律）或七字（七律）或九字（九律），各句字声平仄和音节结构都有一定规格、每联的上下句之间以及联与联之间也都有一定规定；③格律诗押韵需一韵到底（除孤雁格外）；④颔、颈两联一般要求用对偶句法（对仗)，个别律格如“偷春格”例外。 近体诗虽然创造并兴盛于唐代，但也是此后一千多年诗歌史上最基本的诗体之一；并且自唐至清，一直是科举考试时重要的应制文体之一（唐代科举多用五言6韵12句排律、规定押平韵，后代则改用五言8韵16句排律、也要求押平韵），这是我们需要了解的。例如唐代诗人钱起进京参加省试时的试帖诗《省试湘灵鼓瑟》即系6韵12句排律：善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。古体诗一般来说不受近体诗格律约束，但韵脚处的平仄还是有一定讲究。具体说来就是：古体诗也要押韵，可以句句押韵、可以隔句押韵、可以一韵到底（柏梁体就必须如此）、也可以几句一换韵，由平换仄，或由仄换平都可以。每句的字数和每首的句数以及句中用字的声调，都不按近体诗之规定，而句法和粘对规则也都不遵循近体诗之律法，诗句中多数使用拗句。这是古体诗与近体诗不同之处。此外还有所谓乐府诗，是用来配音乐的，相当于现在的歌词。它产生于汉魏时代；但唐代以后文人模仿的乐府，已不和音乐相配。从它们的结构格律看，有的可归古体诗，有的可归今体诗；不同的是它们多半标明是“曲”、“辞”、“歌”、“行”，如王维的《渭城曲》、北朝的《陇头歌辞》、李白的《子夜歌》、杜甫的《兵车行》。有的也叫“诗”，如《木兰诗》；但有的也不标明，只有题目，如王之涣的《出塞》，李白的《将进酒》。我国的古典诗歌经过长时期地发展，种类既多，变化繁复。应该说，近体诗经唐贤诸人的努力大行于世并留下许多经典诗篇，但是不得不说，受唐代韩愈、柳宗元所倡导“古文运动”之影响，诗歌体式的“复古”也在悄然进行。到了宋代中叶，在欧阳修的创导下，又将“古文运动”推向了高潮，掀起了一场波澜壮阔的诗体革新。文人们为“循古”而“翻新”，尽可能避免律句而摹仿古诗拗体，从此诗歌创作呈现出多形式、多风格的局面。诗歌理论也愈来愈精细、纷然杂陈。比如《诗人玉屑》中便论述罗列了多种诗体：正格、偏格、引韵便失粘的江左体，颔联无对偶的蜂腰体以及偷春、折腰、绝肱、五仄、促句、拗句、第三句失粘、八句仄入等等。不过直至清代以前，诗律的论述都是散见于各处，就是明末的冯班与钱谦益、程孟阳、吴梅村等人，虽都讲求诗律，但也没有关于这方面的著作。只有到了清代，一方面古典诗歌的理论逐渐成熟，一方面受朴学考据的影响，诗律的探讨达到前所未有的高度，著作也层出不穷。清初王士祯继承冯班等人的成果写成《古诗平仄论》、《律诗定体》，赵执信又在王士祯的基础上写成《声调谱》。翁方纲著有《五七言诗平仄举隅》、郑先朴有《声调谱阐说》、吴绍汕有《声调谱说》、王楷苏有《骚坛八略》等等。其中赵执信的《声调谱》影响较大，以后的各书有许多是为补充或疏解因循赵书而作的。直到同治三年（公元1864）董文焕的《声调四谱图说》一书问世，才对诗律进行了全面准确地论述。董氏以敏锐的眼光，科学的方法，不避艰苦从大量典范诗歌现象中总结出其可靠的规律。除在书前依照王右丞之《送綦毋潜落第还乡》和杜工部《丹青引赠曹将军霸》演出五言古诗和七言古诗的古今体正拗诸式的总图外，还详细列出了五言古诗的平韵平起、平韵仄起、仄韵平起、仄韵仄起、平韵拗体、仄韵拗体、平仄韵转粘、平仄韵拗粘等数十种格式，加以讲解，附以例诗多篇。就连长短句的转韵、不转韵、句句韵也都论列。真可谓包罗万象、巨细无遗。然而董氏并不仅仅是在本书中罗列古典诗歌的各种形式，更为可贵的是他还重在探索其规律，找出形成各种形式的原因，从而提高了本书的科学性。例如他在“声调源流表”中通过表的形式将四言诗的平起、仄起、平起首句用韵、仄起首句用韵如何演变为五言平韵、五言仄韵的平起、仄起、拗体、近体诸式清楚列出，并详论四言声调之法为诗法之祖。虽齐梁之上有对无粘，而六朝、唐人赋中四言连韵者往往粘对精工，其平仄即诗中之平仄。象五言古诗平韵平起图下云：“五言法出于四言，四言平韵平平仄仄、仄仄平平，以仄对平正也。仄仄平仄、平平仄平，以仄承仄拗也。 盖四言只正拗两联，若不间用，则必失粘矣，五言则于每句中各加平仄一字为平平仄（加）仄仄，仄仄平（加）平平，仄仄仄（加）平仄，平平平（加）仄平，皆粘对正联，反是则律句矣。”这不仅仅道出了“五古”与“五律”界定标准，还把四言拗律的基本句型“平平仄仄、仄仄平平、仄仄平仄、平平仄平”的正反粘对亦阐述其中。此外七言古诗、五言古诗一的仄韵平起、仄韵仄起、平韵拗体、仄韵拗体、七言拗体，六言诗体下也都探讨了其渊源所自。 律诗有拗体，人都知之，而古诗之正拗则为一般人所鲜了解，所以赵执信之谱也不能合。对于“律诗之正拗”与“古诗之正拗”这一系列复杂问题，董式以卓异的才能提纲挈领、深入浅出的作出精辟准确的解说，他在五言古诗平韵拗体下云：“何谓之拗体？盖诗之粘对，古律所同，故句中必双字为重，所谓二四六分明也。五言则二平者四必仄，二仄者四必平，此一定之法也。拗者对正而言，凡正体所必不可易，拗体则必易之以为别调，故二仄者四宜平也而拗为仄，二平者四宜仄也而拗为平。与律体异，与古体亦异，是之谓拗。”并随后又归纳出五（七）言绝句、五（七）言律诗诗谱及图谱，还将五（七）绝、五（七）律诗之图谱诸式概括性列为：“平韵平起格式、平韵仄起格式、仄韵仄起格式、仄韵平起格式”；在各式图谱下再解曰：“又以第一句不用韵者为正格。”，这便使人一目了然。其余如论粘对，三韵短古、长短句、绝句之非截断，都莫不言简意赅、直探幽隐，给人明晰的感觉。 正因如此，所以董氏此书中有许多地方揭示了古典诗歌的不传之秘，给创作和研究的人们以极大的方便，比如他在五言古诗仄韵仄起下言：首句只易一字而第三句断不能只易末一字，此为最忌，否则与下句成为律联，平韵拗体下言平韵单句之末用平之法有三∶有正句之拗，有拗句之拗，有一正一拗之拗。平仄转韵下言∶平转平必阴阳相间，仄转仄必三声递代，无偏用者。五平五仄下言：此种拗体之极变用之之法为∶二字粘对如常，但四平句必以四仄对或五仄对，在首在尾皆然。五平句必以五仄对，否则必四仄，若用三仄则不谐矣。这些都是诗律之关键。再配以各种声调图，自可明明白白，按图索骥了。 也许有人对这种专注于诗歌形式的分类研究持不屑态度，认为是末技、繁琐。因为长期以来论诗者对此道已很隔漠，将诗歌的形式放在很次要的地位，认为诗的佳处不在于此，并引诗经、楚辞、汉魏古诗没有平仄声律束缚为证。以至于古典诗歌的专业研究人员不懂诗律或写不出象样的格律诗也不以为怪。正如牛贵琥先生在《声调四谱图说》简评中所指出：固然只斤斤于形式音律并不就是好诗，但不懂形式音律也不足以言诗，更何况诗之所以为诗也不正是在于其特殊的形式吗?诗三百篇和汉魏古诗不符近体诗格律这是事实，但并非一般论者所说的那样，上古人不懂声律，一直要等到佛教入传后，才由其影响产生声韵之说。实际情况是∶上古的诗歌都是依声而作，用以歌唱的，诗和音乐的紧密结合使其自然符合声调。后来随着文士集团的产生，他们创作的诗篇逐渐和乐分开，出现了所谓的徒诗，于是为了达到美文的目的，专讲形式的四声八病之说也就随着产生。并越来越完备精密，以至于认为“妙达此旨，始可言文”，这是文学发展的必然，因此，对诗律的研究绝不是毫无意义的事情，我们还应知道，杜甫所云“晚节渐于诗律细”的是甘苦之谈，唐诗之成功尽管有多种原因，但其音节铿锵、抑扬顿挫是妙合音律的结果。 其实，董文焕《声调四谱图说》的价值也并不局限于古典诗歌的形式探讨上。就是对于文学史、汉语理论、新诗体的构建都有着启发和参考价值。他论及“四言诗之祖也，而五而七而九，虽渐积所开，亦文章自然之理，不得不然者，递增至九言，则有啴缓卑弱之病，再减而三言，则有拘促迫塞之音，诗之正格尽于此矣。至于六言，既乏五言之隽味。又无七言之远神。盖文字必奇偶相间，阴阳谐和，故诗之为体主偶，而句法则以奇为用”正是论及汉语言之特色，正是论及各种诗体发展之规迹。 　　龙风文化发展中心（4）第十三期讲义一一诗词曲律概述兼评董文焕《声调四谱图说》许广文、刘玉娥 二、词体 词也叫长短句，或叫诗余。从词和音乐的关系看，词调可分慢、令、引、近四类。又依据字数的多少，词调大致可分为三类：①小令；②中调；③长调。前人曾经把五十八字以内的词称小令，五十九字至九十字的称为中调，九十一字以上的为长调。但字数不是分类的绝对标准，不可拘泥。 词的一段叫阕，又叫片。从结构分段上看，词有单调、双调、三叠、四叠的分别。单调的词不分段，往往就是一首小令，例如《十六字令》《如梦令》等。双调的词分为上下或前后两段即两阕，有的是小令（如《浪淘沙》上下阕共五十四字），有的是中调（如《蝶恋花》上下阕共六十字）或长调（如《水调歌头》上下阕共九十五字)。这种词的上下阕的字数相等或基本上相等，平仄也基本相同，就象一曲谱配着两首歌词一样。三叠四叠的词都是长调。三叠就是三段，即三阕，如《兰陵王》、《夜半乐》等；四叠就是四段，即四阕，如《莺啼序》。双调是最常见的形式，其次是单调、三叠，四叠的词却很少见。在分段的词中，段与段之间空几格或一行，这叫过片，意思是从上一段过渡到下一段。下阕开头与上阕开头句调相同的叫“重头”，改换了句调的叫“换头”。 词的格式和律诗的格式不同。律诗仅只有几种基本格式，而词的格式却非常丰富，人们给它们每一种格式都起了一个特定的名称，有的一种格式还有几个名称，这就是“词牌。个别词牌还有几种变体的。词牌的名称大约有三个来源：第一，沿用民间乐曲的名称。例如《菩萨蛮》，是原来《菩萨蛮曲》的沿用。《西江月》、《蝶恋花》等都属于这一类，都是来自民间的曲调。第二，摘取词中几个字作为调牌名称。例如《忆秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫《忆秦娥》，又叫《秦楼月》。《如梦令》原名《忆仙姿》，改名《如梦令》，这是因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有“如梦，如梦，残月落花烟重”的句子。《念奴娇》又叫《大江东去》，或叫《酹江月》，都是因为苏轼填的这首词里有这些词语，其实这是没有意义的。第三，词牌同时就是词题。这种情况最初很普遍，如《浪淘沙》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《更漏子》咏的是夜。这一类词的作者有时在词牌下面注明“本意”二字，表示词牌即词题，另外没有题目。但是，就绝大多数的情况来说，词牌都不是用本意的，因此，词牌之外还有词题。作者总是在词牌后面的另一行，用较小的字注出词题，表明词牌和词题没有关系。以陆游的《卜算子·咏梅》这首词为例，词牌是《卜算子》，词题是《咏梅》。 记录各种词牌的格式的图谱，叫做词谱。所谓格式是指每一种词牌的作品的字数、句法、韵位、平仄格式以及某些字句的重叠等；词谱把这些内容分别加以概括，为的是便于别人依谱填词。谈词谱的，有很多专书，比较早的是明代人张诞的《诗余图谱》。清初王奕清《钦定词谱》一书，共收词牌八百二十六个，计二千三百零六体。一个词牌往往有几种别体。体不同，常常表现在字数、用韵和平仄格式等方面稍有差别。 三、曲律 曲和词的概念容易混淆。唐代的所谓曲，我们现在称作词；元代的所谓词，我们现在称作曲。例如元代周德清《中原音韵》讲到“作词十法”的词，其实就是曲。此外，曲又有词余、乐府等别称。曲有杂剧和散曲的分别。杂剧带科（动作）白（道白)，散曲没有科白，它和词的性质相近。散曲有小令和套数两种形式。小令等于一首单调的词，套数则是由两个以上的同一宫调的曲子按照一定的规则连接起来的一套曲调。杂剧只有套数，没有小令。一个套数称为一折，全剧通常分为四折，有的还加个楔子在折首，或插入各折之间，用以补叙余情。 词曲都讲究声律，可以说是格律诗的一种。它和近体诗一样，也要求押韵。每句或长或短，并不划一；但哪一句应该几个字，词仍然有严格规定，曲大致也有规定。每首的句数也是有规定的，并且讲究用字的声调。有的句子也要求对仗。关于曲律的“曲调”、“宫调”、“曲韵”以及作曲技法等问题，本教程会作详细阐述。又古体诗之《诗经》、《楚辞》另设“专题讲座”，本教程不作详释。 在中国古代诗歌发展历程中，诗人灿若星汉，诗作浩如烟海，各种诗体也象仲春的鲜花争辉斗艳，竞吐芬芳。从周代以四言为主体的“诗三百”，继而五六言加以“兮”字的楚骚，继而汉魏杂言的乐府和五言的文人诗，再继而隋唐以七言为主的歌行和唐代的五七言律、绝，又继而配燕乐而歌唱的、起于隋唐盛于宋的长短句一一词，更继而或和弦歌或加科白，可以活泼生动地演出的元曲……真可谓源远流长，恰如黄河长江，从涓涓细流，荟萃支派，逐渐汇聚成奔腾浩瀚之势。今天我们聚在一起共同研习和创作诗词曲赋联，正是要从这悠久诗史长河中吮吸乳汁，继承我国优秀的传统文化并将之发扬光大！参考文献：[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.[4]牛贵琥.《声调四谱图说》简评[J].山西大学学报（自然科学版）1996.01期.【许广文、刘玉娥.2020.09.】 【布置作业】（作业提交格式）龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院入学测试（第一次作业）学员：学号： 自我简介： 1.体裁不限； 2.字数要求：100字内。说明：自我简介，避免写家庭详细地址、工作具体单位名称以及具体联系方式如电话号码等个人敏感信息。正文：--------------------------------------------------------------- 龙风文化发展中心第十三期讲义第二讲第二节何为节奏我们每每谈起古诗词时，常常说到某首诗或词的节奏很优美，或者说它节奏感不鲜明。那么节奏究竟是什么呢？我们从以下几个方面给大家阐述一下诗、词、曲句的节奏。2.1 音律节奏：这里是指诗词中有规律的声调交互，即字音的高低长短的配合，有反复、又有变化，听起来象音乐一样。它是怎样构成的呢？就汉字声调而言，一个字就是一个音节，古典诗词以两个音节（即两个字）作为一个节奏。这个“节奏”就是构成声律的单位。如果是五言诗：每句五个字，其节奏就是二、二、一；七言诗：每句七个字，其节奏就是二、二、二、一；如果是九言诗：每句九个字，其节奏就是二、二、二、二、一；句末虽然只有一个字，也算一个节奏。如唐代王维的五律《汉江临眺》诗前两联：“楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。”它的声调节奏就是：楚塞/ 三湘/ 接，荆门/ 九派/ 通。江流/ 天地/ 外，山色/ 有无/ 中。 第1页 2.2 词意节奏：也就是诗句的意义节奏。大体上来说，诗句的意义节奏和音律节奏基本上是一致的，但也有不一致的。五言句分为：“二二一”或“二一二”，“二三”；七言句分为：“二二二一”、“二二一二”、“四二一”、“四一二”、“二二三”或“三四”等。九言句亦然。古汉语词汇基本上是以单音词为主体，如果是单音词组成的双音词和本来就是双音的词，一般只能占一个节奏单位，不能跨两个节奏。例如上例王维的五律《汉江临眺》诗后两联：“郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。”郡邑/ 浮/ 前浦，波澜/ 动/ 远空。襄阳/ 好/ 风日，留醉/ 与/ 山翁。说明：音律节奏亦不一定和词意节奏单位的划分或语法结构相一致。尽管词意节奏如上述划分，但它的音律节奏还是：郡邑/ 浮前/ 浦，波澜/ 动远/ 空。襄阳/ 好风/ 日，留醉/ 与山/ 翁。再如李白《登金陵凤凰台》中间两联：吴宫/ 花草/ 埋/ 幽径，晋代/ 衣冠/ 成/ 古丘。三山/ 半落/ 青天/ 外，二水/ 中分/ 白鹭/ 洲。如果使用了三个音节组成的词组，一般用在三字脚的位置上。如王维《观猎》的颈联：“忽过/新丰市，还归/细柳营。”便是。三音节词组也有跨前面两个节奏单位的，但为数极少。如李商隐《无题》的“相见时难别亦难”中的“相见时”便跨了顶节与颈节两个节奏单位。如果使用了四个音节组成的词组，往往见于七言句、九言句，五言句可说没有。但它也是用在前四字的位置上。如高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》的“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”中的“青枫江上”与“白帝城边”便是这样。近体诗不论五言、七言还是九言，三字脚有着高度的独立性，它的构成只能是“二一”、“一二”或“三”，破坏了三字脚的结构独立性，可以说不是近体诗的正格句式。因此，凡要跨两个节奏单位的词组，一般不能横跨三字脚与上一节奏单位。