<p class="ql-block"> 为进一步深化基础教育课程改革，更新教育理念，充分发挥城区学校以及骨干教师的示范引领作用，加强城乡学校之间的教学交流与合作，总结和推广先进教学经验，促进教师专业成长，解决教学中的实际问题，2024年11月29日，新化县教科所组织上渡街道新商学校与桑梓镇金星小学开展“送教下乡”教学交流活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动有新化县教科所领导李俊峰副所长、教研员唐园，新商学校阳奠成校长、吴新娟主任和送课教师团队，及金星小学全体教师共同参加。送课时间以金星小学作息时间为基，共4节，送课教师按第一节课（8点50分)上课铃声走入学生课堂实地上课，上完四节课后，全体成员进行评课交流，探讨课改理念，积累课改经验。</p> 语文课《比尾巴》 <p class="ql-block"> 谢嘉欣老师送教一年级语文课《比尾巴》，课前谢老师和孩子们游戏互动，贴近孩子情感。本课以动物运动会（入场——比赛——宣布结果——颁奖——总结——拓展)流程贯穿整个教学过程，教师很自然地将预期的素养目标在轻松的氛围中得以实现。本课教学内容由浅入深，层层递进，课件素材饱满，视听结合，谢老师在课堂中既注重启发引导、培养学生听说读写的能力，又善于机智地提升学生的想象力和创新力，且教学评价及时，评价语言丰富有智慧，谢老师专业素养扎实，深受师生赞誉。</p> 数学课《沏茶问题》 <p class="ql-block"> 杨明敏老师送教四年级数学课《沏茶问题》，杨老师通过猜谜语估时间引入主题，在探究过程中，创设客人来访的情境。引导学生计算沏茶时间，引出流程图。接下来提问，怎样让客人尽快喝到茶？引发学生思考。通过小组合作培养学生主动探究能力，通过观察、比较、讨论得出客人尽快喝到茶的最优方案，渗透优化思想，让学生体会生活中要合理安排时间，做一个珍惜时间的人。整堂课充分发挥学生的探究合作能力，教师随堂巡视指导，浸润式教学，对于学生的学科能力的培养有重要意义。</p> 金星小学大课间活动 <p class="ql-block"> 金星小学是一所师生人数较为充足的农村小学，李广中校长非常重视学生素养的全面提升。金星小学大课间活动丰富多彩，绳操、跳绳、乒乓球三项运动完美结合，将学生兴趣和学校场地极致发挥，送教老师和学生在乒乓球场“打”成一片，童心依旧。</p> 数学课《植树问题》 <p class="ql-block"> 杨丽华老师送教的是五年级数学课——《植树问题》，这堂课的设计注重新旧知识的关联、延伸以及对学生核心素养的培养，富有创意。教师通过让学生寻找整齐排列的队伍、悬挂的大红灯笼间隔导入新课，由此追朔到数学之源:点、线、间隔、间隔数。在探究过程中，通过创设“在20米小路一边植树，每隔5米栽一棵”的现实情境，提出“一共要栽多少棵树”的开放性问题，通过学习单小组合作探究，运用化繁为简、从具体到抽象、借助线段图建立数学模型、验证规律、类比归纳等数学思想，感悟解决植树问题的策略。内化提升环节，再一次将数学引入到生活，“真“的树、“假”的树、“想象”的树、“听得见”的树，树不只是“树”。这堂课对于培养学生的数学思维和数学眼光具有启发作用。</p> 科学课《测量肺活量》 <p class="ql-block"> 陈秀秀老师送教四年级科学《测量肺活量》，学生兴致很高，课堂气氛浓厚。陈老师通过吹蜡烛、吹气球游戏，激发学生对的科学学科的探究热情，在探究环节，学生以小组合作、实验操作等形式开展如何测量肺活量。教师示范教学生操作，收集肺活量数据，延伸到肺活量和身体健康非常密切，而后师生互动做扩胸运动，运动可以提升肺活量。拓展环节教学生在家使用排水法再次测量肺活量，感受测量方法的多样性。这堂课激发了学生的好奇心和探索热情，提升了学生对体育活动和健康意识的重视，为科学教学起到了示范引领的效果。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 评课活动中，金星小学李校长致欢迎词，送课的4位老师分别进行说课。教科所教研员唐园老师对数学课总结点评，肯定亮点，发扬磨课送课精神。李俊峰副所长对语文课和科学课给予高度评价，充分肯定了金星小学师生学习风貌和新商学校的送课品质，送教下乡活动为缩小城乡差距，实现教育均衡，推进课程改革，落地新课标起到了积极作用。</p> 表彰留影 <p class="ql-block"> 开展送教下乡活动，既使送课教师得到了磨练，又为乡村教师搭建了教学交流的桥梁。希望我们的微薄之力，能够为乡村的教育事业添砖加瓦，让我们携手共进，为教育事业的美好明天而不懈努力！</p> <p class="ql-block">编辑:李红华</p><p class="ql-block">拍摄:吴新娟</p><p class="ql-block">审核:阳奠成 伍志良 刘 强</p>