<p class="ql-block"> 为进一步落实新课标教学理念，促进英语教师专业成长，打造高质量课堂，提升教育教学质量，并借此开展同伴合作，互动交流，创设教师间群体合作交流平台，促进联盟学校英语教学的共同高质量发展，2024年11月28日，邹城市杏花村小学和郭里教办联合开展英语同学科“高质量大课堂”联盟教研活动。</p> 领导致辞 <p class="ql-block"> 活动伊始，由杏花村小学唐波校长致辞，他强调课堂是实施素质教育的主阵地，提高教育教学质量的主抓手。邹城市教育和体育局党组成员张永舸致辞强调城乡联盟“高质量大课堂”教研活动，旨在通过搭建城乡教师交流平台，从而提升课堂教学的有效性和学生的核心素养。郭里教办朱强主任强调，杏花村小学一直是邹城市市直教育的一张名片，郭里镇将以此次活动为契机，把提高课堂教学质量作为核心任务，优化教学方式，不断提升郭里镇教研水平和教学质量，开创郭里镇教育发展新局面！</p> <p class="ql-block"> 本次活动由邹城市杏花村小学副校长李祥乾主持，他指出领导的关怀和期望，为我们指明了努力的方向。出席活动的还有邹城市教育和体育局教研中心杨启峰主任、小学英语教研员李红玲老师、郭里镇英语教研员张鲁明老师。</p> 学校办学文化 <p class="ql-block"> 两位小主持人中英文介绍学校的办学文化:坚持五育并举，创设丰富多彩的校内外活动。世界乒乓球冠军方博走进校园；学校小主持走进电视台；杏小开心农场；古诗词大赛、杏花节、英语节、数学节、科学节等活动；传统文化进校园；阳光大课间让孩子们体验滚铁圈、扔沙包、跳皮筋、跳绳等传统游戏。学生代表参加中国少年先锋队邹城市第六次代表大会并发言。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课是杏花村小学朱金花老师执教的三年级新教材Unit 3 What pets do you know?对话课教学。课堂体现出英语与多媒体信息技术、音乐歌曲、数学统计的结合。朱老师通过让学生看图猜测这是谁的手来激活学生的思维。课堂进一步采用头脑风暴复习有关动物的词汇。课中，朱老师启发学生思考假如你遇到了小狗，你会对他说什么，进而为拓展做了铺垫。自编chant歌曲，朱老师把功能句提炼并配上轻快的音乐，学生在说唱中习得英语。课堂体现出学科融合和对学生思维的启发，课堂实效高。</p> <p class="ql-block"> 第二节由郭里镇高李村小学韩文娟老师执教三年级上册Unit3 Amazing animals B Let's talk。韩老师口语流利，教态自然。热身环节歌曲导入，帮助学生更好的理解pets和wild animals的区别。新授环节，韩老师启发学生看图预测“What wild animals can they see?”使学生带着问题进入文本的学习。课中通过图片、视频等多媒体元素，引导学生发现panda和red panda的区别，并拓展了fennec fox耳廓狐的相关知识。通过手影游戏方式，使学生在玩中学，乐中学。韩老师以学生为主体，让学生真实的去感受、体验知识，进而促进了学生核心素养的发展。</p> 说课与评课 <p class="ql-block"> 评课环节由李祥乾副校长主持。首先由两位英语老师进行说课，然后老师们针对两节课，结合“3241”评课表进行现场评课。每人说出上课老师的3条优点，2条不足，4条建议和1条个人想法。最后由邹城市教研中心英语教研员李红玲进行专业引领点评。李老师提出：熟悉知识框架是明确教学设计的前提和基础，在设计课堂教学之前应做好充分的备课准备。并鼓励大家通过不同层次的问题设置来培养学生的批判性思维、创造性思维和逻辑性思维，最终实现学生高阶思维的发展，打造高质量课堂。</p> 教研磨课 <p class="ql-block"> 杏花村小学、郭里镇小学英语学科骨干教师在邹城市教研中心英语教研员李红玲老师的带领下，利用课余时间钻研新课程标准，根植新课程理念，提升专业水平，经过多次打磨、试讲，深奠理论基础。</p> <p class="ql-block"> “独学而无友，则孤陋而寡闻”。教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享、交流与指导。此次邹城市杏花村小学郭里教办城乡联盟联谊活动既促进了老师之间相互探讨交流，又提升了教师的专业素养。在今后的工作中，我们将会持之以恒融合优质教育资源，想方设法搭建平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用，为城乡教育共同发展贡献力量。</p> <p class="ql-block">文字: 孙艳青</p><p class="ql-block">图片: 梁广慧 黄前前</p><p class="ql-block">审核: 李 程 李祥乾</p>