这一点，今后我们阅读（吟诵）古典诗词多了，并结合汉魏六朝古体诗加以比对，就能慢慢体会到。 第2页 2.3 词体和曲体的诗句节奏：一般说来，词体和曲体的诗句节奏和诗相同，特别是因为词中有很多律句（相对于拗句）时：五言律句、七言律句或九言律句。这些律句的节奏，同律诗的节奏是一样的。但也有不相同之处。如宋•刘克庄《沁园春•梦孕若》词句中：“叹年光过尽，功名未立，书生老去，机会方来。”、“但凄凉四顾，慷慨生哀。”这两段的节奏是：叹/ 年光/ 过尽、功名/ 未立，书生/ 老去，机会/ 方来。但/ 凄凉/ 四顾、慷慨/ 生哀。这两段词语的节奏之所以要这样划分，是因为它们的五言句型按词谱是“上一下四”结构，都和五字律句不同。“叹”和“但”叫做一字逗，它们后边都带着四言句。按照这种句式特点，它们的节奏要作：“一、二、二，二、二”。曲体的诗句节奏，同词体差不多。如元曲张可久《卖花声·怀古》：美人/ 自刎/ 乌江/ 岸战火/ 曾烧/ 赤壁/ 山将军/ 空老/ 玉门/ 关伤心/ 秦汉生民/ 涂炭读书/ 人/ 一声/ 长叹这里末句的音律节奏虽是七言律句，但是它的词意节奏却与前三句不同。古典词曲兼用四字或六字的句子，大都以双音节收尾，和诗以单音节收尾一样，节奏感都很鲜明，今后我们在诗词曲创作的实践中，需掌握和运用好这个“节奏”的特点。【许广文、刘玉娥2021.09.】第三节平仄和四声3.1 何为平仄平仄是诗词曲中构成节奏的要素。上文（第一节）说的声调的交互，就是指平仄的交互。那末，什么是平仄呢？平仄就是汉字之不同声调应用于诗词格律之中。平，即平声，指某字读音的声调不升不降；仄，即仄声，指某字读音的声调或升或降。平仄之划分是由汉字的四声：平、上、去、入而决定的。一般说来，凡平声字即为“平”声，上、去、入三声字即为“仄”声。平仄之应用于诗词格律中，是由南朝梁代沈约创始，沈约作《四声谱》，又创“四声八病”说，平仄的讲求便引入诗歌创作中来。沈约《谢灵运传论》：“一简之内，音韵尽殊；两句之中，轻重悉异。妙达此旨，始可言文”。 第3页 3.2 古音四声与汉拼四声四声是汉语特点之一。但古今情况不同。在现代普通话的字调有阴平、阳平、上声、去声，即所谓汉语拼音的第一声、第二声、第三声、第四声；古代汉语则有平声、上声、去声、入声。古代汉语的平声，在现代汉语里分化为阴平、阳平；古上声，现代汉语大部分还是上声，一小部分变成去声；古去声没有变化，仍是去声；古入声，某些方言还保留，普通话却分别归入阴平、阳平、上声、去声。这就是所谓“平分阴阳”、“入派三声”。平分阴阳之后，实际上是“入派四声”。古代讲格律的诗词作品，都是按“古四声”分平仄的。现如今我们研习及创作格律诗、词、曲、联也是按古汉语四声（中古音）划分标准，即分为平仄两大类。平就是平声，仄就是包括上去入三声，这是规定，在本教程（初、中级班）不作讨论。3.3 辨别古音四声和掌握平仄关于古四声的辨别，《梁书·沈约传》载：“(沈)约撰《四声谱》，以为在昔词人，累千载而不悟，而独得胸衿而穷其妙旨，自为入神之作。武帝雅不好焉，问周舍曰：‘何谓四声？’舍曰：‘天子圣哲是也。’”举“天子圣哲”为例以说明四声，“天”为平声，“子”为上声，“圣”为去声，“哲”为入声，甚是明了。再如“东董冻笃”“丰捧俸福”“江讲绛觉”“妻取趣七”“仁忍刃白”“鸡几季吉”“枝主注折”“包宝报博”等，其声调顺序均为平上去入，前人用为分辨四声的例语。平声的特点是柔和圆润，仄声的特点是亢直短促。《康熙字典》开篇载有歌诀：“平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。”大意是说，平声平读，不向上高扬，也不向下低落，尾声自然延长；上声自下而向上读，猛烈而高亢，并无尾声延续；去声自上向下读，有尾声哀远而较短；入声发音木质而切实，一读即歇，并无尾声。平声、去声皆有尾声，上声、入声皆无尾声；平声的尾声柔和而不高也不低，去声的尾声哀远而短暂；上声响亮，入声木实不响。四声的不同大抵如此。兹将《广韵》音系四声摘要，请同学们反复诵读，慢慢领略其调值：东董送屋、钟肿用烛；江讲绛觉、真轸震质；文吻问物、元阮愿月；寒旱翰曷、桓缓换末；删潸谏黠、先铣霰屑；阳养漾药、唐荡宕铎；耕耿诤麦、庚梗映陌；清静劲昔、青迥径锡；蒸拯证职、侵寝沁锡；覃感勘合、盐琰艳叶；严槛鉴业、凡范梵乏； 第4页 又清代学者王鉴的《四声纂句》仿“天子圣哲”纂辑四声成语，亦可供学员们练习：风洒露沐、民喜岁熟；为善最乐、乡里叹伏；欹满器覆、诒子燕翼；文武是式、先本后末；河海静谧、泾以渭浊；情好甚笃、杯酒自适；兄弟既翕、情感意浃；兰桨桂楫、轻艇坐盍。3.4 格律诗、词、曲句子平仄交替规则汉字平仄两类声调交替使用，可以使音节和谐而有变化，不致陷于单调。我们作诗填词讲究声律，就是要求恰到好处地运用平声字和仄声字的交替和对立，使节奏和谐、声调铿锵，听起来悦耳。近体诗（格律诗）最讲究平仄的交替，它的规则基本上是两条：①在本句中节奏与节奏之间是平仄交替的；②在对句中同出句相应的节奏，平仄是对立的。即：如果第一个节奏单位是平声（以节奏的第二字为准），第二个节奏单位就必须用仄，跟着第三个节奏单位又要用平；如果是七言诗，第四个节奏（一个字）必须用仄。同理，凡第一个节奏单位是仄的，第二个节奏单位就必须用平，跟着第三个节奏单位用仄，第四个节奏单位用平。如毛泽东的七律《送瘟神》（其二）、《人民解放军占领南京》中诗句：天连/ 五岭/ 银锄/ 落平平/ 仄仄/ 平平/ 仄地动/ 三河/ 铁臂/ 摇仄仄/ 平平/ 仄仄/ 平宜将/ 剩勇/ 追穷/ 寇平平/ 仄仄/ 平平/ 仄不可/ 沽名/ 学霸/ 王仄仄/ 平平/ 仄仄/ 平除了句中节奏之间的平仄交替外，上句和下句的平仄又是对立的，像上例就是这样。词曲的平仄，总的说来，比近体诗宽些，而且句子长短，不象律诗那么整齐划一。但词曲也有平仄的交替和对立。如毛泽东的词“望长城内外，惟馀莽莽”，就是仄/平平仄仄，平平仄仄，“数风流人物，还看今朝”，就是仄/平平平仄，平仄平平，其中平仄的交替是很明显的。又如辛弃疾的《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，就是平仄仄平平仄，平平仄仄平平，两句的平仄，既是交替，又是对立。 第5页 元曲也基本相同。如张可久《卖花声·怀古》“美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山”，就是仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，这是交替，也是对立。第三句“将军空老玉门关”，是平平平仄仄平平，除本句的平仄交替以外，对于上句又是平仄对立，只是句末“关”字，因押韵关系，不能不以平对平。但是也有少数例外。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》词的上阕末句“一时多少豪杰”，其第二、第三两个节奏单位末字都是仄声；下阕末句“一樽还酹江月”，其第二、第三两个节奏单位末字也是这样。究其原因是这个词调的平仄比较灵活，而且有拗句。曲体里也偶有这种情况。如元白朴散曲《越调·天净沙·春》：“杨柳秋千院中”，这里的第二、第三节奏单位末字都是平声。【许广文、刘玉娥2021.09.】【练习】1.反复诵读本讲所录《广韵》四声句例和四声成语句例。2.阅读本教程[附录一]的诗韵（《平水韵》）常用字表。3.将本讲附录之唐人五言律诗四十首（40×40＝1600字），每个字下注出平仄。平声以白圈○表示，仄声以黑圈●表示。标注完毕，照诗韵（《平水韵》）常用字表，有错者自行改正。如果错误较多者，再自选二十首五律进行练习，务求基本上能辨识字声的平仄。4.打开（《平水韵》）检查工具： http://www.zhgc.com/pz/pz.asp 熟练掌握（《平水韵》）检查工具的操作和使用。通过检测工具，将本讲附录之唐人五言律诗四十首，每个字下都注出平仄。再与上“3.”作比对。★说明：①学员务必自觉自查熟练程度； ②各教学分院教官抽查学员熟练掌握程度；③脱离检测工具能判断附录40首律诗80％以上字的平仄达到较高熟练程度。附录：唐人五言律诗四十首1.送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。2.在狱咏蝉 骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？ 第6页 3.送魏大从军 陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，唯留汉将功。4.和普陵陆永早春游望 杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳度江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。5.登襄阳城 杜审言旅客三秋至，层城四望开。楚山横地出，汉水接天回。冠盖非新里，章华即旧台。习池风景异，归路满尘埃。6.赋得妾薄命 杜审言草绿长门掩，苔青永巷幽。宠移新爱夺，泪落故情留。啼鸟惊残梦，飞花搅独愁。自怜春色罢，团扇复迎秋。7.游少林寺沈佺期长歌游宝地，徙倚对珠林。雁塔风霜古，龙池岁月深。绀园澄夕霁，碧殿下秋阴。归路烟霞晚，山蝉处处吟。8.杂诗沈佺期闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，偏照汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。9.途中寒食宋之问马上逢寒食，愁中属暮春。可怜江浦望，不见洛阳人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。10.陆浑山庄宋之问归来物外情，负杖阅岩耕。源水看花入，幽林采药行。野人相问姓，山鸟自呼名。去去独吾乐，无能愧此生。 第7页 11.赠梁州张都督崔颢闻君为汉将，虏骑罢南侵。出塞清沙漠，还家拜羽林。风霜臣节苦，岁月主恩深。为语西河使，知予报国心。12.山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。13.终南山王维太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。14.赴京途中遇雪孟浩然迢递秦京道，苍茫岁暮天。穷阴连晦朔，积雪遍山川。落雁迷沙渚，饥乌噪野田。客愁空伫立，不见有人烟。15.南州有赠贾至极浦三春草，高楼万里心。楚山晴霭碧，湘水暮流深。忽与朝中旧，同为泽畔吟。停杯试北望，还欲泪沾襟。16.寄左省杜拾遗岑参联步趋丹陛，分曹限紫微。晓随天仗入，暮惹御香归。白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。17.碛西头送李判官入京岑参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。18.塞下曲三首（录一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 第8页 19.秋思李白燕支黄叶落，妾望自登台。海上碧云断，单于秋色来。胡兵沙塞合，汉使玉关回。征客无归日，空悲蕙草摧。20.移使鄂州次岘阳馆怀旧居刘长卿多惭恩未报，敢问路何长。万里通秋雁，千峰共夕阳。旧游成远道，此去更违乡。草露深山里，朝朝满客裳。21.寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。22.新年作刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。23.裴迪南门秋夜对月钱起夜来诗酒兴，月满谢公楼。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。24.送夏侯审校书东归钱起楚乡飞鸟外，独与片帆还。破镜催归客，残阳见旧山。诗成流水上，梦尽落花间。倘寄相思字，愁人定解颜。25.送郑明府贬岭南司空曙青枫江色晚，楚客独伤春。共对一尊酒，相看万里人。猜嫌成谪宦，正直不妨身。莫畏炎方久，年年雨露新。26.梅花落韩翃新岁芳梅树，繁花四面同。春风吹渐落，一夜几枝空。少妇今如此，长城恨不穷。莫将辽海雪，来比后庭中。 第9页 27.咏史戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。28.哭刘夫子于鹄近问南州客，云亡已数春。痛心曾业，追服恨无亲。孀妇归乡里，书斋属四邻。不知经乱后，奠祭有何人？29.卧病戴叔伦门掩青山卧，莓苔积雨深。病多知药性，客久见人心。众鸟趋林健，孤蝉抱叶吟。沧洲诗社散，无梦盍朋簪。30.送桂州严大夫韩愈苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉簪。户多输翠羽，家自种黄甘。远胜登仙去，飞鸾不假骖。31.酬徐二中丞普宁郡内池馆即事见寄柳宗元鹓鸿念旧行，虚馆对芳塘。落日明朱槛，繁花照羽觞。泉归沧海近，树入楚山长。荣贱俱为累，相期在故乡。32.七夕李贺别浦今朝暗，罗帷午夜愁。鹊辞穿线月，花入曝衣楼。天上分金镜，人间望玉钩。钱塘苏小小，又值一年秋。33.少将李商隐族亚齐安陆，风高汉武威。烟波别墅醉，花月后门归。青海闻传箭，天山报合围。一朝携剑起，上马即如飞。34.村中晚望陆龟蒙抱杖柴门立，江村日易斜。雁寒犹忆侣，人病更离家。短鬓看成雪，双眸旧有花。何须万里外，即此是天涯。 第10页 35.旅游伤春李昌符酒醒乡关远，迢迢听漏终。曙分林影外，春尽雨声中。鸟思江村路，花残野岸风。十年成底事，羸马倦西东。36.塞上行李昌符朔野烟尘起，天军又举戈。阴风向晚急，杀气入秋多。树尽禽栖草，冰坚路在河。汾阳无继者，羌虏肯先和。37.闻泉李咸用淅淅梦初惊，幽窗枕簟清。更无人共听，只有月空明。急想穿岩曲，低应过石平。欲将琴强写，不是自然声。38.梅花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。39.寄洛中诸姊元淳旧国经年别，关河万里思。题书凭雁翼，望月想蛾眉。白发愁偏觉，归心梦独知。谁堪离乱处，掩泪向南枝。40.寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。叩门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【许广文、刘玉娥选编（2022.10.）】第11页 龙风文化发展中心第十三期讲义第二讲【布置作业】熟练掌握（《平水韵》）检查工具的操作和使用；反复吟诵【附录】唐人之五言律诗四十首、熟悉诗句中汉字平仄；并自选二首（40选2）、标注诗句字的平仄，作为作业提交。（作业提交格式：参照作业范例）龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业作业提交范例：1.《闻泉》李咸用淅浙梦初惊，幽窗枕簟清。仄仄仄平平，平平仄仄平。更无人共听，只有月空明。仄平平仄仄，仄仄仄平平。急想穿岩曲，低应过石平。仄仄平平仄，平平仄仄平。欲将琴强写，不是自然声。仄平平仄仄，仄仄仄平平。2.《寄洛中诸妹》元淳旧国经年别，关河万里思。仄仄平平仄，平平仄仄平。题书凭雁翼，望月想娥眉。平平平仄仄，仄仄仄平平。白发愁偏觉，归心梦独知。仄仄平平仄，平平仄仄平。谁堪离乱处，掩泪向南枝。平平平仄仄，仄仄仄平平。-------------------------- 第12页 第三次讲课（第一部分内容）（2024.12月13日） 第四节押韵4.1 什么是韵 韵是什么？韵是语音学概念。我们知道，汉字是记录汉民族语言的符号。汉字，有声、韵、调三个要素，即每一个汉字，都是由声、韵、调三个要件构成的。结合汉语拼音来讲，即如汉字的“汉”字，拼音为“hàn”，就包含三个要件，缺一不可，少了哪一个，都不能准确记录这个“汉”字。其中“h”是声母，表示这个字的音，要从“h”发起；“an”是韵母，表示这个字要由声母的“h”与之相拼（连续快读）才能读出字音。但是，如果不加限制，“han”相拼可以发出四种不同的字音，即如“酣”、“寒”、“喊”、“汉”等，所代表的意思是不同的，于是人们发现，汉语中的字，是有调的分别的。同样的音，调的高低、升降不同，含义也有变化。如“hàn”这个音，是个降调，或者说第四声，相当于古音去声，与“汉”、“汗”、“旱”、“憾”等一些汉字读音相同。如果是“hán”，改为升调，即阳平声，或叫第二声，就成了“寒”、“韩”、“含”、“函”等字的读音，字义也不同了。