《延安，我把你追寻》何夏寿

麗

四年级上册我们曾写过一篇作文～《推荐一个好地方》，你还记得当时推荐了哪里吗？

生回答。

如果让老师来推荐，我会推荐哪里呢？

生猜：延安。

师：是的，老师曾经去过四次延安，在那里留下了自己的足迹。

（播放老师的延安游客照）

延安，是我们红军两万五千里长征路上的重要一站。许多诗人都对延安进行歌颂。

如果让你来推荐延安，你能写出推荐理由吗？

让我们一起走进延安，了解延安。

①有感情地朗读这首诗。

②想一想：诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？和同学交流你的想法。如果有不懂的内容，如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”可以查找相关资料帮助理解。

检查预学情况

分组出示词语：

第一组：

宝塔山 延河 枣园 南泥湾 杨家岭

借助图片理解宝塔山

第二组：

jue

开荒的镢头 窑洞 kang温热的土炕

借助图片理解三个词语。

什么叫“追寻”？

（追赶寻找）

作者在追寻什么？

（延河、枣园、南泥湾、杨家岭）

（相机出现图片）

从“开荒的镢头”中，你能感受到什么？

（人们在用自己的双手改变南泥湾）

提炼关键词：自力更生

老师将镢头图片板书到黑板上，并在下方书写“自力更生”

出示资料，运用主要人物+事件的方式来概括。

（王震开荒种地）

通过视频感受南泥湾的开荒精神。

再读“延河、枣园、杨家岭”的相关资料，通过分析、感悟，说一说从资料中感受到的精神，并将其板书到黑板上。

师小结：

“勤俭朴素、带头劳动、自力更生、艰苦奋斗”，这就是延安精神啊。

正是在这种延安精神的引领下，不断奋斗，所以，才使延安如今焕然一新，读——

理解红色字体。

什么叫顶天立地的脊梁？

如今，我们的身边还有这种艰苦奋斗、自力更生的延安精神吗？

生：学校的工人身上有这种艰苦奋斗的精神。

是呀，这种精神依旧在我们的身边。

出示视频。

老师小结：

延安精神，就像一座灯塔，

现在，延安精神依旧熠熠生辉，照耀着我们每一个中国人。

追寻延安精神，就是～～

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

现在，你想好怎么推荐延安了吗？

请生回答。

出示名人推荐延安的话。

歌是用来唱的

诗是用来诵的。

师生合作诵读。

（配乐、配文朗读）