而押韵，主要是对汉字的“韵”加以限制和调配。严格地要求，对“声”（声调）也要讲究。以上是结合现代汉语拼音来了解汉字的声、韵和调，那么我国古代人又是怎样注音汉字的呢？这里也简单向大家介绍一下古汉语音韵：①声母和韵母：一个汉字就是一个音节，每个汉字的字音都分为两个部分：前一部分叫声、后一部分叫韵。声就是声母，古代也叫做“纽”或“声纽”。有些字如“安”[an]“哀”[ai]只有韵母，没有声母。这类字声母等于零，称“零声母”。笼统地说，韵就是韵母。但是，严格地说，韵和韵母并不能完全划等号。它们的区别是：第一，韵是包括声调在内的。声母韵母都相同的字，因声调不同就分属不同的韵。如“东”和“动”就分属不同的韵。韵母不计声调，“东”、“动”二字的韵母相同。第二，韵母又可进一步分析，分为介音（韵头）、主要元音（韵腹）和韵尾三个部分。如“飘”[p＇iao]，[i]是介音，[a]是主要元音，[o]是韵尾。每个韵母都有主要元音，而介音、韵尾或有或无。同一韵的字只要求主要元音和韵尾相同，不论介音有无或是否相同。同一韵母的字必须介音、主要元音和韵尾都相同。韵，有时也叫韵部，这也是笼统说的。析言之，韵和韵部并不同。同一韵部的字只是主要元音和韵尾相同，既不论介音是否相同，也不计声调。同一韵的字声调是相同的。②双声和迭韵双声迭韵是古汉语中常见的语音现象，是音韵学中很重要的概念。双声就是两个字的声母相同，迭韵就是两个字的韵相同。所谓韵相同，就包括声调相同在内，而不论介音是否相同。例如：皎洁绿柳黄槐好花（双声）意气优游眷恋放浪（迭韵）古汉语中词汇的构成以单音为主。但是，在上古时期，就有一定数量的双音词存在。双音词中有一类是单纯词，古称“联绵词”或“联绵字”。这些联绵字大多在语音上是双声或迭韵，有的既双声又迭韵。当然，也不是所有的联绵字都是双声迭韵的。也有些非双声迭韵的（如战栗、玛瑙），但以双声迭韵的居多。例如：踌躇犹豫参差仿佛 (双声)徘徊阑干苍黄逍遥 (迭韵)辗转间关 (既双声又迭韵)双声迭韵是语音现象。各个时代语音不尽相同，分析古汉语中的双声迭韵不能以现代汉语的语音为依据。古代是双声迭韵的，现代不一定是。反之，现代是双声迭韵的，古代亦不一定是双声迭韵。例如：唐棣玄黄心思冠军 (古双声)仓庚恺悌思维虚无 (古迭韵)学习救济虚心 (今双声)舒服利益减免 (今迭韵)我国古代最早的拼音“反切”，就是利用了双声、迭韵的原理。古书中的文字通假，也与双声迭韵有密切的关系。③反切反切是我国古代对汉字字音结构进行分析后创造的一种为汉字注音的方法。反切就是用两个汉字来拼注另一个字的读音。例如：替 → 他计切补 → 博古切前一字“他”、“博”叫反切上字，后一字“计”、“古”叫反切下字，拼出的另一字“替”、“补”叫被切字或被反切字。反切的方法就是利用了双声迭韵的原理。反切上字与被切字双声，反切下字与被切字迭韵。取反切上字的声，反切下字的韵，拼合起来就是被切字的读音。这种方法最初叫“反”或“翻”，后来叫“切”。顾炎武《音论》“《礼部韵略》曰：‘音韵辗转相协谓之反，亦作翻，两字相摩以成声韵谓之切。’其实一也。”李汝珍《李氏音鉴》：“反者覆也，切者，摩也。所谓反切者，盖反复切摩而成音之义也。”反切的方法在一千多年以前就开始使用，在当时应是比较进步的注音方法了。反切注音方法的发明，为汉语史、汉语音韵、汉语方言的研究提供了可贵的资料。古代文献用它来注音，编撰韵书更离不开反切。简单而说由上述可知，通过古代反切注音方法，我们同样了解了古代汉语汉字的声和韵。4.2 什么是押韵了解了什么是韵，什么是押韵也就迎刃而解了。押韵又称“压韵”。即在某一诗句末或一联末用韵相同之字来收尾。因通常押韵的位置是在句末或联末，故其押韵之处又称“韵脚”。袁枚《随园诗话》云：“诗有声无韵是瓦缶也。”此比方虽有些偏颇，但至少说明了押韵为诗之主要特征之一。押韵既可增加诗之文字的美，音韵的美，又可便于诵读和记忆。4.3 古韵和今韵“古韵”，这里专指“古代韵书”，即流传至今的“平水韵”。前面讲过汉字的字音有三个要素，即：声、韵、调。韵书，就是按照声、韵、调的关系将汉字编排起来的字典。为了作诗、填词、度曲或其他韵文写作的需要，韵书按韵分部，所以韵书又是分韵字典。有的书在韵字下收有若干由该韵字组成的词，以便于使用时查阅和引起联想，故韵书从某种意义上说，也是词典。据文献记载，我国最早的韵书是三国魏时李登编的《声类》和晋代吕静编的《韵集》。《声类》今已不传，《韵集》也早散失。六朝时，由于文学创作中声律学的兴起，也产生了不少韵书，诸如周研《声韵》、张谅《四声韵林》、段弘《韵集》、王该《文章音韵》、刘善经《四声指归》、周彦伦《四声切韵》、沈约《四声》等，亦均已不存，但有些为陆法言的《切韵》提供了参考。陆法言的《切韵》是前代韵书的继承和总结，也是后来历代韵书之所本。《切韵》大约成书于隋仁寿初年（公元601年），原有一百九十三韵，平声五十四，上声五十一，去声五十六，入声三十二。《切韵》今亦已不传。其后有《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《礼部韵略》、《五音集韵》、《中原音韵》、《洪武正韵》等，代有发展，比《切韵》更加完善。宋代江北平水人刘渊集前人韵书之大成，编得一部《壬子新刊礼部韵略》，简称《新刊韵》，或称“平水韵”（编者以枚注：此处不讨论为何称《平水韵》）。分韵一百零七部，是按旧韵同用独用之体例归并而成。书亦不传。元代阴时夫编有《韵府群玉》减去一韵，为一百零六部，其后明清各代韵书，均为一百零六部。康熙年间，印有《佩文韵府》、《佩文诗韵》，所用都是“平水韵”资料。后人以其习用为诗韵，故“平水韵”又指“诗韵”。《佩文诗韵》共分一百零六部，韵目见本讲后“参考资料一”。4.4 怎样押韵押韵是诗歌的第一要素。从上古的诗经、楚辞，到汉赋、唐诗、宋词、元曲，直到今天的各体诗歌，戏剧、歌曲、曲艺（快板、快书、小品)……都是讲押韵的。先看一首诗的押韵，唐代杜甫《秋兴八首》中的一首：夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。诗中第一句和四个偶数句句脚用字（字下加横线表示押平声韵），即“斜”(xiá)、“华”(huá)、“槎”(chá)、“笳”(jiā)、“花”(huā)这五个句脚字，它们的韵母是“a”、“ia”或“ua”(韵尾都是“a”)，属于同韵母或同类韵母，而为平声字，在韵书中属于同一个韵部。这五个字有规则地用在同一首诗中，就叫押韵。其中“斜”字，今天普通话读作(xié)，但旧时读(xiá)。按旧时传统诗韵“平水韵”，这五个字同属于“下平声·六麻”韵部。再举一首大家熟悉的宋词，宋代苏轼《水调歌头·丙辰中秋》：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。字下加横线的，都是押平声韵的字。“天”(tiān)、“年”(nián)、“寒”(hán)、“间”(jiān)、“眠”(mián)、“圆”(yuán)、“全”(quán)、“娟”(juān)，句脚的韵母是“an”、“ian”或“uan”，属于同一个韵部里的字，在“词韵”(见书后[附录二]《词韵》)的第七部（十四寒、十五删、一先通用）；其中上阕两个六字句又夹两个仄声韵（字下加波浪线）：“去”(qù)、“宇”(yǔ)，在“词韵”第四部（上声六语、七麌、去声六御、七遇通用)，下阕所夹两个仄声韵：“合”(hé)、“缺”(quē)在“词韵”入声第十六部（屑合）通押。这就是诗词中的押韵，曲、赋的押韵也是如此，只不过各有不同的安排规律罢了，原理是一样的。------------------------------------[练习] 1.打开（《平水韵》）检查工具： http://www.zhgc.com/pz/pz.asp 熟练掌握（《平水韵》）检查工具的操作和使用。2.熟悉或背诵下面诗韵韵部：[参考资料一] 《平水韵》一百零六部之韵目说明：①学员自查“熟练掌握”程度； ②各教学分院教官抽查学员“熟练掌握”程度。上平一东二冬三江四支五微六鱼七虞八齐九佳十灰十一真十二文十三元十四寒十五删下平一先二萧三肴四豪五歌六麻七阳八庚九青十蒸十一尤十二侵十三覃十四盐十五咸上声一董二肿三讲四纸五尾六语七麌八荠九蟹十贿十一轸十二吻十三阮十四旱十五潸十六铣十七筱十八巧十九皓二十哿二十一马二十二养二十三梗二十四迥二十五有二十六寝二十七感二十八俭二十九豏去声一宋二送三绛四寘五未六御七遇八霁九泰十卦十一队十二震十三问十四愿十五翰十六谏十七霰十八啸十九效二十号二十一个二十二祃二十三漾二十四敬二十五径二十六宥二十七沁二十八勘二十九艳三十陷入声一屋二沃三觉四质五物六月七曷八黠九屑十药十一陌十二锡十三职十四缉十五合十六叶十七洽------------------------------------ 　　第三次讲课（第二部分内容）------------------------------------第五节 “对”与“粘” 近体诗的平仄格律，是由两个重要因素构成：一是句中各字平仄的排列，要严格遵照一定的格式；二是篇中各句字声的排列，也要按照一定的格式。之前讲“平仄”时，我们已介绍过“句中各字平仄的排列”格式，即：句中节奏与节奏之间是平仄交替排列的。那么怎样将这些“平仄交替”排列的句子，组成“绝句”全篇或者“律诗（含排律）”全篇的平仄格式呢？这就需要我们熟练掌握格律诗的“粘对”规则。“粘”和“对”是近体诗（律诗与绝句）构成之必须条件。所谓“对”，就是一联内的两句（上句、下句，也说：出句、对句）句中节奏点位置的平仄相反，即相对。具体的说，如七言句（五言句）：①平平（仄仄平平仄）②仄仄（平平仄仄平）③仄仄（平平平仄仄）④平平（仄仄仄平平）①句、②句组成一联，①是出句（上句）、②是对句（下句）；③句、④句组成一联，③是出句（上句）、④是对句（下句）。其中：①句的第二、四、六字（句中黑体平、仄、平）与②句的第二、四、六字（句中黑体仄、平、仄）平仄相反；④句的第二、四、六字（句中黑体平、仄、平）与③句的第二、四、六字（句中黑体仄、平、仄）平仄相反。这就是格律诗的“对”，即“联内相对”。凡违反此规则，就叫：失对。所谓“粘”是指两联之间，上一联的对句（如上②句）与下一联的出句（如上③句），句中节奏点位置的平仄相同即“相粘”。②仄仄（平平仄仄平）③仄仄（平平平仄仄）如上例两个句子：②句为上一联的对句（下句），③句是下一联的出句（上句）。其中：②句的第二、四、六字（句中黑体仄、平、仄）与③句的第二、四、六字（句中黑体仄、平、仄）平仄相同。这就是格律诗的“粘”，即“联间相粘”。凡违反此规则，就叫：失粘。近体诗一律用偶句组合，绝句最短，是四句；律诗固定为八句；排律则是律诗的延长。以上四句通过“粘对”规则，组成以下四句篇幅：平平（仄仄平平仄） ①仄仄（平平仄仄平） ②仄仄（平平平仄仄） ③平平（仄仄仄平平） ④这就是：七言绝句（五言绝句）简称七绝（五绝）全篇的平仄格式。------------------------------------第6页如果依据“粘对”规则，再续延四句，组成以下八句篇幅：平平（仄仄平平仄） ①仄仄（平平仄仄平） ②仄仄（平平平仄仄） ③平平（仄仄仄平平） ④平平（仄仄平平仄） ⑤仄仄（平平仄仄平） ⑥仄仄（平平平仄仄） ⑦平平（仄仄仄平平） ⑧这就是：七言律诗（简称七律）全篇的平仄格式。五言律诗（绝句）与上述七言律诗（绝句）的“粘对”规则一样，见上述各式“（）”内。我们之所以要求熟练掌握格律诗的“粘对”规则，是为今后格律诗创作，“调和平仄”时，力避失粘和失对。参考文献：[1]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[2]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.【许广文、刘玉娥.2021.09.】[练习] 1.反复吟诵[附录]四十首律诗；标注诗句中每字的平仄（可通过检测工具、检测结果与自我判断作比对）；准确标出律诗押韵所在韵部，并在《平水韵》表中找出韵脚的韵字（教官可选5首做示范）；分析诗中的“粘对”规则（联内相对、联间相粘）并熟练掌握之。2.根据自己掌握的“粘对”规则，排列出四篇五言绝句之各篇平仄格式。★说明：①学员自查熟练掌握程度； ②各教学分院教官抽查学员熟练掌握程度。[附录] 杜甫五言律诗四十首1.龙门龙门横野断，驿树出城来。气色皇居近，金银佛寺开。往还时屡改，川水日悠哉。相阅征途上，生涯尽几回。2.登兖州城楼东郡趋庭日，南楼纵目初。浮云连海岱，平野入青徐。孤嶂秦碑在，荒城鲁殿余。从来多古意，临眺独踌躇。3.夜宴左氏庄林风纤月落，衣露净琴张。暗水流花径，春星带草堂。检书烧烛短，看剑引杯长。诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。4.对雪战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。5.月夜今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。6.春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7.喜达行在所三首（录一）西忆岐阳信，无人遂却回。眼穿当落日，心死著寒灰。雾树行相引，莲峰望忽开。所亲惊老瘦，辛苦贼中来。8.月天上秋期近，人间月影清。入河蟾不没，捣药兔长生。只益丹心苦，能添白发明。干戈知满地，休照国西营。9.留别贾严二阁老两院补阙（得云字）田园须暂住，戎马惜离群。去远留诗别，愁多任酒醺。一秋常苦雨，今日始无云。山路时吹角，那堪处处闻。10.独酌成诗灯花何太喜，酒绿正相亲。醉里从为客，诗成觉有神。兵戈犹在眼，儒术岂谋身。共被微官缚，低头愧野人。11.晚出左掖昼刻传呼浅，春旗簇仗齐。退朝花底散，归院柳边迷。楼雪融城湿，宫云去殿低。避人焚谏草，骑马欲鸡栖。12.酬孟云卿乐极伤头白，更长爱烛红。相逢难衮衮，告别莫匆匆。但恐天河落，宁辞酒盏空。明朝牵世务，挥泪各西东。13.春日忆李白白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。14.月夜忆舍弟戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。15.东楼万里流沙道，西征过北门。但添新战骨，不返旧征魂。楼角临风迥，城阴带水昏。传声看驿使，送节向河源。16.为农锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。卜宅从兹老，为农去国赊。远惭勾漏令，不得问丹砂。17.田舍田舍清江曲，柴门古道旁。草深迷市井，地僻懒衣裳。杨柳枝枝弱，枇杷树树香。鸬鹚西日照，晒翅满渔梁。18.春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。19.石镜蜀王将此镜，送死置空山。冥寞怜香骨，提携近玉颜。众妃无复叹，千骑亦虚还。独有伤心石，埋轮月宇间。20.题新津北桥楼（得郊字）望极春城上，开筵近鸟巢。白花檐外朵，青柳槛前梢。池水观为政，厨烟觉远庖。西川供客眼，唯有此江郊。21.酬高使君相赠古寺僧牢落，空房客寓居。故人供禄米，邻舍与园蔬。双树容听法，三车肯载书。草玄吾岂敢，赋或似相如。22.赠别何邕生死论交地，何由见一人。悲君随燕雀，薄宦走风尘。绵谷元通汉，沱江不向秦。五陵花满眼，传语故乡春。 第9页23.畏人早花随处发，春鸟异方啼。万里清江上，三年落日低。畏人成小筑，褊性合幽栖。门径从榛草，无心走马蹄。24.水槛遣心二首（录一）去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。25.严公厅宴同咏蜀道画图（得空字）日临公馆静，画满地图雄。剑阁星桥北，松州雪岭东。华夷山不断，吴蜀水相通。兴与烟霞会，清樽幸不空。26.客夜客睡何曾著，秋天不肯明。卷帘残月影，高枕远江声。计拙无衣食，途穷仗友生。老妻书数纸，应悉未归情。27.望兜率寺树密当山径，江深隔寺门。霏霏云气重，闪闪浪花翻。不复知天大，空余见佛尊。时应清盥罢，随喜给孤园。28.对雨莽莽天涯雨，江边独立时。不愁巴道路，恐湿汉旌旗。雪岭防秋急，绳桥战胜迟。西戎甥舅礼，未敢背恩私。29.薄游淅淅风生砌，团团日隐墙。遥空秋雁灭，半岭暮云长。病叶多先坠，寒花只暂香。巴城添泪眼，今夜复清光。30.城上草满巴西绿，空城白日长。风吹花片片，春动水茫茫。八骏随天子，群臣从武皇。遥闻出巡守，早晚遍遐荒。31.暮寒雾隐平郊树，风含广岸波。沉沉春色静，惨惨暮寒多。戍鼓犹长击，林莺遂不歌。忽思高宴会，朱袖拂云和。 第10页 龙风文化发展中心第十三期讲义第三讲---------------------------------------------------32.正月三日归溪上有作简院内诸公野外堂依竹，篱边水向城。蚁浮仍腊味，鸥泛已春声。药许邻人劚，书从稚子擎。白头趋幕府，深觉负平生。33.禹庙禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂橘柚，古屋画龙蛇。云气生虚壁，江声走白沙。早知乘四载，疏凿控三巴。34.旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。35.将晓二首（录一）石城除击柝，铁锁欲开关。鼓角悲荒塞，星河落曙山。巴人常小梗，蜀使动无还。垂老孤帆色，飘飘犯百蛮。36.宿江边阁暝色延山径，高斋次水门。薄云岩际宿，孤月浪中翻。鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。不眠忧战伐，无力正乾坤。37.上白帝城城峻随天壁，楼高更女墙。江流思夏后，风至忆襄王。老去闻悲角，人扶报夕阳。公孙初恃险，跃马意何长。38.江汉江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。39.月圆孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。40.送王侍御往东川放生池祖席东川诗友合，此赠怯轻为。况复传宗近，空然惜别离。梅花交近野，草色向平池。傥忆江边卧，归期愿早知。 第11页龙风文化发展中心第十三期讲义第三讲------------------------------------------------【布置作业】严格按照下列五绝全篇平仄格式（诗谱），创作一首格律诗（2选1）。1.题目自拟；2.讲究立意、谋篇；3.押平水韵并标上韵部；4.提交作业不带绝句之平仄格式。龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业学员：学号： 1.五绝平仄格式之一仄仄平平仄 ①平平仄仄平（韵）②平平平仄仄 ③仄仄仄平平（韵）④2.五绝平仄格式之二平平仄仄平（韵）②仄仄仄平平（韵）④仄仄平平仄 ①平平仄仄平（韵）②【作业提交格式】五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。--------------------------龙风文化发展中心 龙xx社总社长 xxx 总教 xxx 布置截止时间： 第12页 龙风文化发展中心第十三期讲义 第四讲第二章五言绝句第一节五言绝句基本句型1.1 五言绝句基本句型五言绝句（含仄韵）是近体诗之一种，简称：五绝。每首四句，每句五字。各句须符合固定的平仄格式，但无论哪种格式，都离不开以下四个基本句型。我们将每句的第二字和第五字规定平仄：第二字平声，叫做“平起”，仄声叫“仄起”。第五字平声，叫“平脚”，仄声叫“仄脚”。这样就列出五绝的四个基本句型：①仄起仄脚：仄仄平平仄②平起平脚：平平仄仄平③平起仄脚：平平平仄仄④仄起平脚：仄仄仄平平龙风文化发展中心第十三期讲义第四讲第1页说明：今后我们还要学习四个基本句型的变化句式，即“用中”句式。在“用中”句式中，第一字是可平可仄的。所以“基本句型”规定从每句的第二字算起：即第二字平声，叫做“平起”，仄声叫“仄起”。1.2 四个基本句型的声调来源那么以上四个基本句型是怎么来的呢？清代学者董文焕在《声调四谱图说》“声调源流表”中通过表的形式将四言诗的平起平韵、仄起平韵、平起仄韵、仄起仄韵如何演变为五言平韵、五言仄韵的平起、仄起、拗体、近体诸式清楚列出，并详论四言声调之法为诗法之祖。 他先是在前人研究的“声调图谱”基础上，通过诗例诗句归纳总结出四言诗之四个基本句型：即四言诗只“正拗两联”四个句式，其他四言诗句各式皆由该四个基本句型变化而来：四言拗联：① 仄仄平仄② 平平仄平四言正联：③ 平平仄仄④ 仄仄平平并指出此“正拗两联”间用之法，道出四言诗古体、拗律之分别（略）。然后又通过诗例诗句归纳总结出：五言诗之拗句四个基本句型和五言诗之律句四个基本句型，即五言诗之拗、律句在上述四言四个基本句型各式中间加平仄一字（见句中下划线黑体字）：A.五言诗拗句四个基本句型：① 仄仄仄平仄② 平平平仄平③ 平平仄仄仄④ 仄仄平平平B.五言诗律句四个基本句型：① 仄仄平平仄② 平平仄仄平③ 平平平仄仄④ 仄仄仄平平 第2页上述B.五言诗律句四个基本句型就是我们所讲的“五言绝句四个基本句型”。我们将每句的第二字的平、仄，规定为：平起或仄起；每句最末字的平、仄，规定为平脚或仄脚，这样五言绝句四个基本句型各句式的名称就确定下来了：① 仄起仄脚：仄仄平平仄② 平起平脚：平平仄仄平③ 平起仄脚：平平平仄仄④ 仄起平脚：仄仄仄平平以上就是五言绝句四个基本句型的渊源来由。其实我们还可以结合第一章讲的“节奏”、“平仄”等相关知识；设定“基本句型”的“基本”条件：每句第一个节奏的两个音节同声，即每句前两字为：平平或仄仄（“律化”第一个“节奏”是为了区别今后要讲的“用中句型”）；然后我们来作一个简单推导：仄起仄脚句、平起平脚句、平起仄脚句、仄起平脚句。首先每句式之名称实则已知句中第二、五字的平仄，第二、五字平仄确定之后，再根据第四字和第二字平仄相反的规则（在本句中节奏与节奏之间是平仄交替的），决定第四字平仄。例如①仄起仄脚：应是仄仄□平仄，第三字该用平声，以免仄声太多影响声律。故①式就是：仄仄平平仄。按同样方法，可得②平起平脚：平平仄仄平。③平起仄脚应是：平平□仄仄，第三字只能用平，因三仄脚或三平脚都欠和谐，故得：平平平仄仄。同样方法，④仄起平脚应该是：仄仄仄平平。说明：1.五绝之基本句型②应避免孤平，即：“平平仄仄平”不能改成“仄平仄仄平”。2.有关“用中句型”、“孤平”、“三平脚（尾）”、“三仄脚（尾）”等知识，以后会讲到。 3.历史上无论出现过多少首五言律（绝句）诗，都是这四个基本句型、或这四个基本句型变化句式之排列组合，所以我们无论怎样强调它的重要性都不为过。望同学们熟练掌握之。参考文献：[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.【许广文、刘玉娥2021.09.】1.3 四个基本句型应用举隅第3页我们介绍过，五言绝(律)诗句之各句须符合严格的固定平仄格式，但无论哪种格式，都离不开以上四个基本句型，换句话说，都是由此四个基本句型或此基本句型变化格式，通过一定的“规则”要求排列组合而成的。五绝(律)四个基本句式：若用直观的白圈○和黑圈●代替平和仄，如下图所示：仄仄平平仄 ●●○○●--①平平仄仄平 ○○●●○--②平平平仄仄 ○○○●●--③仄仄仄平平 ●●●○○--④现举几首诗例：1.唐·李白《田园言怀》（下平十一尤）贾谊三年谪，●●○○●--①班超万里侯。○○●●○--②何如牵白犊，○○○●●--③饮水对清流。●●●○○--④诗题为《田园言怀》，诗押“下平十一尤”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“侯”和“流”都在“下平十一尤”韵部。2.唐·李嘉祐《春日忆家（一作春日归山）》（下平十二侵）自觉劳乡梦，●●○○●--①无人见客心。○○●●○--②空馀庭草色，○○○●●--③日日伴愁襟。●●●○○--④ 诗题为《春日忆家（一作春日归山）》，诗押“下平十二侵”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“心”和“襟”都在“下平十二侵”韵部。3.唐·刘长卿《送张十八归桐庐》（上平十三元）归人乘野艇，○○○●●--③带月过江村。●●●○○--④正落寒潮水，●●○○●--①相随夜到门。○○●●○--② 第4页诗题为《送张十八归桐庐》，诗押“上平十三元”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“村”和“门”都在“上平十三元”韵部。4.唐·李端《听筝》（下平一先）鸣筝金粟柱，○○○●●--③素手玉房前。●●●○○--④欲得周郎顾，●●○○●--①时时误拂弦。○○●●○--②诗题为《听筝》，诗押“下平一先”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“前”和“弦”都在“下平一先”韵部。5.唐·张祜《将离岳州留献徐员外》（上平六鱼）高斋长对酒，○○○●●--③下客亦沾鱼。●●●○○--④不为江南去，●●○○●--①还来郡北居。○○●●○--②诗题为《将离岳州留献徐员外》，诗押“上平六鱼”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“鱼”和“居”都在“上平六鱼”韵部。6.唐·顾况《春怀》（上平一东）园莺啼已倦，○○○●●--③树树陨香红。●●●○○--④不是春相背，●●○○●--①当由己自翁。○○●●○--②诗题为《春怀》，诗押“上平一东”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“红”和“翁”都在“上平一东”韵部。7.唐·司空图《秋景》（下平十一尤）景物皆难驻，●●○○●--①伤春复怨秋。○○●●○--②旋书红叶落，○○○●●--③拟画碧云收。●●●○○--④第5页诗题为《秋景》，诗押“下平十一尤”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“秋”和“收”都在“下平十一尤”韵部。8.唐·元稹《饮新酒》（下平十一尤）闻君新酒熟，○○○●●--③况值菊花秋。●●●○○--④莫怪平生志，●●○○●--①图销尽日愁。○○●●○--②诗题为《饮新酒》，诗押“下平十一尤”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“秋”和“愁”都在“下平十一尤”韵部。9.唐末·韦庄《春早》（下平八庚）闻莺才觉晓，○○○●●--③闭户已知晴。●●●○○--④一带窗间日，●●○○●--①斜穿枕上生。○○●●○--②诗题为《春早》，诗押“下平八庚”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“晴”和“生”都在“下平八庚”韵部。10.唐·韩愈《游城南十六首》其八·赠同游（上平八齐）唤起窗全曙，●●○○●--①催归日未西。○○●●○--②无心花里鸟，○○○●●--③更与尽情啼。●●●○○--④诗题为《游城南十六首》其八·赠同游，诗押“上平八齐”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“西”和“啼”都在“上平八齐”韵部。11.唐·卢仝《解闷》（下平十一尤）人生都几日，○○○●●--③一半是离忧。●●●○○--④但有尊中物，●●○○●--①从他万事休。○○●●○--② 第6页诗题为《解闷》，诗押“下平十一尤”韵部。即：押韵句第二、四句的平脚（韵脚）字“忧”和“休”都在“下平十一尤”韵部。12.唐·杜甫《猿》（上平四支）袅袅啼虚壁，●●○○●--①萧萧挂冷枝。○○●●○--②艰难人不免，○○○●●--③隐见尔如知。●●●○○--④惯习元从众，●●○○●--①全生或用奇。○○●●○--②前林腾每及，○○○●●--③父子莫相离。●●●○○--④诗题为《猿》共四联八句，每句的平仄规律都符合五绝(律)四个基本句式。诗押“上平四支”韵部。即：押韵句第二、四、六、八（对句）的平脚（韵脚）字“枝”、“知”、“奇”、“离”都在“上平四支”韵部。13.唐·王维《送赵都督赴代州得青字》（下平九青）天官动将星，○○●●○--②汉地柳条青。●●●○○--④万里鸣刁斗，●●○○●--①三军出井陉。○○●●○--②忘身辞凤阙。○○○●●--③报国取龙庭。●●●○○--④岂学书生辈，●●○○●--①窗间著一经。○○●●○--②诗题为《送赵都督赴代州得青字》共四联八句；诗中“汉地”一作“汉上”、“窗间”一作“窗中”、“著一经”一作“老一经”；每句的平仄规律都符合五绝(律)四个基本句式。此诗首句入韵，押“下平九青”韵部。即：押韵句第一、二、四、六、八（对句）的平脚（韵脚）字“星”、“青”、“陉”、“庭”、“经”都在“下平九青”韵部。以上举隅仅13例，大家还可以结合上一讲义中[附录]之杜甫五言律诗四十首，按同样的方法，将诗句各字的平仄标识上，并归纳出句型类别。再次强调：历史上无论出现过多少首五言律（绝句）诗，都是这四个基本句型、或这四个基本句型变化句式（后面课件会讲到）之排列组合，故我们无论怎样强调它的重要性都不为过。望同学们熟练掌握之。 第7页【布置作业】1.严格按下列诗谱创作五绝一首（2选1）；2.参考例诗题目自拟；3.注意谋篇（起承转合）；4.押平水韵并标上韵部；5.提交作业不带平仄格式。龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业学员：学号： 1.仄起平脚押三平韵式：仄仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）2.平起仄脚押二平韵式平平平仄仄，仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）作业提交格式：五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。----------------------------------龙风文化发展中心 龙xx社总社长 xxx 总教 xxx 布置截止时间： 第8页 龙风文化发展中心第十三期讲义 第五讲 第二节五言绝句之平韵诗谱2.1 五言绝句之平韵诗谱（一）五言绝句之平韵诗谱，就是押韵句为平脚句式的五言绝句全篇平仄格式。依据在对句中（第二、四句）同出句（第一、三句）相应的节奏（第2、4位字）平仄相反规则，以及下一联的出句（第三句）与上一联的对句（第二句）相应的节奏（第2、4位字）平仄相同规即“联内相对、联间相粘”规则，我们将五言绝句的四个基本句型排列组合，可以得出以下五言绝句之平韵诗谱的四篇平仄格式，每篇诗谱以首句基本句式名称命名之。2.1.1仄起仄脚押二平韵式仄仄平平仄，平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）第1页2.1.2平起仄脚押二平韵式平平平仄仄，仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）2.1.3平起平脚押三平韵式平平仄仄平，（韵）仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）2.1.4仄起平脚押三平韵式仄仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）诗谱中声调与押韵说明：①诗谱中：“仄”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“平”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：压“下平六麻”韵，则平脚（韵脚）只能在“下平六麻”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合诗谱的声律要求，则须换成符合诗谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合诗谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求对仗也不限制对仗。2.2 五言绝句平韵诗谱（一）之声调图谱为便于理解和记忆，我们将诗谱转化为直观的图形。图谱中“●”代表“仄”；“○”代表“平”。 第2页2.2.1仄起仄脚押二平韵式●●○○●○○●●○对（韵）○○○●●粘●●●○○对（韵）2.2.2平起仄脚押二平韵式○○○●●●●●○○对（韵）●●○○●粘○○●●○对（韵）2.2.3平起平脚押三平韵式○○●●○ （韵）●●●○○对（韵）●●○○●粘○○●●○对（韵）2.2.4仄起平脚押三平韵式●●●○○ （韵）○○●●○对（韵）○○○●●粘●●●○○对（韵）图谱中声调与押韵说明：①图谱中：“●”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“○”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：压“下平六麻”韵，则平脚（韵脚）只能在“下平六麻”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合图谱的声律要求，则须换成符合图谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合图谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求也不限制对仗。第3页2.3 五言绝句之平韵诗谱（二）五言绝句四个基本句型之③平起仄脚(平平平仄仄)、④仄起平脚(仄仄仄平平)两句式，我们将其中第一节奏的第一个音节之平仄交换一下，并把它作为基本句式固定下来成为：⑤平起仄脚(仄平平仄仄)、⑥仄起平脚(平仄仄平平)两句式；同时，与①仄起仄脚(仄仄平平仄)、②平起平脚(平平仄仄平)，按照“联内相对、联间相粘”规则将①②⑤⑥四个基本句型排列组合，可以得出以下五言绝句之平韵诗谱的四篇平仄格式（五绝平韵诗谱二）。实践证明，它与上述“五绝平韵诗谱（一）”一样，作为基本谱创作训练，对初学者掌握平仄、熟悉押韵很有裨益，有时还可能收到意想不到的效果。2.3.1仄起仄脚押二平韵式仄仄平平仄，平平仄仄平。对（韵）仄平平仄仄，粘平仄仄平平。对（韵）2.3.2平起仄脚押二平韵式仄平平仄仄，平仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）2.3.3平起平脚押三平韵式平平仄仄平，（韵）平仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵） 第4页2.3.4仄起平脚押三平韵式平仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）仄平平仄仄，粘平仄仄平平。对（韵）诗谱中声调与押韵说明：①诗谱中：“仄”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“平”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：压“下平六麻”韵，则平脚（韵脚）只能在“下平六麻”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合诗谱的声律要求，则须换成符合诗谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合诗谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求对仗也不限制对仗。2.4 五言绝句平韵诗谱（二）之声调图谱为便于理解和记忆，我们将诗谱转化为直观的图形。图谱中“●”代表“仄”；“○”代表“平”。2.4.1仄起仄脚押二平韵式●●○○●○○●●○对（韵）●○○●●粘○●●○○对（韵）2.4.2平起仄脚押二平韵式●○○●●○●●○○对（韵）●●○○●粘○○●●○对（韵）2.4.3平起平脚押三平韵式○○●●○ （韵）○●●○○对（韵）●●○○●粘○○●●○对（韵） 第5页2.4.4仄起平脚押三平韵式○●●○○ （韵）○○●●○对（韵）●○○●●粘○●●○○对（韵）图谱中声调与押韵说明：①图谱中：“●”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“○”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：压“下平六麻”韵，则平脚（韵脚）只能在“下平六麻”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合图谱的声律要求，则须换成符合图谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合图谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求也不限制对仗。参考文献：[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.【许广文、刘玉娥2021.09.】2.5 五言绝句赏读2.5.1 历代五绝平韵诗赏读：1.五绝·经陇头分水唐·岑参陇水何年有，潺潺逼路傍。东西流不歇，曾断几人肠。2.五绝·建德破后入长安咏秋蓬示辛学士唐·王绩遇坎聊知止，逢风或未归。孤根何处断？轻叶强能飞。 第6页3.五绝·忆东山二首（其一）唐·李白不向东山久，蔷薇几度花。白云还自散，明月落谁家。4.五绝·复愁十二首（其九）唐·杜甫任转江淮粟，休添苑囿兵。由来貔虎士，不满凤凰城。5.五绝·送别唐·王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。6.五绝·捣衣 唐·沈宇日暮远天青，霜风入后庭。洞房寒未掩，砧杵夜泠泠。7.五绝·再上湘江 唐·柳宗元好在湘江水，今朝又上来。不知从此去，更遣几年回。8.五绝·梨花唐·钱起艳静如笼月，香寒未逐风。桃花徒照地，终被笑妖红。 第7页9.五绝·勉儿子 唐·韦庄养尔逢多难，常忧学已迟。辟疆为上相，何必待从师。10.五绝·离骚　唐·陆龟蒙　　天问复招魂，无因彻帝阍。　　　 岂知千丽句，不敌一谗言。　　11.五绝·夜泊九江唐·崔道融夜泊江门外，欢声月下楼。　　明朝归去路，犹隔洞庭秋。　　12.五绝·照镜见白发 唐·张九龄宿昔青云志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜！13.五绝·书王母池 唐·吕岩昔日曾游此，如今九十春。红尘多少客，谁是识余人。14.五绝·有感唐·司空图灯影看须黑，墙阴惜草青。岁阑悲物我，同是冒霜萤。2.5.2.龙风文化发展中心教师五绝平韵诗习作赏读：第8页龙风文化发展中心第十三期讲义第五讲---------------------------------------------------1.五绝·春【下平八庚】刘玉娥微风斜嫩柳，落絮碧波惊。粉黛桃花笑，三千媚眼生。2.五绝·思念【下平十一尤】刘玉娥姨音犹在耳，妫水奔东流。想问沿河草，摇摇不语头。3.五绝·春【上平十灰】闫朝霞素花姿未尽，香自远山来。细雨禾田绿，风轻嫩叶裁。4.五绝·夏【下平九青】闫朝霞痴雨骤初停，新蝉又止宁。纳凉闲院夜，摇扇远流萤。5.五绝·赞萝卜花【上平十二文】陈勇朴实秋华炫，容诚尔雅文。虽无梅菊艳，却自一澄芬。6.五绝·春雪【下平二萧】陈勇今春晚雪飘，旷野显寒潮。府地炊烟散，公园尽艳娇。7.五绝·冬至八首（其五）【下平八庚】翟玉梅素净银装裹，晶莹玉砌成。大冬梅欲放，舒柳待春生。8.五绝·冬至八首（其七）【下平二萧】翟玉梅村墟被雪雕，何奈小年邀。自此阳生事，祯随日影昭。 第9页9.五绝·望月思母【上平十一真】许立书浦江瑶镜挂，窗下白如银。夜刻长思念，家山老母亲。10.五绝·梅【上平七虞】许立书筑梦在殊途，潜心不觉孤。寒凌人咂舌，恁把万枝扶。11.五绝·腊梅【上平二冬】欣原出世即严冬，何愁冰雪封。凌寒孤自艳，可比北山松。12.五绝·修【下平六麻】欣原一部红楼梦，三杯古树茶。心安观静水，根慧断丝麻。13.五绝·里耶镇偶遇故知吟诗十首(其二)【上平十二文】许广文（以枚）举杯堤上茗，促膝已宵分。月照南山树，风吹往事云。14.五绝·春晓十二首（其九）【下平二萧】许广文（以枚）晓烟迷曙色，飞絮趁轻飚。婉转莺何语？空蒙月未消。15.五绝·灵渠三首（其二铧觜偶感）【上平八齐】许广文（以枚）谷壑猿声歇，云层鸟翮齐。桂湘原一水，谁忍各东西？编者注：本教程讲义所选录编委之诗例词例，大多数是作者未经修改之旧作，又或是为了教学而即兴创作之初稿。诗词作品中出现这样那样的问题在所难免，请大家批评和指正。 第10页【布置作业】1、题目自拟；2、注意谋篇（起承转合）；3、押平水韵；4、五绝二首、严格按下列诗谱（8选2）创作；5、提交作业不带诗谱。龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业学员：学号： 1.仄起仄脚押二平韵式仄仄平平仄，平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）2.平起仄脚押二平韵式平平平仄仄，仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）3.平起平脚押三平韵式平平仄仄平，（韵）仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）4.仄起平脚押三平韵式仄仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）5.仄起仄脚押二平韵式仄仄平平仄，平平仄仄平。对（韵）仄平平仄仄，粘平仄仄平平。对（韵）6.平起仄脚押二平韵式仄平平仄仄，平仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）7.平起平脚押三平韵式平平仄仄平，（韵）平仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）8.仄起平脚押三平韵式平仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）仄平平仄仄，粘平仄仄平平。对（韵）作业提交格式：1.五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。2.五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。------------------------龙风文化发展中心 龙xx社总社长 xxx 总教 xxx 布置截止时间： 第11页 诗词曲赋联教程第十三期讲义第六讲第三节五言绝句之仄韵诗谱3.1 五言绝句之仄韵诗谱（一）五言绝句之仄韵诗谱，就是押韵句为仄脚句式的五言绝句全篇平仄格式。依据在对句中（第二、四句）同出句（第一、三句）相应的节奏（第2、4位字）平仄相反规则，以及下一联的出句（第三句）与上一联的对句（第二句）相应的节奏（第2、4位字）平仄相同规则。即“联内相对、联间相粘”规则，我们将五言绝句的四个基本句型排列组合，可以得出以下五言绝句之仄韵诗谱的四篇平仄格式，每篇诗谱以首句基本句式名称命名之。3.1.1 平起平脚押二仄韵式平平仄仄平，仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵） 第1页3.1.2仄起平脚押二仄韵式仄仄仄平平，平平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）3.1.3平起仄脚押三仄韵式平平平仄仄，（韵）仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）3.1.4仄起仄脚押三仄韵式仄仄平平仄，（韵）平平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）诗谱中声调与押韵说明：①诗谱中：“仄”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“平”处选用平声字。②仄脚处（韵脚）选用同韵部或者相邻韵部收录的仄声字，即也可以叶韵。这是仄韵诗的押韵特点，其中原因另文阐述。有关“叶韵”以及相邻韵部之合并、今后会讲到。初学者现阶段创作练习以押同韵部之韵为宜。③诗谱中：“平起仄脚”和“仄起仄脚”两式，首句可用韵亦可不用韵，且以第一句不用韵者为正格，又以第一句第二字仄声起为“仄起正格”、第二字平声起为“平起偏格”。其中原因另文阐述。④对：联内相对；粘：联间相粘。⑤若诗句中某字或某韵脚字不符合诗谱的声律要求，则须换成符合诗谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合诗谱声律要求为止。⑥绝句创作不要求但也不限制对仗。【许广文、刘玉娥2021.09.】3.2 五言绝句之仄韵（一）《声律图谱》为便于理解和记忆，我们将诗谱转化为直观的图形。图谱中“●”代表“仄”；“○”代表“平”。 第2页3.2.1平起平脚押二仄韵式○○●●○●●○○●对（韵）●●●○○粘○○○●●对（韵）3.2.2仄起平脚押二仄韵式●●●○○○○○●●对（韵）○○●●○粘●●○○●对（韵）3.2.3平起仄脚押三仄韵式○○○●● （韵）●●○○●对（韵）●●●○○粘○○○●●对（韵）3.2.4仄起仄脚押三仄韵式●●○○●（韵）○○○●●对（韵）○○●●○粘●●○○●对（韵）图谱中声调与押韵说明：①图谱中：“●”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“○”处选用平声字。②仄脚处（韵脚）选用同韵部或者相邻韵部收录的仄声字，即也可以叶韵。这是仄韵诗的押韵特点，其中原因另文阐述。有关“叶韵”以及相邻韵部之合并、今后会讲到。初学者现阶段创作练习以押同韵部之韵为宜。③图谱中：“平起仄脚”和“仄起仄脚”两式，首句可用韵亦可不用韵，且以第一句不用韵者为正格，又以第一句第二字仄声起为“仄起正格”、第二字平声起为“平起偏格”。其中原因另文阐述。④对：联内相对；粘：联间相粘。⑤若诗句中某字或某韵脚字不符合图谱的声律要求，则须换成符合图谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合图谱声。⑥绝句创作不要求但也不限制对仗。3.3 五言绝句之仄韵诗谱（二）五言绝句四个基本句型之③平起仄脚：平平平仄仄、④仄起平脚：仄仄仄平平两句式，我们将其中第一节奏的第一个音节之平仄交换一下，并把它作为基本句式固定下来：⑤平起仄脚：仄平平仄仄、⑥仄起平脚：平仄仄平平两句式；同时，与①仄起仄脚：仄仄平平仄、②平起平脚：平平仄仄平，按照“联内相对、联间相粘”规则将①②⑤⑥四个基本句型排列组合，可以得出以下五言绝句之仄韵诗谱的四篇平仄格式（五绝仄韵诗谱二）。实践证明，它与上述“五绝仄韵诗谱一”一样，作为基本谱创作训练，对初学者掌握平仄熟悉押韵很有裨益，有时还可能收到意想不到的效果。3.3.1平起平脚押二仄韵式平平仄仄平，仄仄平平仄。对（韵）平仄仄平平，粘仄平平仄仄。对（韵）3.3.2仄起平脚押二仄韵式平仄仄平平，仄平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）3.3.3平起仄脚押三仄韵式仄平平仄仄，（韵）仄仄平平仄。对（韵）平仄仄平平，粘仄平平仄仄。对（韵） 第4页3.3.4仄起仄脚押三仄韵式仄仄平平仄，（韵）仄平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）诗谱中声调与押韵说明：①诗谱中：“仄”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“平”处选用平声字。②仄脚处（韵脚）选用同韵部或者相邻韵部收录的仄声字，即也可以叶韵。这是仄韵诗的押韵特点，其中原因另文阐述。有关“叶韵”以及相邻韵部之合并、今后会讲到。初学者现阶段创作练习以押同韵部之韵为宜。③诗谱中：“平起仄脚”和“仄起仄脚”两式，首句可用韵亦可不用韵，且以第一句不用韵者为正格，又以第一句第二字仄声起为“仄起正格”、第二字平声起为“平起偏格”。其中原因另文阐述。④对：联内相对；粘：联间相粘。⑤若诗句中某字或某韵脚字不符合诗谱的声律要求，则须换成符合诗谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合诗谱声律要求为止。⑥绝句创作不要求但也不限制对仗。 3.4 五言绝句之仄韵（二）《声律图谱》为便于理解和记忆，我们将诗谱转化为直观的图形。图谱中“●”代表“仄”；“○”代表“平”。3.4.1平起平脚押二仄韵式○○●●○●●○○●对（韵）○●●○○粘●○○●●对（韵）3.4.2仄起平脚押二仄韵式○●●○○●○○●●对（韵）○○●●○粘3.4.3平起仄脚押三仄韵式●○○●● （韵）●●○○●对（韵）○●●○○粘●○○●●对（韵）3.4.4仄起仄脚押三仄韵式●●○○●（韵）●○○●●对（韵）○○●●○粘●●○○●对（韵）图谱中声调与押韵说明：①图谱中：“●”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“○”处选用平声字。②仄脚处（韵脚）选用同韵部或者相邻韵部收录的仄声字，即也可以叶韵。这是仄韵诗的押韵特点，其中原因另文阐述。有关“叶韵”以及相邻韵部之合并、今后会讲到。初学者现阶段创作练习以押同韵部之韵为宜。③图谱中：“平起仄脚”和“仄起仄脚”两式，首句可用韵亦可不用韵，且以第一句不用韵者为正格，又以第一句第二字仄声起为“仄起正格”、第二字平声起为“平起偏格”。其中原因另文阐述。④对：联内相对；粘：联间相粘。⑤若诗句中某字或某韵脚字不符合图谱的声律要求，则须换成符合图谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合图谱声律要求为止。⑥绝句创作不要求但也不限制对仗。【许广文、刘玉娥2021.09.】3.5 五言绝句赏读3.5.1.历代五绝仄韵诗赏读：1.闺人赠远五首其四唐·王涯啼莺绿树深，语燕雕梁晚。不省出门行，沙场知近远。 第6页2.五绝·远寺钟唐·司空曙杳杳疏钟发，因风清复引。中宵独听之，似与东林近。3.五绝·新柳唐·司空曙全欺芳蕙晚，似妒寒梅疾。撩乱发青条，春风来几日。4.五绝·咏琥珀唐·韦应物曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可觌。5.五绝·惜暮景唐·皎然疏阴花不动，片景松梢度。夏日旧来长，佳游何易暮。6.五绝·山下泉 唐·皇甫曾漾漾带山光，澄澄倒林影。那知石上喧，却忆山中静。7.五绝·奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏月池唐·韩愈寒池月下明，新月池边曲。若不妒清妍，却成相映烛。8.五绝·雪后宋·陈起青山当户牖，雪后非吾有。为问谢家池，绿波还在否。9.五绝·武夷七咏（其五）趋真亭南宋·朱熹危亭久已倾，祇有颓基在。何事往来人，不知容鬓改。 10.五绝·秋华四首（其一）木芙蓉南宋·朱熹红芳晓露浓，绿树秋风冷。共喜巧回春，不妨闲弄影。3.5.2 龙风文化发展中心教师五绝仄韵诗习作赏读：1.五绝·劝学【入声十一陌】刘玉娥求知岂有高，解语空思易。洗耳涧声悠，凝眸寻妙迹。2.五绝·迎新年随笔【入声十三职】刘玉娥天心向素冰，世事随文墨。岁旦共留松，春临争秀色。3.五绝·秋【上声十三阮】闫朝霞暮雨又天凉，君行归路远。秋风瑟瑟吟，雁过情思返。4.五绝·新航重启【上声八荠】闫朝霞龙风三月礼，几友诗筒递?复续旧时缘，新航重又启。5.五绝·春意【去声七遇】陈勇小草含羞露，清风和细雨。苔茵绿色萌，物笑人欢姹。6.五绝·人生感悟【入声十一陌】陈勇岁月行无迹，人生皆过客。经年有几何，一笑温今昔。 第8页7.五绝·观彼岸【去声十五翰】翟玉梅风平波已散，渡口舟横断。淼淼水流长，遥遥观彼岸。8.五绝·卯兔年元旦伤思【去声二十三漾】翟玉梅空空百巷深，漠漠闲塘旷。顽痼破元春，恨无良药防。9.五绝·武汉抗疫【入声十一陌】许立书汉口瘴云嚣，驱瘟庭院隔。雷神立顶巅，济世心肝赤。10.五绝·牛年咏牛【上声七麌】许立书英威难敌虎，奋勉人称诩。快手遍山乡，拉风牛气鼓。11.五绝·伟哉《心之力》【入声十三职】欣原醒脑心之力，提神民所食。灭亡腐朽天，建设清明国。12.五绝·敬毛公【上声二十五有】欣原豪气问苍茫，伟人摧腐朽。从容指点明，今古风流首。注：苍茫，苍茫大地。指点，指点江山。风流，风流人物还看今朝。13.五绝·咏竹四首（其三劲节）【入声十三职】许广文（以枚）风月倚千竿，九冬添气色。严霜砥竹筠，劲节终成直。14.五绝·徒步感怀十首（其六）【上声四纸】许广文（以枚）落日满江边，清风悠步履。心谐澹泊声，影伏涟漪水。第9页15.五绝·惜别【入声四质】许广文（以枚）西风耒水堤，耒水西风疾。越雉抱林鸣，泣声何所失？编者注：本教程讲义所选录编委之诗例词例，大多数是作者未经修改之旧作，又或是为了教学而即兴创作之初稿。诗词作品中出现这样那样的问题在所难免，请大家批评和指正。第四节几点说明一、绝句：也有单称“绝”的，律绝相合，就叫“近体诗”，或称“格律诗”。绝句只有四句，没有“对仗”要求，但也有用对偶句的，或一二句相对，或三四两句相对。至于四句诗为什么称为“绝诗”？却有种种不同的说法。普通大都是依元代范德机说，是截取律诗的一半或截取律诗中间(或前后)四句的诗体，绝有“截”的意义。但是汉魏六朝的诗，已有五言四句的诗，题为“绝句”、“断句”或“截句”等名称，并非创始于唐。赵瓯北（翼）《声调后谱》，也有“两句为联，四句为绝，始于六朝，元非近体。后人误以绝句为绝律体”的话。因此所谓“绝者截也”的话，就生疑问。综合古今的说法，我们以为“截”，并非“截去”之意，应作为“截然而止”的“截”解，比较近于论理。又按董文焕《声调四谱图说》云：“五绝之法，虽昉自齐、梁，但粘对尚未有定，唐人此体乃有‘律绝’、‘古绝’、‘拗绝’之判。律绝者即世所传平起仄起四句是也。单用则为绝句，双用则为律诗。其用韵则平多仄少，与律诗大致相同。古绝者即前五言古图所列平仄韵各四句是也。其用韵平声固多，仄声则专以此体为正，与古诗亦同。律古二格虽殊，而粘对之法则一，此唐人绝句之正式也。拗绝者即齐、梁诸诗之式，律古各句，可以间用，且不用粘对，与律古二体迥别，与拗律亦异，此格最古，盛唐人间有用者。”尽管董文焕先生在其律绝仄韵声调图谱（律绝仄韵诗谱）中指出：其用仄韵少，却未道出原由。其实造成律绝诗作“其用韵平多仄少”原因很多，如我们第一讲“概述”中所提及：历朝历代“科举取士”规定押平韵之“制度导向”也是原因之一，但绝非“无诗谱”之缘故。原因很简单：无论平韵、仄韵之律绝，虽用韵有殊、而粘对之法则一。拗律亦然。二、董文焕《声调四谱图说》律绝诗谱划分：①仄起平韵正格；②平起平韵偏格；③仄起仄韵正格；④平起仄韵偏格。其中于各正格、偏格图谱后再解曰：又以第一句不用韵者为正格。三、五绝仄韵诗谱之用韵说明：3.1仄脚处（韵脚）选用同韵部或者相邻韵部收录的仄声字，即也可以叶韵。这是仄韵诗的押韵特点，其中原因本人拙作另文阐述。有关“叶韵”及“邻韵部合并”、今后会讲到。初学者现阶段创作练习以押同韵部之韵为宜。3.2“平起仄脚”和“仄起仄脚”两式，首句可用韵亦可不用韵，且以第一句不用韵者为正格，又以第一句第二字仄声起为“仄起正格”、第二字平声起为“平起偏格”。初学者现阶段创作练习、此二式首句尽量押韵，且以押同韵部之韵为宜。 第10页 （续前页）第六讲四、为了方便大家理解，我们略去“正格”、“偏格”之分，同时将“首句押韵”格式又单拟列出，分平韵四谱与仄韵四谱共八个格式并命名之：4.1平韵诗谱：①仄起仄脚押二平韵式；②平起仄脚押二平韵式；③平起平脚押三平韵式；④仄起平脚押三平韵式。4.2仄韵诗谱：⑤平起平脚押二仄韵式；⑥仄起平脚押二仄韵式；⑦平起仄脚押三仄韵式；⑧仄起仄脚押三仄韵式。五、本章第二节：2.3 五言绝句之平韵诗谱（二）以及第三节：3.3 五言绝句之仄韵诗谱（二），作为“基本谱”有别于今后要讲的“用中谱”。所新增的两个“基本句式”：平仄仄平平、仄平平仄仄，是针对“前三平”、“前三仄”的进一步“律化”。以增强诗句的“节奏感”。多年以来的教学实践证明：五言绝句（含平仄韵）诗谱（二）于初学者掌握古典诗歌之“节奏”以及帮助诗者锤炼诗句都大有裨益！其中原因，笔者（以枚）有另文阐述。希望初学者依谱多创作并细细体味。六、古典诗词赏读方面：着重学习作者思想情感之表达、诗句艺术手法之运用。还有就是善于运用所学的格律知识、分析诗句之平仄格式以及押韵特点。例如讲义中诗例：皎然之《惜暮景》首句“动”字就不押韵，这是五绝仄韵“平起仄脚”式首句不用韵的一例。又如：初唐武则天之《赐姚崇》：依依柳色变，处处春风起。借问向盐池，何如游浐水？首句“柳色变”三仄尾（尽量避免），“变”字所属“去声十七霰韵部”与“起”、“水”所属“上声四纸”不在同一韵部，这也是五绝仄韵“平起仄脚”式首句不用韵的一个例子。再如：中唐刘长卿之《寄龙山道士许法棱》：悠悠白云里，独住青山客。林下昼焚香，桂花同寂寂。首句“悠悠白云里”平仄格式为：平平仄平仄（此为五绝特殊句式，即：拗律句，李白《玉阶怨》“玲珑望秋月”句亦同。今后会讲）。诗中“里”（去声四寘部）、“客”（入声十一陌韵部）、“寂”（入声十二锡韵部）三字各属不同韵部，其中“客”、“寂”属于入声邻韵相押（叶韵），而“里”字符合五绝仄韵首句“仄脚”式不用韵之特点。尽管我们要求：初学者仄韵诗创作练习时，以押同韵部之韵为宜，但是，有关唐宋仄韵诗的押韵特点，还是有必要全面了解。当然，我们在阅读古典诗词时，还可能会遇到某些属于今后要学习的“拗救”句，大家可以先将疑惑记下，等我们学习到“救拗”知识时，就会豁然开朗了。望大家要有耐心，避免囫囵吞枣、杂乱无章的学习。须按“教程统一安排”要求，掌握每一讲之主旨内容，认真完成好每一讲义课后所布置的作业。并且需反复练习，依谱多创作。同时，也希望各位教师严格遵循“大纲”之规定。比如：讲“五绝”时、不要过多地讲析“七绝”；“绝句”还没有学完、不要一味灌输“律诗”知识；更不要：当学员“平仄”、“押韵”都未掌握，就去讲授如何“填词”如何“作曲”。 第11页【布置作业】1、题目自拟；2、注意谋篇（起承转合）；3、押平水韵；4、五绝二首、严格按下列诗谱（8选2）创作；5、提交作业不带诗谱。龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业学员：学号： 1.平起平脚押二仄韵式平平仄仄平，仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）2.仄起平脚押二仄韵式仄仄仄平平，平平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）3.平起仄脚押三仄韵式平平平仄仄，（韵）仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）4.仄起仄脚押三仄韵式仄仄平平仄，（韵）平平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）5.平起平脚押二仄韵式平平仄仄平，仄仄平平仄。对（韵）平仄仄平平，粘仄平平仄仄。对（韵）6.仄起平脚押二仄韵式平仄仄平平，仄平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）7.平起仄脚押三仄韵式仄平平仄仄，（韵）仄仄平平仄。对（韵）平仄仄平平，粘仄平平仄仄。对（韵）8.仄起仄脚押三仄韵式仄仄平平仄，（韵）仄平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）作业提交格式：1.五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。2.五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。---------------------龙风文化发展中心 龙xx社总社长 xxx 总教 xxx 布置截止时间： 第12页 龙风文化发展中心第十三期讲义第七讲诗词曲赋联教程第十三期讲义 第三章诗词常用技法之“起承转合”及“课堂答疑”选编第一节浅谈诗词之章法：谋篇布局许广文（以枚）开头、承转、结尾，是诗词章法即谋篇布局的问题，也就是平常所说的结构问题。一首好的诗词，除了有好的立意，好的题材，还需要在结构上作出精心的安排，如何开头，如何承接，如何推进，如何收尾，又何处伏笔，何处照应，何处点题，诸如此类的问题，如果胸无成竹，信手写来，当然不会写出好的作品。诗词和散文及其它文体一样，要做到“首尾圆合，条贯统序”，但诗词的结构还有它自身的一些特点。诗词篇幅短小，章法严谨，特别是律诗、绝句和词体，既受句数、字数的限制，又受平仄、对仗、韵律的约束，在结构的安排上尤须匠心独运，不落俗套。因此，分析诗词的结构虽有开头、承转、结尾这些部分，但就每首具体的作品来说，并无不易之成法。从前人说到诗法，喜欢谈“起、承、转（接）、合（结）”，这对初学者来说，无疑是有帮助的。但有独创性而且艺术上高度成熟的作家，并不为章法所囿，他们用的是“活法”，而不是“死法”。 第1页龙风文化发展中心第十三期讲义第七讲-----------------------------------------------严羽《沧浪诗话·诗辩》中说到盛唐诸人作诗：“惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求，故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。”陆游《文章》诗也说：“文章本天成，妙手偶得之”。在他们看来，作诗为文，完全在于兴之所致，似乎并不需要推敲章法结构。这种看法，只是说明作诗贵在情趣，贵在自然，而不要雕章琢句，强自为诗。但我们不能因此就认为作诗可以置章法结构于不顾，爱怎样写就怎样写。懂得章法结构上的一些常识，对于欣赏和学习旧体诗词，仍然是必要的。下面就绝句、律诗、词、曲、赋等体例举隅之起、承、转、合分别加以述说。一、绝句谋篇之“起、承、转、合”杨载《诗法家数》曰：“绝句之法要婉曲回环，删芜就简，句绝而意不绝，多以第三句为主，而第四句发之。有实接，有虚接。承接之间，开与合相关，反与正相依，顺与逆相应，一呼一应，宫商自谐。大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如婉转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺流之舟矣。”如：1.登鹳鹊楼［唐］王之渙白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。此诗首二句相对，一起一承，流贯自然。一山一水，形势天成，气象阔大。后二句亦相对，转而写登楼，格力更高，有尺幅千里之势，第四句“更上一层楼”便是顺势为之。2.八阵图［唐］杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。第一句言功，起；第二句说名，承；第三句写江、石，转；第四句叹喟，合。其中“石不转”借用《诗经》：“我心匪石，不可转也”之典。3.送别［唐］王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？寻常送别诗，大多是描写临别时候的情景，充分抒写依依不舍之情。此诗却再进一层写，希望别后重聚，所以首句即从“送罢”写“起”；次句“承”接写送别之后，回家寂寞之情； 第2页第三句并点送别的时令是今年的春天，因此联想到明年的春天，春草再绿，自有定期，是谓“转”；但是此去的王孙明年能否归来，却难一定，一种惜别之情，自在言外，正“合”此诗作意：送别之后，望其再来。其中“王孙归不归”句为拗律句。4.竹里馆［唐］王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。作意：写一种隐居者闲适的情趣。作法：仄起仄韵格，格律上除“复长啸”句为拗律句外，其余皆为律句。首句由独坐遣兴，是谓“起”；第二句“弹琴”承接“独坐”；虽“人不知”，但有明月相照，“转”而“合”诗意“隐居闲适之情趣”。其中以“独坐”与“人不知”相映带，“幽篁”与“深林”相回应。再用“明月”与“幽篁”，织成一幅美景。用“弹琴”、“长啸”，写出一种闲情。5.宿建德江［唐］孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。作意：此诗是夜泊江边，即景生情之作。作法：第一句写“移舟”之景，交代“场景”是谓“起”；第二句写“日暮”承接上句，而由“日暮”又兴“新愁”；第三句突然“转”向“旷野”；第四句又回舟处“江清”之景，与首句呼应是谓“合”。诗中有说理的诗句，而无碍于写景，如本诗中三四句：野旷所以天低于树，江清所以月能近人，所写景物都在情理之中。倘无“旷清”二字，则“低近”二字即无着落，是谓“诗眼”。并且这种境界，非在船中不易领略。换在岸上，“低近”二字，就不见切贴，可见用字要有分寸。又此诗三四两句相对，亦绝诗中的一格。6.泊秦淮［唐］杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。第一句从夜泊秦淮河写起；第二句进一步补充说明并点题，是承；第三句突然转写商女（歌妓）；第四句既是转的继续，又收合全诗，感慨深沉。当然，绝句也有灵活运用的。如：7.遗爱寺［唐］白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。 第3页以人的动作、行为为线索，分别写“坐溪弄石”、“绕寺寻花”、“时闻鸟语”、“每听泉声”，每句各写一景一事。8.听筝［唐］李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。首句咏筝。次句咏弹筝的人。三四句承次句，仍从弹筝的人生发，并咏筝曲，隐切“听”字。误拂弦即意在邀听者的顾盼，将一种儿女邀宠之情，曲曲写出。这等诗属于细腻婉约一派，耐人回味。9.绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。每句单独表意，各写一景，如四幅图画并挂，又合为一体，分而不散，合而不杂，远、近、高、低，任人所视，各得其妙。布局谋篇，起承转合，因诗而异，灵活变化，大体如此而已。二、律诗谋篇之“起、承、转、合”10.送友人［唐］李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。首联上句写山，下句写水，宛然一幅色彩明丽、生动清新的“东郊送客图”。起笔点明地点，渲染环境。颔联“此地”接上联而来，是说在这里一经离别，客如孤蓬，将远飘万里，涉笔明言送友，两句合为“流水对”，自然流畅，是承。颈联实景虚用，写游子之意如浮云，飘飘无定；故人之情如落日，依依不舍，取景作譬，直抒别情，是转。尾联具体写挥手告别，马声如闻，合得巧妙。全篇结构严谨，很有特色。11.马嵬二首（其二）［唐］李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 第4页此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！首联用《长恨歌传》中事、概叙马嵬之变，就题言事起笔。颔联接着描写唐明皇回京后的孤独与失落，是承。颈联回溯马嵬兵变，并追忆长生殿情事，用“逆视法，若顺说便平”（沈德潜《唐诗别裁》），是转。尾联沈德潜评：“末言四纪天子，不及民间夫妇，盖讥之也。”是合。上二律诗都是以一联为单位。也有灵活运用的。在七律中，首联起，颔、颈两联同承，尾联两句既转又合，也较常见。如：12.过杨村［宋］杨万里石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。政尔清和还在道，为谁辛苦不归田？首联起笔总写杨村的景致；颔、颈两联具体地描绘杨村的美好景色，勾勒出一幅田园风光的美丽图画，是承；尾联写自己的感想，以问句收束，转而后合。13.送李中丞归汉阳别业 [唐] 刘长卿流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时！独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之？此诗柱意，即在“流落”二字。开首即将“流落”和“征南将”联串。颔联“罢归”、“老去”与首联关联。首句从眼前读起，二句想到从前。三句是写“归别业”，四句又承“征南将”，五六两句是说忠勇，又回应“曾驱”。“茫茫”、“日暮”又归到“流落”，“江汉”切“汉阳”。颈联句凝字炼，的确是文房先生的作风。尤以“静”、“知”二字，写出老将的威风凛凜和忠心耿耿。所谓勇猛可制敌，忠良可对君。见得征南将的罢归，尚非其时。所以结句再以“欲何之”一问，全诗的四肢百节就都活动了，合的妙！这是一首送别退职军人的诗，寓有惋惜之意。称道其如何忠勇为国，正是伤他的老去流落。三、古诗、长律谋篇举隅（因篇幅所限，此处略。）四、填词、作曲、赋体谋篇举隅（因篇幅所限，此处略。） 第5页诗词曲及赋体之谋篇布局大多数都讲究起、承、转、合，“章法则须一气呵成，开合动荡，首尾贯注。”（方东树《昭味詹言》卷十四），然而又不可拘泥。沈德潜说：“所谓法者，行所不得不行，止所不得不止，而起伏照应，承接转换，自神明变化于其中；若泥定此处应如何，彼处应如何，不以意运法，转以意从法，则死法矣。”（《说诗晬语》卷上）【许广文2018.11.】编者注：此文摘自许广文（以枚）老师2018.11.龙风第五、六期教学备课讲义；2019.10.稍作修改后，作为龙风中级班第七、八、九、十期教学讲义；2022.10.删减部分诗例并添加赋体举隅。请各位老师及诗词爱好者批评和指正。第二节 “课堂答疑”选编2.1 正确辨别古音四声和熟悉平仄：@所有人，这些是第一课的基本内容。需要强调的是：我们辩别格律诗句平仄时，以检测表的中古音为准（即平水韵）；汉拼四声只是协助我们较准确地判断诗句中字的平仄（绝大多数准确）。大家勤动手，边检测边修改诗句的平仄。久而久之、慢慢的定会熟练掌握平仄。另在现代汉语普通话中，已没有了“入声”音。但是粤语、闽南语等方言中还保留中古音的“入声”发音。有人说她们是中华语言文化的活化石。其实一点也不过份。 关于四声之辨别，南朝时梁武帝问周舍：“何谓平上去入？”周舍回答：“天子圣哲是也。”其实当时周舍也说不清古音四声，但“天子圣哲”四字恰好代表中古音的四个声调，即“平上去入”。明代释真空《玉钥匙歌诀》云： 平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强。去声分明哀远道，入声短促急收藏。清代张成孙《说文谐声谱》说：“平声长言、上声短言、去声重言、入声急言。”在赏读和朗诵诗词时，大家慢慢体会上述先人们对中古音四声的“发声”要领，这对熟练掌握中古音四个声调很有帮助。【摘自许广文老师龙风第五期时课堂答疑（2018.04.07.）】2.2 有关《平水韵》的答疑选录：2.2.1 ××老师：许老师您好！有学员问：为什么“醉”、“绘”、“对”的韵母一样，却不在同一个韵部里？怎么回复？（2018.11.05.） 第6页 （续上篇6页）××老师您好！我试着回复：当我们翻检《平水韵》表时，经常产生两个疑问： 第一、我们现在看来是同韵母的，古音为什么要分为若干韵部？ 第二、我们现在看来有些韵部所收韵字是不同韵母的，古音为什么要收在一个韵部内？其实上述两个问题牵扯到“汉语音韵学理论”，完全正确回答起来还真的不是一件简单的事。但我们可以做一些简要说明：虽然在《广韵》音系的《礼部韵略》（平水韵）分部很细，但都有音韵学的依据。韵部之间，以现代汉语音韵的观点来看是同韵的，但实际上有区别。例如：“东”与“冬”，前者的韵母音值为ung，后者为ong；“鱼”与“虞”，前者的韵母音值为yɔ，后者为yo；“萧”εu、“肴”au、“豪”au、“删”en、“寒”an、“咸”em、“衔”am、“侵”yem、“庚”ang、“真”yen。再如现在看似同韵字“醉”、“绘”、“对”分别在“寘”、“泰”、“队”等韵部，等等这些韵部之间还有韵头、韵腹、韵尾的差异，所以不能相混。“侵”和“咸”的韵尾为双唇鼻音m，发此音时闭口，故称闭口韵，现在此韵尾在普通话里已发生变化而消失了。这些音理是很复杂的，初学者只需明白中古音韵部之分不是随意的，皆有音韵学的依据，我们必须严守其部。同样的在同一韵部之中有些韵字，我们现在看来是不同韵的，但在中古音却是同韵的。例如：四支中收有“为”、“垂”、“吹”、“悲”等字，当时它们与“支”是同韵母的；十灰中收有：才、来、台、开等字，又收有：回、梅、雷、杯等字，当时它们的韵母音值是ai；六麻中收有：车、遮、奢、爷等字，当时它们的韵母音值与“麻”一样都是a。诸如此类现象当然都是由于声韵变化造成的。尽管如此，我们现在学习诗律还是以中古音《平水韵》为准。并建议有条件的学员最好手抄《平水韵表》以加深印象。尽可能做能够背诵韵部名（其实也就106个字而矣）。笔者以枚注：文中韵母音标（字母）参照王力先生《汉语音韵学》（中华书局.1982年）所附《广韵》音值表。许广文回复 2018.11.05.2.2.2 进一步了解《平水韵》中国的律诗产生于中古音时期的唐代（隋唐），当时凡讲四声、平仄和押韵，一律依据当时的音韵，而且以政府公布的官方韵书为准。官韵的形成是有一个过程的。晋代吕静编有(韵集》五卷，分为五篇，每一篇中将同音字排列在一起，尚未分韵部。六朝的韵书有十余种，如周研的《声韵》四十一卷、阳休之《韵略》一卷、沈约《四声》一卷、夏侯味《四声韵略》十三卷。这些古韵书皆早已散佚了。隋代初年(581--589) 学者陆法言邀请刘臻、颜之推、卢思道、李著、萧该、辛德源、薛道衡、魏彦渊等八位朋友，讨论中国音韵的问题，评论各种韵书得失，分韵辨音，准备编制一部通行的标准韵书。隋代仁寿元年(601), 陆法言根据当时讨论的提纲，著成了划时代的《切韵》。唐代开元年间(713--741)孙铺在《切韵》的基础上加以后至北宋景德四年（1007）崇文馆陈彭年等向朝廷呈上校订的《切韵》五卷，次年即大中祥符元年（1008）改名为《大宋重修广韵》简称《广韵》由朝廷正式颁布施行。稍后由丁度等奉朝廷之命修订《广韵》简本，此简本称为《礼部韵略》，并经宋代历朝增修。南宋淳祐十二年（1252）平水（山西临汾）人刘渊奉命编定《壬子新刊礼部部略》，此韵被称为《平水韵》。《切韵》《唐韵》《平水韵》（广韵简本）在音韵方面是一个系统：第一、我们讲格律诗的平仄，依《平水韵》所收的平声字为平声，上、去、入三声所收之字为仄声。第二、我们作诗用韵，依《平水韵》的106部韵。这是规定，在初、中级班不容讨论。许广文（2019.5.13）2.2.3 有九期学员问：“上平和下平是怎么区别的？”（2020.11.26.）刚刚浏览了群聊，其中xxx老师问了“上平和下平是怎么区别的？”的问题。我简单回复一下：《平水韵》表中的“上平”、“下平”并无本质区别，它们都属于平声韵，各韵部所收录字都为平声字。《平水韵》106部韵是《广韵》206部韵的简本。《广韵》是根据《唐韵》编成的，《唐韵》又是根据《切韵》编成的。在音韵学里《切韵》《唐韵》《广韵》《平水韵》是同一个音系（中古音）。《广韵》收26194字，分206韵。编辑体例是以平上去入四声为经，韵目为纬。206个韵目中平声57韵，上声55韵，去声60韵，入声34韵。全书共分五卷，因为平声字多，分为“上平”、“下平”两卷。上去入三声各一卷。后《广韵》简本《平水韵》亦沿用此编排体例。还是每期开学之初我们所强调的，有关“音韵学”是一门复杂学科，暂时不适合我们诗词爱好初学者去探讨和研究。我们现在谈格律诗的四声是依《平水韵》（《广韵》简本）所列的四声，例如其平声韵各部所收之字即是平声。我们讲格律诗的平仄，依《平水韵》（《广韵》简本）所收的平声字为平声，上、去、入三声所收之字为仄声。我们作诗用韵，依《广韵》音系简化的106部韵即《平水韵》。这也是规定，在龙风初、中级班暂不容讨论。对于零基础学员，大家在各自所在分院龙风老师的指导下尽快掌握使用“汉字平仄检测工具”直到熟练掌握，并运用“检测工具”修正自己诗句中的平仄和押韵。时间富裕的有条件的学员可以手抄《平水韵》表，尽量能背诵106个韵部。这对我们初学者尽快掌握格律诗词的创作大有益处。祝各位学员在龙风学习愉快！天天进步！祝反哺教学、无私奉献的各位老师身体健康！你们辛苦了！许广文回复2020.11.26. 第8页【课堂练习】指出下面几首诗的章法（或起承转合之句）。1.《忆云门》［唐］宋之问树闲烟不破，溪静鹭忘飞。更爱幽奇处，斜阳艳翠微。2.《江中遇客》［唐］马戴危石江中起，孤云岭上还。相逢皆得意，何处是乡关？3.《春词》［唐］卢纶北苑罗裙带，尘衢锦绣鞋。醉眠芳树下，半被落花埋。4.《游城南十六首其八赠同游》［唐］韩愈唤起窗全曙，催归日未西。无心花里鸟，更与尽情啼。5.《思君恩》［唐］令狐楚小苑莺歌歇，长门蝶舞多。眼看春又去，翠辇不经过。6.《送崔山人归山》［唐］钱起东山残雨挂斜晖，野客巢由指翠微。别酒稍酣乘兴去，知君不羡白云归。7.《溪居即事》［唐］崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。8.《小松》［唐］杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。说明：【课堂练习】答题不提交。 第9页龙风文化发展中心第十三期讲义第七讲------------------------------------------------【布置作业】五绝二首：1、题目自拟；2、注意谋篇（起承转合）；3、押平水韵并标上韵部；4、严格按下列诗谱创作（8谱选2、其中平韵、仄韵各选一谱）；5、提交作业时不带诗谱。龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业学员：学号： 1.仄起仄脚押二平韵式仄仄平平仄，平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）2.平起仄脚押二平韵式平平平仄仄，仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）3.平起平脚押三平韵式平平仄仄平，（韵）仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）4.仄起平脚押三平韵式仄仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）5.平起平脚押二仄韵式平平仄仄平，仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）6.仄起平脚押二仄韵式仄仄仄平平，平平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）7.平起仄脚押三仄韵式平平平仄仄，（韵）仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）8.仄起仄脚押三仄韵式仄仄平平仄，（韵）平平平仄仄。对（韵）平平仄仄平，粘仄仄平平仄。对（韵）作业提交格式：1.五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。2.五绝·题目（韵部）□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。----------------------------------龙风文化发展中心 龙xx社总社长 xxx 总教 xxx 布置截止时间： 第10页 龙风文化发展中心第十三期讲义 第八讲第四章七言绝句第一节七言绝句基本句型1.1 七言绝句基本句型七言绝句（含仄韵）是近体诗之一种，简称：七绝。每首四句，每句七字。各句须符合固定的平仄格式，但无论哪种格式，都离不开以下四个基本句型。我们将每句的第二字和第七字规定平仄：第二字平声，叫做“平起”，仄声叫“仄起”。第七字平声，叫“平脚”，仄声叫“仄脚”。这样就列出七绝的四个基本句型：①平起仄脚：平平仄仄平平仄②仄起平脚：仄仄平平仄仄平③仄起仄脚：仄仄平平平仄仄④平起平脚：平平仄仄仄平平 第1页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲-------------------------------------------------------------说明：今后我们还要学习四个基本句型的变化句式，即“用中”句式。在“用中”句式中，第一字是可平可仄的。所以“基本句型”规定从每句的第二字算起：即第二字平声，叫做“平起”，仄声叫“仄起”。1.2 四个基本句型的推导那么以上四个基本句型是怎么推导的呢？其实它就是在五言基本句型前加了“平平”或“仄仄”二字。即：仄起句的五言基本句型前加上“平平”变为平起；平起句的五言基本句型前加上“仄仄”变为仄起。由四个基本句型可以看出，第二字与第四字平仄相反、第二字又与第六字的平仄相同。符合“在本句中节奏与节奏之间是平仄交替的”原则。至于七言绝句之渊源，我们在本章最后一节另作阐述。1.3 四个基本句型举隅 我们介绍过，七言绝(律)诗句之各句须符合严格的固定平仄格式，但无论哪种格式，都离不开以上四个基本句型，换句话说，都是由此四个基本句型或此基本句型变化格式，通过一定的“规则”要求排列组合而成的。七绝(律)四个基本句式：若用直观的白圈○和黑圈●代替平和仄，如下图所示：○○●●○○●---①●●○○●●○---②●●○○○●●---③○○●●●○○---④现举几首诗例：1.从军行七首其五（上平十三元）［唐］王昌龄大漠风尘日色昏，●●○○●●○---②红旗半卷出辕门。○○●●●○○---④前军夜战洮河北，○○●●○○●---①已报生擒吐谷浑。●●○○●●○---②王昌龄《从军行》（上平十三元）诗，题目为：从军行，诗押“上平十三元”韵部。即：押韵句第一、二、四句的平脚（韵脚）字“昏”、“门”和“浑”都在“上平十三元”韵部。2.独秀山（下平十一尤）［唐］张固 第2页孤峰不与众山俦，○○●●●○○---④直入青云势未休。●●○○●●○---②会得乾坤融结意，●●○○○●●---③擎天一柱在南州。○○●●●○○---④张固《独秀山》（下平十一尤）诗，题目为：独秀山，诗押“下平十一尤”韵部。即：押韵句第一、二、四句的平脚（韵脚）字“俦”、“休”和“州”都在“下平十一尤”韵部。3.题乌江亭（上平四支）［唐］杜牧胜败兵家事不期，●●○○●●○---②包羞忍耻是男儿。○○●●●○○---④江东子弟多才俊，○○●●○○●---①卷土重来未可知。●●○○●●○---②杜牧《题乌江亭》（上平四支）诗，题目为：题乌江亭，诗押“上平四支”韵部。即：押韵句第一、二、四句的平脚（韵脚）字“期”、“儿”和“知”都在“上平四支”韵部。4.行经华阴（下平八庚）［唐］崔颢岧峣太华俯咸京，○○●●●○○---④天外三峰削不成。○●○○●●○---②武帝祠前云欲散，●●○○○●●---③仙人掌上雨初晴。○○●●●○○---④河山北枕秦关险，○○●●○○●---①驿路西连汉畤平。●●○○●●○---②借问路旁名利客，●●●○○●●---③何如此处学长生。○○●●●○○---④唐•崔颢《行经华阴》（下平八庚）律诗，题目为：行经华阴，共四联八句，第二句第一字“天”虽平声，但整句节奏符合②句型；第七句第三字“路”虽仄声，但整句节奏也是符合③句型；关于诗句1、3、5位字“用中”的情况以后会学到。诗押“下平八庚”韵部。即：押韵句第一、二、四、六、八（句）的平脚（韵脚）字“京”、“成”、“晴”、“平”、“生”都在“下平八庚”韵部。参考文献：[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.【许广文、刘玉娥2021.09.】 第3页第二节七言绝句之平韵诗谱2.1 七言绝句之平韵诗谱（一）七言绝句之平韵诗谱，就是押韵句为平脚句式的七言绝句全篇平仄格式。依据：在对句中（第二、四句）同出句（第一、三句）相应的节奏（第2、4、6位字），平仄是对立的，以及下一联的出句（第三句）与上一联的对句（第二句）相应的节奏（第2、4、6位字），平仄是相同的规则。即“联内相对、联间相粘”规则，我们依据此规则将七言绝句的四个基本句型排列组合，可以得出以下七言绝句之平韵诗谱的四篇平仄格式，每篇诗谱以首句基本句式名称命名之。2.1.1平起仄脚押二平韵式平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。对（韵）仄仄平平平仄仄，粘平平仄仄仄平平。对（韵）2.1.2仄起仄脚押二平韵式仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）2.1.3平起平脚押三平韵式平平仄仄仄平平，（韵）仄仄平平仄仄平。对（韵）仄仄平平平仄仄，粘平平仄仄仄平平。对（韵）2.1.4仄起平脚押三平韵式仄仄平平仄仄平，（韵）平平仄仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵） 第4页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲----------------------------------------------★诗谱中声调与押韵说明：①诗谱中：“仄”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“平”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：押下平一先韵，则平脚（韵脚）只能在“下平一先”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合诗谱的声律要求，则须换成符合诗谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合诗谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求对仗、但也不限制对仗。参考文献：[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.【许广文、刘玉娥2021.09.】2.2 七言绝句之平韵诗谱（一）之声调图谱为便于理解和记忆，我们将诗谱简化并转变为直观的图形。图谱中“●”代表“仄”；“○”代表“平”。2.2.1平起仄脚押二平韵式○○●●○○●●●○○●●○对（韵）●●○○○●●粘○○●●●○○对（韵）2.2.2仄起仄脚押二平韵式●●○○○●●○○●●●○○对（韵）○○●●○○●粘●●○○●●○对（韵）2.2.3平起平脚押三平韵式○○●●●○○ （韵）●●○○●●○对（韵）●●○○○●●粘○○●●●○○对（韵） 第5页2.2.4仄起平脚押三平韵式●●○○●●○ （韵）○○●●●○○对（韵）○○●●○○●粘●●○○●●○对（韵）★图谱中声调与押韵说明：①图谱中：“●”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“○”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：押下平一先韵，则平脚（韵脚）只能在“下平一先”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合图谱的声律要求，则须换成符合图谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合图谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求对仗、但也不限制对仗。参考文献：[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.【许广文、刘玉娥2021.09.】2.3 七言绝句之平韵诗谱（二）七言绝句四个基本句型之③仄起仄脚：仄仄平平平仄仄、④平起平脚：平平仄仄仄平平两个句式，我们分别将其中第一节奏的第一个音节与第二节奏的第一音节之平仄互换，并把它作为基本句式固定下来：⑤仄起仄脚：平仄仄平平仄仄、⑥平起平脚：仄平平仄仄平平两句式；同时，与①平起仄脚：平平仄仄平平仄、②仄起平脚：仄仄平平仄仄平，按照“联内相对、联间相粘”规则将①②⑤⑥四个基本句型排列组合，可以得出以下七言绝句之平韵诗谱的四篇平仄格式（七绝平韵诗谱二）。实践证明，它与上述“七绝平韵诗谱（一）”一样，作为基本谱创作训练，对初学者掌握平仄、熟悉押韵很有裨益，有时还可能收到意想不到的效果。2.3.1平起仄脚押二平韵式平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。对（韵）平仄仄平平仄仄，粘仄平平仄仄平平。对（韵） 第6页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲---------------------------------------------2.3.2仄起仄脚押二平韵式平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）2.3.3平起平脚押三平韵式仄平平仄仄平平，（韵）仄仄平平仄仄平。对（韵）平仄仄平平仄仄，粘仄平平仄仄平平。对（韵）2.3.4仄起平脚押三平韵式仄仄平平仄仄平，（韵）仄平平仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）★诗谱中声调与押韵说明：①诗谱中：“仄”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“平”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：押下平一先韵，则平脚（韵脚）只能在“下平一先”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。④若诗句中某字或某韵脚字不符合诗谱的声律要求，则须换成符合诗谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字 第7页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲-----------------------------------------------2.4 七言绝句之平韵诗谱（二）之声调图谱为便于理解和记忆，我们将诗谱简化并转变为直观的图形。图谱中“●”代表“仄”；“○”代表“平”。2.4.1平起仄脚押二平韵式○○●●○○●●●○○●●○对（韵）○●●○○●●粘●○○●●○○对（韵）2.4.2仄起仄脚押二平韵式○●●○○●●●○○●●○○对（韵）○○●●○○●粘●●○○●●○对（韵）2.4.3平起平脚押三平韵式●○○●●○○ （韵）●●○○●●○对（韵）○●●○○●●粘●○○●●○○对（韵）2.4.4仄起平脚押三平韵式●●○○●●○ （韵）●○○●●○○对（韵）○○●●○○●粘●●○○●●○对（韵）★图谱中声调与押韵说明：①图谱中：“●”处选用仄声字（上声字、去声字、入声字）；“○”处选用平声字。②平脚处（韵脚）选用同韵部收录的平声字，如：押下平一先韵，则平脚（韵脚）只能在“下平一先”韵部内选用其收录的平声字。③对：联内相对；粘：联间相粘。 第8页 第八讲第9页④若诗句中某字或某韵脚字不符合图谱的声律要求，则须换成符合图谱声调及押韵要求的字，直到整首绝句中的每个字都完全符合图谱声律要求为止。⑤绝句创作不要求对仗、但也不限制对仗。【许广文、刘玉娥2021.09.】2.5 七言绝句（平韵）赏读2.5.1 历代七绝平韵诗赏读：1.五祖自咏（时复生再来）［唐］弘忍垂垂白发下青山，七岁归来改旧颜。人却少年松却老，是非从此落人间。2.惠义寺园送辛员外［唐］杜甫朱樱此日垂朱实，郭外谁家负郭田。万里相逢贪握手，高才却望足离筵。3.出塞二首（其一）［唐］王昌龄秦时明月汉时关，万里征夫尚未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。4.惜花［唐］来鹏东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。为惜红芳今夜里，不知和月落谁家。5.秋词二首其二［唐］刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。6.凉州词二首其一［唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 第9页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲---------------------------------------7.答郑骑曹青橘绝句［唐］韦应物怜君卧病思新橘，试摘犹酸亦未黄。书后欲题三百颗，洞庭须待满林霜。8.题乌江亭［唐］杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。9.柳十首其五［唐］李山甫弱带低垂可自由，傍他门户倚他楼。金风不解相抬举，露压烟欺直到秋。10.登崖州城作［唐］李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。11.寄同年韦校书［唐］皮日休二年疏放饱江潭，水物山容尽足耽。唯有故人怜未替，欲封干鲙寄终南。12.题冢上亭［唐］吕岩冢上为亭鬼莫嗔，冢头人即冢中人。凭栏莫起存亡意，除却虚空总是尘。13.晚春［唐］元稹昼静帘疏燕语频，双双斗雀动阶尘。柴扉日暮随风掩，落尽闲花不见人。2.5.2 龙风文化发展中心教师七绝平韵诗习作赏读： 第10页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲-----------------------------------------------1.七绝·杜甫【下平八庚】刘玉娥诗章杜甫律功成，巨笔苍空任竖横。乱语如今形怪象，前贤暗暗叹三声。2.七绝·才【下平四豪】刘玉娥只是河蛙声调响，才能坐井自风骚。青骡骏马牵三里，尔看谁身挂战袍。3.七绝·无题【下平六麻】闫朝霞当年出道几人夸？苦日酸辛茁嫩芽。一夜风来天忽变，江山半壁又谁家？4.七绝·长征【上平一东】闫朝霞曾经豪气直苍穹，越水翻山脚下风。浴血征程无可数，硝云弹雨满江红。5.七绝·重阳节【下平六麻】陈勇吉日登高已变奢，闲聊岁月品清茶。曾经脚下群峰踩，未想尊前是壑涯。6.七绝·端午习俗【下平八庚】陈勇晨阳未出炊烟袅，粽叶飘香米枣情。艾草门头高挂起，符神殿顶乐悬迎。7.七绝·雾里即景【下平八庚】翟玉梅轻云重墨似孤行，四顾皆空笑语萦。颠倒时光难复制，无如一任到春明。8.七绝·昨日小寒【下平八庚】翟玉梅雁阵长空瑞气清，冰霜铺野雉鸡惊。欲寻春信寒凝切，二九梅开雪里迎。 第11页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲-----------------------------------------------9.七绝·与孙同过节【下平六麻】许立书旗红一角若云霞，绮梦如初佩戴奢。霜发与孙同过节，童心逸趣好年华。10.七绝·军嫂【上平十一真】许立书聚少离多朗月珍，边关老屋共艰辛。柔肩担负如天责，撑起门庭四季春。11.七绝·金银果【下平一先】欣原亦果犹花自靓鲜，严寒酷雪任熬煎。何妨冬令枝头笑，且放愁情云海边。12.七绝·骚翁不老【下平七阳】欣原登高品菊度重阳，喜面迎风傲露霜。轻理银丝豪迈句，聊枫戏柳尽情狂。13.七绝·庭空坐月【下平十一尤】许广文（以枚）银塘子夜花阴静，小坐空庭皎月浮。露过青衫风细起，孤灯舍下已澄秋。14.七绝·老湾池塘【上平十五删】许广文（以枚）鱼影啖花沉屋底，杖藜经此逐开颜。翻书独坐风余古，点点浮萍槛外山。15.七绝·西乡候张飞【下平八庚】许广文（以枚）当阳坂役显雄英，义释严颜智取城。虐卒醉鞭终饮憾，长矛挥怒九天惊！2017.10.31夜编者注：本教程讲义所选录编委之诗例词例，大多数是作者未经修改之旧作，又或是为了教学而即兴创作之初稿。诗词作品中出现这样那样的问题在所难免，请大家批评和指正。 第12页龙风文化发展中心第十三期讲义第八讲-----------------------------------------------【布置作业】1、题目自拟；2、注意谋篇（起承转合）；3、押平水韵；4、七绝二首、严格按下列诗谱（8选2）创作；5、提交作业不带诗谱。龙风文化发展中心第xx文学社xx分社xx分院第xx次作业学员：学号： 1.平起仄脚押二平韵式平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。对（韵）仄仄平平平仄仄，粘平平仄仄仄平平。对（韵）2.仄起仄脚押二平韵式仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）3.平起平脚押三平韵式平平仄仄仄平平，（韵）仄仄平平仄仄平。对（韵）仄仄平平平仄仄，粘平平仄仄仄平平。对（韵）4.仄起平脚押三平韵式仄仄平平仄仄平，（韵）平平仄仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）5.平起仄脚押二平韵式平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。对（韵）平仄仄平平仄仄，粘仄平平仄仄平平。对（韵）6.仄起仄脚押二平韵式平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）7.平起平脚押三平韵式仄平平仄仄平平，（韵）仄仄平平仄仄平。对（韵）平仄仄平平仄仄，粘仄平平仄仄平平。对（韵）8.仄起平脚押三平韵式仄仄平平仄仄平，（韵）仄平平仄仄平平。对（韵）平平仄仄平平仄，粘仄仄平平仄仄平。对（韵）作业提交格式：1.七绝·题目（韵部）□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。2.七绝·题目（韵部）□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。--------------------------龙风文化发展中心 龙xx社总社长 xxx 总教xxx 布置截止时间： 第13页